Inscrições acontecem de 1 a 17 de julho
Na PUCRS, alunos que tenham interesse em continuar os estudos após a graduação podem dar o primeiro passo nesse caminho antes mesmo de se formarem. O programa de Integração da Graduação com a Pós (G-PG) permite que os estudantes antecipem disciplinas de mestrado e doutorado durante a faculdade. Para o próximo semestre, serão oferecidas disciplinas em todas as sete escolas da Universidade, e as inscrições se iniciam nesta quarta-feira, dia 1 de julho.
Uma das vantagens de antecipar disciplinas da pós-graduação é a possibilidade de aproveitá-las como créditos eletivos, ao mesmo tempo em que permite uma preparação para a próxima etapa de formação. E esses mesmos créditos também serão validados quando o estudante ingressar oficialmente em algum Programa de Pós-Graduação (PPG).
Cursando disciplinas do G-PG, o aluno ainda se aproxima da pesquisa científica e da produção acadêmica; conhece professores e pesquisadores reconhecidos nacional e internacionalmente; e amplia seus conhecimentos e suas possibilidades profissionais.
O mestrando do Programa de Pós-Graduação em Ecologia e Evolução de Biodiversidade (PPGEEB), da Escola de Ciências da Saúde e da Vida, Eduardo Moreira da Silva conta que se inscreveu para o G-PG porque já planejava seguir carreira acadêmica. Formado em Ciências Biológicas no último semestre, diz que uma das vantagens são as interações e discussões mais complexas e específicas que o programa permite.
Silva lembra que a escolha da disciplina ocorreu após um professor comentar sobre ela e sobre o PPGEEB em aula, despertando seu interesse. “Os frutos de participar do G-PG são colhidos rapidamente, uma vez que determinados conhecimento específicos aprendidos nas aulas da pós-graduação podem auxiliar na compreensão de assuntos discutidos na graduação. No meu caso, os conhecimentos técnicos que eu adquiri foram essenciais para a realização do meu primeiro estágio obrigatório, como também para a elaboração do meu atual projeto de mestrado”, destaca.
Eduardo ainda reforça o fato de o programa dar uma ideia de como será o curso de pós-graduação, o que pode ser definitivo na hora de determinar o rumo da carreira – um dos motivos pelos quais Pietra Moraes Borges decidiu se inscrever. Atualmente concluindo o primeiro semestre de mestrado em Engenharia e Tecnologia de Materiais (PGTEMA), da Escola Politécnica, ela conta que foi bolsista de Iniciação Científica durante o curso de Engenharia Civil, o que a possibilitou ter contato com muitas pessoas do programa. “Elas me incentivaram a cursar disciplinas da pós para eu ter uma noção de como era o mestrado e decidir se era mesmo o que eu queria”, relata.
Para Pietra, um dos muitos pontos positivos do P-GP é a possibilidade de antecipar créditos da pós-graduação. A mestranda, que cursou duas disciplinas antecipadamente, comenta que poderá concluir os créditos ainda em 2020, o que permitirá que tenha um ano para se dedicar exclusivamente à dissertação.
Quem desejar dar um passo a mais durante a graduação e antecipar disciplinas da pós precisa manifestar interesse preenchendo este formulário e enviando-o por e-mail para a secretaria do PPG de interesse entre os dias 1 e 17 de julho. No dia 27 do mesmo mês, os alunos receberão um retorno para a solicitação.
No momento de fazer a matrícula nas disciplinas de graduação, basta o estudante reservar os horários na sua grade para as disciplinas de pós-graduação escolhidas. A matrícula na disciplina do PPG deverá ser feita no período entre 10 e 14 de agosto.
Mais informações sobre o G-PG estão disponíveis no site do programa.
A partir desta semana a PUCRS passa a integrar a Rede-IES, criada pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES), com o objetivo de construir conexões para uso e compartilhamento de dados sobre a pós-graduação brasileira. Outras 12 instituições de ensino superior (IES) participam do projeto-piloto, que vai estruturar procedimentos para criar uma rede de informações acadêmicas.
O compartilhamento permitirá o estabelecimento de cinco níveis – política pública, organizacional, legal, semântico e técnico – para a integração conjunta com as instituições. O projeto soma-se aos esforços da CAPES e à demanda de pesquisadores para diminuir o preenchimento de informações repetidas em diversos sistemas.
