Foto: Luis Fortes/ MEC
Em dezembro, o Ministério da Educação (MEC), por meio da Secretaria de Educação Básica (SEB), lançou os Parâmetros Nacionais para a Internacionalização na Educação Básica no Brasil, o guia de Internacionalização na Educação Básica: Práticas no Contexto Brasileiro e apresentou o aplicativo Escolas pelo Mundo, que busca reunir as práticas de internacionalização já implementadas nas escolas de todo o país. As ações partiram da Diretoria de Formação Docente e Valorização dos Profissionais da Educação (DIFOR) do MEC, coordenada pelo professor dos cursos de pós-graduação da PUCRS Online Renato de Oliveira Brito.
As iniciativas passaram também pela Coordenação-Geral de Formação Professores da Educação Básica, que tem como coordenador geral o professor da Escola de Humanidades da PUCRS Alexandre Anselmo Guilherme, que contribuiu com a elaboração dos documentos para a educação brasileira. A equipe responsável contou com a coordenação da pesquisadora da Escola Marilia Morosini, com a atuação da doutoranda do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Vanessa Gabrielle Woicolesco e da professora da Universidade Federal de Santa Catarina Luciane Stallivieri.
O objetivo era construir uma proposta de ações de internacionalização da Educação Básica brasileira, originada a partir de um ciclo de discussões globais sobre a importância do intercâmbio educacional de boas práticas na formação inicial dos estudantes. O desenvolvimento dos Parâmetros Nacionais busca auxiliar na reflexão e na construção de novas práticas pedagógicas, novas trilhas de ensino e de aprendizagem que busquem o desenvolvimento de competências internacionais e interculturais para interação e integração de estudantes, professores, demais profissionais da educação e da comunidade escolar em uma sociedade plurilíngue e multicultural.
Os Parâmetros Nacionais foram desenvolvidos com base em reflexões sobre o momento educacional brasileiro e mundial, nas experiências de Internacionalização existentes em escolas brasileiras e no conhecimento de especialistas e pesquisadores que trabalharam de forma colaborativa para apresentar propostas e propor formas de internacionalizar a Educação Básica do país. A metodologia se deu por meio das parcerias com pesquisadores responsáveis pela elaboração de políticas brasileiras para a Educação Básica, agências de fomento, organismos nacionais e internacionais, representantes de escolas de Educação Básica, entre outros.
Foto: Luis Fortes/ MEC
Desta forma, a equipe responsável organizou quatro seminários temáticos, que trataram respectivamente do Conceito da Internacionalização na Educação Básica, Contexto educacional brasileiro e a formação de professores, Estratégias para a Internacionalização na Educação Básica e da Avaliação e monitoramento da Internacionalização na Educação Básica. Neste último participaram as professoras da Escola de Ciências da Saúde e da Vida Carla Bonan e Monica Ryff Vianna que contribuíram com as reflexões que subsidiaram a elaboração do documento com estratégias e resultados do Projeto Institucional de Internacionalização da PUCRS (PUCRS-PrInt) e suas possíveis aplicabilidades.
A concepção de cada parâmetro considerou as diferentes realidades e contextos educacionais brasileiros, os diferentes repertórios linguísticos e manifestações culturais, valorizando o plurilinguismo e a multiculturalidade tão presentes na formação da sociedade brasileira. Foram levadas em contas nos Parâmetros Nacionais as escolas de fronteira, escolas indígenas, escolas ribeirinhas, escolas rurais, escolas quilombolas, educação de jovens e adultos, escolas regulares, escolas internacionais, escolas bilíngues, escolas com currículos internacionalizados, entre outras.
De acordo com a professora Marília Morosini a relevância da Internacionalização na Educação Básica está no olhar atento para a formação, oportunizando que todos os seus estudantes, professores e demais profissionais estejam expostos a situações em que os conhecimentos internacionais e interculturais sejam aplicados. A docente complementa destacando que os Parâmetros Nacionais buscam valorizar os ambientes educacionais internacionalizados já existentes e para subsidiar a construção de novos, fomentar a reflexão sobre práticas pedagógicas que observem os critérios necessários para o desenvolvimento das competências internacionais e interculturais e para a formação de cidadãos globais.