Para a pró-reitora de pesquisa e pós-graduação Carla Bonan, a criação da Rede-IES será muito importante para facilitar a integração de informações entre as Instituições de Ensino Superior e a CAPES. “Portanto, a participação da PUCRS no projeto poderá trazer contribuições importantes para que estes processos se desenvolvam com eficiência, considerando a qualidade da pesquisa e dos nossos programas de pós-graduação”, completa.
A concretização do Rede-IES deve ajudar em processos internos de avaliação, coleta de dados e concessão de fomentos. O projeto deve resultar na criação de padrões e gramáticas da Rede a serem compartilhadas entre os participantes.
Participantes da Rede-IES
Universidade Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ)
Universidade Federal do Amazonas (UFAM)
Universidade Federal de Pernambuco (UFPE)
Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)
Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais (CEFET-MG)
Universidade de Pernambuco (UPE)
Universidade Estadual de Maringá (UEM)
Universidade Presbiteriana Mackenzie, Universidade de São Paulo (USP)
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (UNESP)
Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUCRS)
Fundação Oswaldo Cruz (Fiocruz)
Em meio à pandemia, mais do que nunca, o trabalho incansável de pesquisadores e professores se torna essencial. Os esforços da ciência se refletem nos avanços da sociedade e impactam a vida da população. Para fazer parte deste movimento em busca de soluções para o futuro, 10 cursos de mestrado e doutorado da PUCRS estão com inscrições abertas até o dia 19 de junho para os interessados em ingressar ainda em 2020. Neste edital, a entrega da documentação será feita online.
Com a melhor pós-graduação do Brasil, de acordo com a média nacional na Avaliação da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes), a PUCRS conta com programas reconhecidos nacionalmente e internacionalmente. Tenha contato com temas inovadores e de grande impacto social, com disciplinas constantemente atualizadas e uma estrutura completa de estudo e pesquisa.
Para conferir os detalhes do ingresso de cada programa, confira o edital na página do curso.
Os ingressantes de Mestrado e Doutorado têm a possibilidade de concorrer a bolsas de estudo de agências governamentais (CAPES e CNPq) ou bolsas oriundas de projetos de pesquisa com empresas parceiras para realização do curso. Algumas modalidades de bolsas permitem aos alunos exercerem dedicação em tempo integral aos seus estudos.
Para novos ingressantes que não receberem bolsas, existe a possibilidade de obtenção de crédito educativo pelo Programa de Crédito Educativo da PUCRS (Credpuc), que oferece um auxílio de 50% dos valores das parcelas educacionais, as quais serão reembolsadas após o término do curso, pelo mesmo período de utilização.
Além disso, estudantes que queiram internacionalizar a sua formação poderão ainda aproveitar as oportunidades do Projeto Institucional de Internacionalização (PUCRS-PrInt), que oferece bolsas de doutorado sanduíche no exterior e outras possibilidades de mobilidade discente durante o curso. Saiba mais sobre o programa clicando aqui.
Arte: PsiCOVIDa
Situações de pandemia, como a que estamos vivendo atualmente causada pelo novo coronavírus, geram impactos na vida de todos. Em um contexto de mudança de rotina, distanciamento físico, excesso de notícias e consequências econômicas e sociais, é comum que surjam sentimentos como emoções negativas, como medo, tristeza, raiva, solidão, estresse e ansiedade. Pensando nessa realidade, pesquisadores e estudantes de Pós-Graduação em Psicologia da PUCRS e da PUC-Campinas se uniram com o objetivo de ajudar as pessoas a lidarem com esse desconforto emocional, dando origem à Força-Tarefa PsiCOVIDa.
O grupo surgiu com a missão de contribuir para o bem-estar das pessoas com conhecimento científico durante a pandemia. Para isso, os integrantes desenvolvem produtos de comunicação e orientação, como cartilhas, folhetos, minicursos e vídeos, baseados na ciência da psicologia e de áreas afins.
Conforme conta Wagner de Lara Machado, professor da graduação e do PPG em Psicologia e um dos coordenadores gerais da FT-PsiCOVIDa, tudo teve início com uma matéria para o site da PUCRS sobre sugestões de cuidados com a saúde mental neste período de pandemia, para a qual foi convidado a ser fonte. Ele e a mestranda Juliana Weide começaram a traduzir conhecimentos teóricos em práticas, fundamentadas na Psicologia Clínica, que poderiam ser acessíveis às pessoas em situação de quarentena/distanciamento social. “Essas sugestões tinham por objetivo a regulação emocional e o controle do estresse. Pedimos uma revisão do material para a professora Sônia Enumo, do PPG de Psicologia e Ciências da Saúde da PUC-Campinas, e, como não conseguimos incorporar todas as sugestões na matéria, decidimos por dar continuidade ao projeto”, conta Machado.