“Dessa forma, a escola cumpre com o seu papel fundamental de formar para o exercício da cidadania global e qualificação para o trabalho, preparando cidadãos conscientes da sua responsabilidade no desenvolvimento de uma sociedade crítica, mas acolhedora para todos os repertórios linguísticos e culturais apresentados por aqueles que nela convivem”, finaliza a pesquisadora.
A cerimônia de lançamento dos Parâmetros para a Internacionalização na Educação Básica, do guia Internacionalização na Educação Básica: práticas no contexto brasileiro e do app Escolas pelo mundo foi realizada no dia 13 de dezembro de 2022 na Sede do Ministério da Educação em Brasília e está disponível no Youtube do Ministério da Educação.
Foto: Divulgação
Em missão de trabalho, foi formalizado um novo convênio de cooperação internacional entre a PUCRS e a York University, do Canadá. A parceria tem como objetivo desenvolver o projeto de pesquisa intitulado Rising Above Anti-Black Racism and Structural Violence: Health Equity for Quilombola Women in Brazil, que analisará o impacto dos determinantes sociais da saúde no modo e condições de vida de mulheres quilombolas do Rio Grande do Sul. Assim como a organização de um livro internacional a partir de todo o histórico de estudos desenvolvidos em parceria entre a PUCRS e a York University desde 2015, com o título provisório Quilombolas of Brazil.Insurgent Citizens against an Oppressive Social Order.
As iniciativas futuras e o início de um novo convênio buscam dar a continuidade à parceria da professora Dra. Patricia Krieger Grossi, da Escola de Humanidades, estabelecida com a professora Simone Bohn, da York University desde 2015, fortalecendo a internacionalização do conhecimento e buscando subsídios para a qualificação dos serviços voltados a essas comunidades. Neste período diversas pesquisas sobre o tema de mulheres quilombolas e o contexto brasileiro foram desenvolvidas, desde a participação da professora Patricia Grossi em uma disciplina do curso Political Science, ministrada pela professora Simone. Na oportunidade, a docente da PUCRS apresentou sua pesquisa sobre Violência contra a Mulher Rural e a Rede de Proteção Social no Estado do Rio Grande do Sul.
De acordo com a professora Patrícia a formalização do convênio com a York University em 2022, amplia a possibilidade de mobilidade docente e discente em diferentes cursos e o fortalecimento da parceria internacional. Para a professora, essa parceria produz frutos através de subsídios para a qualificação de políticas públicas ao vocalizar as demandas das comunidades quilombolas e os desafios no acesso às diferentes políticas públicas.
A partir de 2015, começou o planejamento do projeto intitulado Brazilian Quilombola Women and Access to citizenship rights: challenges to public policies, submetido no edital interno da York University e contemplado com uma Seed Grant, através do LAPS Internationalization Program da universidade canadense, que analisou como ocorre o processo de efetivação das Políticas Públicas voltadas às mulheres quilombolas no Rio Grande do Sul, destacando o racismo institucional vivenciado por esse segmento.
Foto: Divulgação
Além disso, foi produzida uma obra que apresenta os resultados da pesquisa Mulheres Quilombolas, Interseccionalidades e Políticas Públicas, publicado pela editora Faith e organizado pelas professoras Patricia K. Grossi, Simone Bohn, Simone Barros de Oliveira e Joana das Flores Duarte, com a participação de lideranças quilombolas e demais parceiros, como o GAAA, Emater, Iacoreq e Codene. Outros produtos da pesquisa foram uma cartilha informativa sobre mulheres quilombolas e acesso às políticas públicas com informações sobre acesso a direitos, rede de proteção, prevenção à violência, além de documentários sobre quilombos e a questão étnico-racial, entre outros conteúdos e um app quilombola.