Sônia incorporou mais dois alunos à equipe: Eliana Vicentini e Murilo Araújo, ambos doutorandos em Psicologia na Puc-Campinas. A equipe começou a se reunir de forma online e a conversar para alinhar a proposta. “Reconduzimos a revisão da literatura e localizamos estudos indicando estressores e estratégias de enfrentamento específicos para situações de crise, especialmente a pandemia da Covid-19. Assim, deu-se início à redação da Cartilha para enfrentamento do estresse em tempos de pandemia”, pontua o professor.
Arte: PsiCOVIDa
O material é dividido em três grandes seções. A primeira apresenta informações sobre estresse e seu enfrentamento; a segunda aborda a identificação de sinais que indicam que a capacidade de lidar com o estresse pode não estar sendo suficiente; e, a última, fala sobre a identificação de estressores e estratégias de enfrentamento específicas para o contexto da epidemia da Covid-19. Segundo Machado, a ideia do grupo é que, por ser um material acessível, a Cartilha seja compartilhada e utilizada não apenas por profissionais, mas por toda a comunidade neste momento de desafio.
Para o professor, o grande diferencial do material é o embasamento teórico atual, enfatizando o bem-estar psicológico e a saúde mental em tempos de calamidade. “As sugestões de enfrentamento presentes na Cartilha podem prevenir o agravamento de dificuldades no manejo do estresse e promover qualidade de vida neste contexto de pandemia”, conclui.
A força-tarefa originada a partir do grupo que se reuniu para o desenvolvimento da Cartilha já conta com mais de 100 integrantes de 12 universidades, entre pesquisadores, alunos de graduação e pós-graduação, profissionais de diversas áreas e professores. Dividida em times de trabalho, a equipe está desenvolvendo cerca de 20 novos produtos. A Cartilha para enfrentamento do estresse em tempos de pandemia está sendo traduzida para o inglês e para o espanhol e, posteriormente, será distribuída gratuitamente por meio de universidades e entidades científicas.
Clique aqui para acessar e baixar a Cartilha
Como consequência das Portarias CAPES nº 18, de 20 de fevereiro de 2020, Portaria CAPES nº 21, de 26 de fevereiro de 2020 e, mais recentemente, da Portaria CAPES nº 34, de 09 de março de 2020, a PUCRS sofreu expressiva redução no quantitativo de bolsas disponíveis aos Programas de Pós-Graduação apoiados pelos Programas PROSUC e pelo PROEX. Caso não ocorra reversão do cenário atual, perderemos 24% das bolsas CAPES, com substancial impacto na nossa capacidade de apoiar alunos ingressantes em 2020/1.
Estamos atentos e preocupados com essa situação e articulados com diferentes instâncias de representação na comunidade científica nacional, visto que tais impactos, decorrentes de modificações no modelo de alocação de bolsas, afetaram grande número de IES com Programas de Pós-Graduação. Ainda, já nos manifestamos junto à CAPES, sobre o impacto na PUCRS, bem como apresentamos sugestões de alteração no modelo, baseadas fortemente em mérito acadêmico.
A PUCRS possui, atualmente, 24 Programas de Pós-Graduação e atua, desde 1970, na busca pela excelência na formação de mestres e doutores no País. Entre os nossos programas, 11 (45,8%) são apoiados pelo PROEX, tendo em vista seu reconhecimento como programas de excelência nas suas respectivas áreas. Possuímos o melhor parque tecnológico do País, excepcional infraestrutura de pesquisa e somos uma das IES apoiadas no âmbito do Edital CAPES-PrInt. Ao longo dos últimos cinco ciclos de avaliação dos Programas de Pós-Graduação pela CAPES, obtivemos um aumento de 26,4% na média das notas dos nossos programas. Na Avaliação Quadrienal 2017, a PUCRS destacou-se pelo mais elevado conceito médio (5,36) para IES com 10 ou mais Programas de Pós-Graduação, entre todas as IES públicas, privadas e comunitárias no País. Esta condição obtida pela PUCRS só foi viabilizada pelo investimento institucional em inovação, pesquisa e pós-graduação, não apenas por parte da Universidade, mas também pelo apoio da CAPES, através de programas como o PROEX e o PROSUC.
A PUCRS tem feito esforços institucionais significativos para garantir a excelência de nossa Pós-Graduação, incluindo: (1) reedição do Programa Integrado de Ensino de Graduação – Pós-Graduação (Programa G-PG); (2) lançamento do Crédito Educativo para a Pós-Graduação Stricto Sensu; (3) lançamento do Programa de Apoio a Projetos Estratégicos; (4) disponibilização de disciplinas compartilhadas entre os PPGS, entre outras iniciativas. Recentemente, criamos o Programa Institucional para Incentivo à Pós-Graduação Stricto Sensu (PRO-Stricto), que visa apoiar os PPGs na formação de recursos humanos de alto nível através da concessão de bolsas de estudos parciais nos níveis de Mestrado e Doutorado. Frente à situação de redução imediata de bolsas, que se materializou somente em 20 de março de 2020 por conta da abertura do Sistema de Controle de Bolsas e Auxílios (SCBA) da CAPES, flexibilizamos o prazo limite para o cancelamento de matrículas daqueles alunos ingressantes que não foram contemplados com bolsas.
Manifestamos, em nome da PUCRS, profundo agradecimento aos nossos alunos, técnicos-administrativos, docentes e coordenadores de PPG pela compreensão e cooperação neste momento adverso. A Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação (PROPESQ), sensível ao impacto do cenário atual nos Programas e, mais diretamente, no planejamento acadêmico dos alunos ingressantes em nossos cursos de Mestrado e Doutorado, reafirma seu compromisso em seguir buscando solução junto à CAPES, bem como em manter os esforços pela manutenção da excelência em nossos Programas de Pós-Graduação.
Vivenciar a pós-graduação ainda durante a graduação, ter contato com a pesquisa científica e estar próximo de temas atuais são apenas alguns dos benefícios do Programa G-PG. A iniciativa possibilita que alunos cursem disciplinas de mestrado ainda durante a graduação, podendo aproveitar os créditos cursados como disciplinas eletivas. As inscrições para o programa ocorrem do dia 2 ao dia 6 de março.
O programa está disponível para aqueles alunos que já cursaram no mínimo 50% do seu curso de graduação. Os acadêmicos que cursarem disciplinas do G-PG e posteriormente ingressarem em algum dos Programas de Pós-Graduação da PUCRS também poderão aproveitar os créditos cursados na grade do mestrado. Além disso, a iniciativa permite que o estudante tenha contato com professores e colegas e conheça um pouco mais da rotina da pós-graduação.
A estudante de Engenharia Civil, Pietra Moraes Borges escolheu disciplinas do Programa de Pós-Graduação em Engenharia e Tecnologia de Materiais para sua experiência na pós. Para a aluna, o programa possibilitou entender como o mestrado funciona e ter contato com temas mais específicos. “Além disso, os professores são muito bem preparados, com métodos diferentes em relação às disciplinas de graduação. Também adiantei seis créditos da carga horária do mestrado antes mesmo de entrar no programa”, comenta Pietra.
Já o estudante de Psicologia Leonardo Rothmann participou de uma disciplina do Programa de Pós-Graduação em Medicina e Ciências da Saúde. Para ele, a motivação surgiu pelo interesse em buscar novas fontes de conhecimento para complementar e aprofundar o que já estava tendo contato na Iniciação Científica. “O contato com profissionais de outras áreas de atuação também acabou me chamando atenção, pois seria um outro tipo de vivência fora da graduação”, conta o aluno.
Para Rothmann, as disciplinas preenchem uma lacuna de técnicas e conhecimentos científicos que não são abordados durante a graduação. “Com as disciplinas que realizei, consegui aprender diversas ferramentas e técnicas, desde análises estatísticas até conhecimentos aplicados”, adiciona.
O acadêmico do curso de Física Victor Nejelischi já pretendia ingressar no mestrado e, por isso, optou por disciplinas do G-PG no Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e Matemática. “O G-PG me ajudou a aprofundar questões teóricas e ampliar meu repertório, além de expandir minha rede de contatos, tanto com professores quanto com outros estudantes da pós-graduação”, conta Nejelischi.
No primeiro semestre de 2020, serão 150 opções de disciplinas nos 23 Programas de Pós-Graduação Stricto Sensu da PUCRS. Para conhecer as disciplinas, acesse o site.