Atualmente, outra pesquisa está em fase de desenvolvimento em conjunto com a York University, intitulada Mulheres Quilombolas, Interseccionalidades e Determinantes Sociais em Saúde, contemplada com recursos do Edital Universal 2021 e do LAPS Internationalization Program da universidade canadense, além do apoio do Dahdaleh Institute for Global Health Research (Seed Grant).
“Essas pesquisas destacam-se pela relevância não só acadêmica, mas social e política. Possui uma metodologia de pesquisa engajada, isto é, com a participação ativa das comunidades que apoiam e participam do processo de planejamento da pesquisa”, ressalta Patrícia.
Com essa relação entre a PUCRS e York University, diversos docentes e alunos também participaram de eventos internacionais como no Les Amériques: au singulier ou au pluriel?, o congresso anual realizado pela Associação Canadense de Estudos Latino-Americanos e do Caribe (ACELAC). Assim como, a PUCRS também participou do LASA 2019 – Nuestra America: Justice and Inclusion XXXVII Congresso Internacional da Associação de Estudos Latino-Americanos.
Nos destaques desta parceria, foram realizadas missões de trabalho para apresentar os resultados das pesquisas no Brazilian Studies Seminar e no Center for Research on Latin America and Caribean (Cerlac) e na Cátedra de Estudos Brasileiros na York University, atualmente coordenado pela professora Simone Bohn. Outra recente atuação da PUCRS aconteceu no IFSW Online Global Conference: 2020-2030 Social Work Global Agenda com um vídeo intitulado The Social Experience of Quilombolas in Accessing Public Education in Brazil.
A edição 2022 do Moving the Cities já tem data para acontecer: entre os dias 17 e 28 de outubro de 2022 estudantes da PUCRS, Unisinos e UFRGS poderão participar do projeto que visa promover o desenvolvimento de soluções a desafios atuais através da cooperação internacional e intercultural entre ciência, empreendedorismo, inovação, tecnologia e sociedade. Por meio da Aliança da Inovação, alunos de todos os cursos de graduação da Universidade poderão participar do projeto. As inscrições vão até o dia 9 de setembro de 2022.
A iniciativa liderada pela Unisinos em parceria com a UAS7 e a FH-Münster, da Alemanha, acontecerá neste ano em formato presencial e contará com a presença de estudantes internacionais da Alemanha, Estados Unidos e Chile. Para o desenvolvimento do projeto (sprint week), que ocorre durante uma semana de atividades desde 2018, são propostos desafios no contexto do desenvolvimento regional e do desenvolvimento pessoal de jovens talentos, para que os estudantes participantes, a partir de times multidisciplinares e internacionais, desenvolvam soluções para os diferentes temas postos em pauta, os quais estão alinhados aos ODS (Objetivos do Desenvolvimentos Sustentável).
Durante sua realização, os times recebem mentorias sobre modelagem de negócios, inovação, mercado e tecnologia de profissionais de diferentes países.
São 10 vagas para estudantes da PUCRS. As atividades serão conduzidas em inglês e, por isso, os candidatos deverão ter nível intermediário ou avançado do idioma. Para participar o estudante deverá ter disponibilidade de estar presencialmente nas atividades entre os dias 24 e 28 de outubro na sede da SAP, no Campus São Leopoldo da Unisinos.
Interessados deverão preencher o formulário disponível neste link e enviar para o e-mail internacional.eventos@pucrs.br até o dia 9 de setembro. Os participantes com 75% de frequência receberão certificação.
Onboarding (online): 17 até 20/10
Sprint Week: 24 até 28/10
Abertura Oficial: 24/10, 12h (Unisinos Campus POA)
Pitch Day: 28/10
A Aliança para Inovação é uma articulação entre UFRGS, PUCRS e UNISINOS. A união das três universidades tem o objetivo de potencializar ações de alto impacto em prol do avanço do ecossistema de inovação e do desenvolvimento. A Aliança quer transformar a região em referência internacional no ambiente de inovação, conhecimento e empreendedorismo.