Para se inscrever, no momento de fazer a matrícula reserve horários na sua grade para se inscrever nas disciplinas da pós-graduação. A inscrição no Programa G-PG deverá ser realizada diretamente na secretaria do Programa de Pós-Graduação de seu interesse entre os dias 2 e 6 de março de 2020.
Vivenciar novas experiências é sempre enriquecedor. Ter a oportunidade de conhecer realidades diferentes e, ao mesmo tempo, aprender e desenvolver habilidades é algo que não só valoriza o currículo como também muda visões de mundo e deixa marcas para toda a vida. Em janeiro deste ano, três doutorandos da Escola de Medicina puderam vivenciar um pouco disso. Durante intercâmbio realizado em Moçambique, na África, Mathias Kunde, Julia Monteiro de Oliveira e Paula Bastos atuaram na enfermaria do Hospital Central de Maputo (HCM).
De acordo com o professor Leonardo Araújo Pinto, coordenador do Núcleo de Pediatria da Escola, é importante que os alunos possam ter a experiência de conviver e trabalhar em locais de realidades diferentes. “O Brasil é um país rico em diversos cenários. Porém, quando vamos para longe, sempre existem rotinas de trabalho e costumes que são distintos, gerando aprendizado profissional e pessoal”, afirma.
Alguns dos problemas relacionados à saúde encontrados pelos doutorandos no país africano também se diferem daqueles com os quais estão mais acostumados a ver em seu dia a dia profissional. A desnutrição, que atinge 821 milhões de pessoas no mundo, segundo dados da Organização das Nações Unidas (ONU), é um deles. “Este é um problema relevante em Moçambique e incomum no Sul do Brasil. Além disso, a elevada incidência de HIV e tuberculose em crianças também torna a realidade diferente, o que multiplica as possibilidades de auxílio e de aprendizado”, diz Pinto.
O professor ressalta que essa é uma cooperação tripla, que inclui a PUCRS; a Universidade da Califórnia em Los Angeles (Ucla), nos Estados Unidos; e o HCM, em Moçambique. “Tudo começou com a parceria com Christopher Buck, que é professor da Ucla, infecto pediatra e trabalha em um projeto de auxílio e ensino da universidade no HCM. Isso tem ajudado na possibilidade de intercâmbio com Moçambique e também com a Ucla”, conta Pinto. Alunos que tenham interesse em fazer intercâmbio no HCM podem entrar em contato pelo e-mail medicina@pucrs.br.
Um povo acolhedor, receptivo e sempre disposto a ajudar. Essa foi a descrição dos moçambicanos feita pelos doutorandos da Escola de Medicina que estiveram no país. Segundo Julia Monteiro, foi lindo ver a alegria deles, apesar de tantas dificuldades e privações. “Eles têm uma energia única, sorriso sincero e coração puro”, conta.
Para Mathias Kunde, passar um mês no HCM proporcionou uma vivência acadêmica engrandecedora. “Tive a oportunidade de acompanhar uma equipe médica que realiza atendimento voluntário em um orfanato que fica no interior de um dos bairros mais pobres de Maputo”, lembra. Todos os residentes têm histórias de vida associadas a extrema pobreza, doenças infecciosas (particularmente HIV), deficiências físicas e/ou metais, abandono e mendicidade. “Para mim, foi o momento mais marcante. Senti que tinha muito na vida”, afirma.
De acordo com Paula Bastos, a experiência de aprender na prática a rotina médica em pediatria em um hospital grande foi memorável. “Aprendi sobre outras doenças, que são raras no Brasil ou que, pelo menos, não existem na nossa região, como a Malária; e algumas que já são pouco incidentes no Brasil devido a avanços na saúde, como as síndromes de desnutrição infantil e a Aids em crianças, que é muito prevalente. Sem dúvidas me ajudou a crescer muito como profissional”, afirma.
Para Mathias Kunde, o intercâmbio ampliou seus conhecimentos culturais. Volto para casa trazendo na mala a sensação de não só ter evoluído como estudante, mas também como humano”, afirma o doutorando.
Com uma grande parte da população de Moçambique em extrema pobreza, Paula trouxe consigo um melhor olhar sobre o aspecto social que está por trás de cada paciente. “Lá, muitos estão em situação precária, e isso, somado à cultura e alguns tabus existentes, contribui para o adoecimento ou para o curso que a doença vai tomar, que geralmente é uma progressão até que se procure assistência médica”, explica.
Yolanda está em Porto Alegre desde abril de 2019 / Foto: arquivo pessoal
Para Julia, esse intercâmbio aumentou sua bagagem cultural e o conhecimento médico. Alguns detalhes curiosos e bem regionais também chamaram a atenção da estudante, como a forma de lidar com a doença para o povo moçambicano. “Muitos buscam os curandeiros antes de procurar o médico. Tive várias experiências memoráveis”, comenta.
A moçambicana Yolanda Monteiro fez o inverso dos três estudantes. Em abril de 2019, veio de Moçambique para Porto Alegre, onde realiza estágio na área de gastropediatria do Hospital São Lucas da PUCRS (HSL). “Fui recebida muito bem. Os preceptores estão sempre dispostos a ensinar e nos guiar, e a relação e o trabalho com os residentes também é excelente. Esse período aqui no Brasil está sendo muito bom, conheci pessoas, fiz amizades, visitei lugares novos e aprendi um pouco da cultura do Rio Grande do Sul”, destaca. Yolanda retorna a Maputo na última semana de março.
Distribuição de espaços, iluminação, influência das cores, escolha de revestimentos e noções de acústica. Esses são alguns dos principais focos da arquitetura interiores. Apesar de ser frequentemente associado à decoração, esse ramo da arquitetura vai muito além de projetar ambientes visualmente bonitos: as necessidades de ocupação dos espaços, o uso de materiais e questões relacionadas à iluminação, ergonomia, utilização de ar condicionado e sustentabilidade também devem ser consideradas pelos profissionais.
Por aliar estética e funcionalidade, o mercado para arquitetos de interiores segue em alta. Pensando nisso, neste semestre a PUCRS está oferecendo a especialização em Arquitetura de Interiores da PUCRS. O curso irá capacitar os profissionais a realizar seu trabalho entendendo todo o desenvolvimento de um projeto, desde os passos iniciais até a entrega. Assim, além das questões mais práticas que dizem respeito à arquitetura de interiores, temas como apresentação de projetos e o cálculo de honorários também serão abordados nas aulas.
“O curso pretende reunir as expertises de mercado e acadêmico, visando aprofundar o conhecimento no assunto. As disciplinas abordarão o relacionamento do arquiteto com o cliente, para que o aluno tenha a real noção da prática de mercado; mídias sociais; comportamento do consumidor; psicologia do ambiente; além, é claro, das disciplinas de interiores”, destaca a coordenadora do curso, professora Isabel Benedetto.
A especialização é voltada a graduados em Arquitetura e Urbanismo e em Engenharia que tenham interesse na área de ambientação, reforma e revitalização de espaços interiores e de transição. Uma base completa de disciplinas de interiores residenciais, comerciais, pousadas e consultórios irá capacitar os estudantes a atuar nas mais diversas áreas da arquitetura de interiores, podendo ampliar suas possibilidades no mercado de trabalho. Além disso, História da Arte, Empreendedorismo e Mídias Sociais também serão alguns dos temas trabalhados em aula.
Um dos diferenciais do curso de Arquitetura de Interiores é o corpo docente. As disciplinas contam com professores qualificados e reconhecidos como referências no mercado. Conheça alguns dos nomes e as disciplinas que irão ministrar:
Especialista em estratégias para o mercado de arquitetura e design. Graduada em Relações Públicas (2003), viveu em São Paulo por 11 anos, trabalhando nas áreas de marketing e vendas em incorporadoras e bancos. Foi convidada para gerenciar um escritório de arquitetura de interiores, onde percebeu o quanto sua experiência poderia ajudar outros arquitetos nas soluções dos problemas do dia a dia. Em 2016, de volta a Porto Alegre, iniciou a sua empresa e já atendeu mais de 100 escritórios em todo o País. Está presente em eventos de marketing, como o Dia da Gestão; Didi Duarte e Renata Pena; e Meber e Donna Casa&Cia: Mostra Morar Mais.
Formada em Arquitetura e Urbanismo (1998) e pós-graduada em Arquitetura Hospitalar. Possui experiência em projetos residenciais e comerciais, sobretudo na área médica e de arquitetura de interiores. Membro do Conselho de Arquitetura e Urbanismo do Rio Grande do Sul (CAU-RS) e da Associação Brasileira para Desenvolvimento do Edifício Hospitalar (ABDEH). Profissional CasaCor Rio Grande do Sul.