Foto: Giordano Toldo
Ainda dá tempo de se inscrever no Programa de Mobilidade Acadêmica e vivenciar uma experiência internacional durante a graduação! O edital 2 está com inscrições abertas até o dia 1º de setembro para 124 vagas em 12 países. Quer estudar no exterior, mas não sabe onde? Listamos seis universidades conveniadas com a PUCRS em diferentes países pra te ajudar a decidir:
A Universidade de Vechta existe desde 1830, com o estabelecimento de uma escola destinada à educação de professores primários para o Grão-Ducado de Oldemburgo. Sua linha educacional foi se ampliando ao longo de seus quase dois séculos de história: hoje, seus programas de estudos se concentram, além da formação de professores, em áreas como ciências sociais, trabalho social, filosofia e gerontologia. Situa-se em Vechta, pequena cidade no noroeste da Alemanha que é caracterizada pela indústria e agricultura. Além disso, possui várias opções de bares, cafés e lazer ao ar livre.
Fundada em 1580, a Universidade Santo Tomás é a mais antiga da Colômbia. Sua sede fica na capital, Bogotá, mas também possui campi nas cidades de Bucaramanga, Tunja, Medellín e Villavicencio. Essa multiplicidade, somada à modalidade de ensino à distância que a universidade oferece, resulta na formação de profissionais capacitados em todo o território do país. A instituição, inclusive, recebeu, em 2016, a Acreditação Institucional Multicampus de Alta Qualidade. Para quem escolher como destino a capital colombiana, atrativos não faltam: parques, museus e teatros são abundantes por lá.
Relativamente jovem, a Universidade de Jaén foi fundada em 1993 na cidade que dá nome à instituição – além de ter campi nas cidades de Linares e Úbeda. Com seu campus-sede formado por seis faculdades, a universidade forma profissionais em áreas como ciências, economia, engenharia e saúde. Além disso, ficou entre as 100 melhores instituições a cumprirem os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável estabelecidos pela ONU, no ranking publicado em 2021 pela revista Times Higher Education. A cidade de Jaén, cidade-sede da instituição, é de suma importância histórica, tendo sido o lar de vários dos assentamentos humanos mais antigos da Europa. Além disso, também é uma cidade que atrai muitos turistas, devido ao seu rico patrimônio histórico e monumental e paisagens culturais.
Foto: Pexels
A Universidade Católica de Santa María foi fundada em 1961 pelo padre americano Johan Reinhard e é a segunda universidade privada mais antiga do país andino – ficando atrás apenas da Pontifícia Universidade Católica do Peru (PUCP), que foi fundada em 1917. A instituição é o lar de uma importante peça histórica: uma múmia inca de mais de 500 anos nomeada Juanita, descoberta em 1955 no Monte Ampato, perto da cidade de Arequipa, onde se situa a universidade. A cidade é um importante polo industrial e comercial do Peru, e seu centro histórico foi declarado Patrimônio Mundial da UNESCO.
Importante centro de estudos internacionais da Coreia do Sul, a Hankuk University of Foreign Studies (HUFS) possui uma vasta gama de programas de línguas estrangeiras, como inglês, chinês, japonês, francês, alemão, italiano, português e muitos outros. Além disso, possui cursos em outras áreas do conhecimento: Ciências Sociais, Direito, Negócios, Administração e Educação são algumas das faculdades que compõem a instituição. O campus principal está em Seul, capital e maior metrópole da Coreia do Sul. A cidade, situada às margens do rio Han, é sede de importantes empresas de tecnologia, como Samsung, LG e Hyundai-Kia, além de ser um ótimo destino cultural: a metrópole abriga mais de cem museus, entre eles o mais representativo do país, o Museu Nacional da Coreia.