Formado em Arquitetura e Urbanismo (1998), especialista em Arquitetura de Interiores e mestre em Engenharia Civil com ênfase em Marcenaria. Possui escritório atuante em arquitetura de interiores e projetos arquitetônicos residenciais e comerciais. Participante de seis edições da Mostra Casa&Cia e de dez edições da CasaCor.
Outra novidade na área de Arquitetura é a especialização em Building Information Modelling (BIM), que consiste em uma metodologia inovadora que estabelece as diretrizes e parâmetros necessários para um fluxo de trabalho mais assertivo na elaboração de projetos e construções. A partir de 2021, o BIM será obrigatório para editais e licitações públicas no Brasil. O curso da PUCRS é o primeiro a ser oferecido por uma universidade no Estado e permite que os profissionais do ramo se atualizem de forma ágil. Clique aqui para saber mais.
Os cursos de especialização em Arquitetura de Interiores e BIM estão com matrículas abertas. Ambos são promovidos pela Escola Politécnica e têm o começo das aulas programado para março.
O Projeto Institucional de Internacionalização – PII (PUCRS-PrInt) alcançou a marca de 140 benefícios para pesquisas internacionais em 2019. A iniciativa, que tem como objetivo estimular a formação de redes de pesquisas entre países, é uma importante ferramenta para proporcionar experiências internacionais, pluralidade na comunicação e a consolidação de parcerias com IES estrangeiras. Confira aqui alguns relatos das experiências proporcionadas pelo PrInt.
Para este ano, a Universidade lançou novas chamadas para diferentes modalidades de auxílios à mobilidade de discentes e docentes. Com inscrições abertas até 15 de março, as bolsas estão programadas para início entre junho e agosto de 2020. Consulte os editais neste link.
As bolsas são destinadas a professores e alunos de doutorado, vinculados aos Programas de Pós-Graduação (PPGs) da PUCRS, participantes do PII, bem como a professores pesquisadores vinculados a instituições estrangeiras que integram o PUCRS-PrInt.
A partir de recursos obtidos no Edital da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes) 41/2017, o projeto visa ampliar a internacionalização dos PPGs, aprimorando a produção acadêmica vinculada aos programas, além de trazer soluções transformadoras para questões globais da sociedade. Com isso, o PUCRS-PrInt coloca a Pós-Graduação stricto sensu (mestrado e doutorado) nos mais elevados patamares de qualidade, fazendo da PUCRS uma Universidade de classe mundial.
Os editais de seleção possuem oportunidades para as seguintes modalidades:
Informações adicionais podem ser obtidas pelo e-mail diretoriapg.print@pucrs.br.
Dentro do projeto, existem 14 projetos de cooperação, divididos em três temas prioritários: Saúde no Desenvolvimento Humano; Mundo em Movimento: Indivíduos e Sociedade e Tecnologia e Biodiversidade: Sustentabilidade, Energia e Meio Ambiente. Temas como migrações, doenças negligenciadas, violência na modernidade e novas tecnologias para a sustentabilidade e para a saúde são algumas das pesquisas que fazem parte do projeto. Confira:
Living 360° foi lançado em fevereiro / Foto: Camila Cunha
Com o lançamento do prédio Living 360° e o objetivo de acompanhar as mudanças pelas quais o processo de ensino passa, a PUCRS desenvolveu diversas iniciativas ao longo do ano, tanto na Graduação quanto na Pós-Graduação. Novos modelos de disciplinas foram lançados e o Pós PUCRS Online se consolidou ainda mais. Confira os principais destaques da Universidade na área de ensino em 2019:
Em fevereiro, foi inaugurado o Living 360°, que transformou o prédio 15 em um espaço diferenciado para apoiar o uso de metodologias inovadoras de ensino. O espaço conta com 10 mil metros quadrados divididos em 16 salas de aulas com mobiliário flexível, adaptáveis a diversos formatos e possibilitando diferentes cenários, além de um auditório para 190 pessoas e uma arena para 110. Convivência, lazer e descanso são outras possibilidades. O prédio conta com amplo espaço para refeições, incluindo mesas, cadeiras, bancada com pias e micro-ondas, mesas de jogos, piano e mobiliário próprio para estudo e relaxamento. Os ambientes promovem a exploração, a interatividade e o engajamento, fazendo da nova estrutura um espaço plural para integrar, viver e conviver em todos os sentidos.
Os desafios do mundo do trabalho que se renovam diariamente e novos nichos de atuação antes não imaginados requerem um profissional conectado e completo, munido de conhecimento e habilidades sociais. Nesse sentido, a PUCRS se mantém atenta às tendências, possiblidades e necessidades do mercado para preparar seus estudantes. Por isso, os currículos de todas as graduações da Universidade estão sendo revisados e atualizados.
Questões que abrangem internacionalização, interculturalidade, cidadania global, empreendedorismo, inovação e interdisciplinaridade vem sendo trabalhadas de forma a garantir o desenvolvimento curricular dessas características, além de uma base sólida de conhecimento. Dos mais de 50 cursos, 26 já tiveram seus currículos revisados e a previsão de conclusão de todos os cursos é até 2021.
Em 2019, foi consolidado o Programa de Integração da Graduação com a Pós (G-PG), que permite que os alunos da PUCRS façam cadeiras do stricto sensu antes de se formar, pelo mesmo valor do seu curso, podendo aproveitar os créditos quando ingressarem na Pós-Graduação. Para participar, é preciso ter completado 50% da Graduação.
Fazendo disciplinas do G-PG, o aluno da graduação pode se aproximar da pesquisa científica e da produção acadêmica, interagir com professores e pesquisadores de destaque nacional e internacional e ampliar conhecimentos e possibilidades profissionais.
Em 2019, foram lançadas cinco Certificações de Estudos, sendo três em Engenharias e duas em Computação. No total, são 27 opções aos alunos. A iniciativa tem como objetivo incentivar ainda mais a formação universitária dos estudantes, recurso que possibilita qualificar o currículo com conteúdos de diferentes áreas, entre Comunicação, Economia, Negócios, Engenharia, Contabilidade e Computação.
No segundo semestre de 2019, a PUCRS lançou um modelo de disciplinas na Graduação, na Escola de Humanidades, dentro dos cursos Filosofia e Bioética, Ética e Filosofia e Ética e Cidadania. Com a proposta de discutir Filosofia na atualidade e alinhadas ao modelo pedagógico do educar pela pesquisa, as disciplinas foram desenvolvidas para garantir uma formação sólida, com material interativo, acessibilidade, mediação e acompanhamento online, utilizando material didático adequado ao ambiente virtual. Para 2020, a intenção é ampliar o portfólio de disciplinas online, chegando a 20% da oferta na graduação.
Foto: Camila Cunha
A Universidade promoveu as primeiras Maratonas de Inovação da PUCRS (MIPs), uma parceria entre o Laboratório Interdisciplinar de Empreendedorismo e Inovação da PUCRS (Idear), o Parque Científico e Tecnológico da PUCRS (Tecnopuc) e Escolas da Universidade. A iniciativa tem como objetivo incentivar que os alunos encontrem soluções para problemas reais a partir do raciocínio investigativo, da empatia e da interação com outros participantes.
Também neste ano foi lançado o Track StartUp, que promove uma transformação educacional e empreendedora. O objetivo é integrar ao currículo dos cursos uma experiência empreendedora que impacte em captação, retenção e desenvolvimento de talentos e apoie a geração de startups.
No stricto sensu, uma novidade é o Programa de Crédito Educativo da PUCRS – Credpuc, que oferece um auxílio de 50% dos valores das parcelas educacionais, as quais serão reembolsadas após o término do curso, pelo mesmo período de utilização. Além disso, alguns programas passaram a oferecer a possibilidade de estudar no exterior via PUCRS Print, o programa institucional de internacionalização da Capes, que promove a mobilidade de alunos e professores da Universidade para o exterior e do exterior para o Brasil.
Neste ano, a PUCRS apresentou 18 novos de cursos de pós-graduação lato sensu, totalizando 46 opções de capacitação voltadas paras as áreas de Administração, Arquitetura, Comunicação, Direito, Educação, Educação Física, Enfermagem, Engenharias, Farmácia, Meio Ambiente, Nutrição, Psicologia, Tecnologias e Matemática.
O Pós PUCRS Online alcançou matriculados em praticamente todo o País, nas modalidades online e presencial, e se consolida como oportunidade de qualificação para profissionais de qualquer lugar do Brasil e exterior. O modelo é destaque nos grandes centros urbanos, mesmo aqueles que possuem uma ampla gama de instituições de ensino superior, como é o estado de São Paulo, que concentra o maior número de inscritos (quase 28%). Em dezembro deste ano, foram lançados dez cursos, divididos entre os campos de gestão e negócios, educação, saúde, humanidades, comunicação e gastronomia.