A Universidade de Parma é uma das mais antigas do mundo, tendo sido fundada no ano de 962. É também uma das mais importantes instituições de ensino superior da Itália, contando atualmente com cerca de 25 mil alunos. É dividida em doze faculdades: Artes e Humanidades, Economia, Direito e Política, Medicina e Cirurgia, Veterinária, Química, Ciências da Vida e Sustentabilidade Ambiental; Engenharia e Arquitetura; Alimentos e Medicamentos; Matemática, Física e Informática. Além disso, conta com um polo tecnológico e instalações esportivas para uso dos alunos. A cidade de Parma, lar da universidade, é famosa por ser o local de origem do queijo parmesão e pelo presunto que leva o nome da cidade. Abriga também várias atrações turísticas, como palácios, igrejas, teatros e museus.
Hoje, dia 25 de agosto, às 18h, acontece na Arena do Living 360º, Prédio 15, o Speak Out, um bate-papo com estudantes que já participaram do Programa de Mobilidade Acadêmica e contam suas experiências internacionais. Você pode conferir mais sobre o evento clicando aqui.
Leia também: Mobilidade acadêmica: entenda o que é e como ingressar
O pesquisador Nelson Todt foi convidado a contribuir como líder do Módulo Ética, Valores e Educação Olímpica, no mestrado em Estudos Olímpicos da instituição alemã
Nesta semana a PUCRS recebeu a visita do diretor do Centro de Estudos Olímpicos da German Sport University Cologne, Stephan Wassong, da Alemanha. O objetivo da visita foi a assinatura de um convênio de cooperação entre a instituição alemã e a PUCRS por meio do Grupo de Pesquisa em Estudos Olímpicos (GPEO) da PUCRS. Como um dos principais especialistas na área de Estudos Olímpicos, o pesquisador da Escola de Ciências da Saúde e da Vida Nelson Todt foi convidado a contribuir como líder do Módulo Ética, Valores e Educação Olímpica, no mestrado em Estudos Olímpicos da instituição alemã.
O visitante foi recebido no Salão Nobre da Reitoria pelo vice-reitor Ir. Manuir Mentges, que celebrou a cooperação entre PUCRS e a única universidade na Alemanha dedicada exclusivamente ao mundo do esporte e da ciência do exercício. Estiveram presentes no encontro a professora co-líder do GPEO Alessandra Scarton, o professor e gestor de Relacionamento e Negócios do Parque Científico e Tecnológico da PUCRS (Tecnopuc) Leandro Pompermaier, a coordenadora executiva interina do Escritório de Cooperação Internacional professora Carla Bonan, além do professor Todt.
Stephan Wassong é professor titular da German Sport University Cologne, onde é diretor do Instituto de História do Esporte e do Centro de Estudos Olímpicos. O docente também é presidente do Comitê Internacional Pierre de Coubertin e, desde 2015, membro da Comissão de Educação Olímpica do Comitê Olímpico Internacional. Com sua vinda, o professor também conheceu o Centro de Estudos Europeus e Alemães com recepção do pesquisador da Escola de Humanidades Roberto Pich, além de visitar o Living 360º, a Biblioteca Central Ir. José Otão e o Tecnopuc.
Todt atuará em um dos programas de estudo mais prestigiados na área de Estudos Olímpicos do mundo, que conta com o apoio do Comitê Olímpico Internacional. Na PUCRS, o docente coordena o Grupo de Pesquisa em Estudos Olímpicos (GPEO) da PUCRS, que desenvolve pesquisas interdisciplinares há mais de 20 anos na área e alinha seu trabalho no âmbito Olímpico com o Comitê Brasileiro Pierre de Coubertin, que desde 2008 tem sua sede na PUCRS. Esta linha de pesquisa e trabalho, tem permitido estabelecer relações e o reconhecimento de instituições como a ONU, o Vaticano e o Comitê Olímpico Internacional.
O pesquisador Nelson Todt foi convidado a contribuir como líder do Módulo Ética, Valores e Educação Olímpica, no mestrado em Estudos Olímpicos da instituição alemã
Nesta semana a PUCRS recebeu a visita do diretor do Centro de Estudos Olímpicos da German Sport University Cologne, Stephan Wassong, da Alemanha. O objetivo da visita foi a assinatura de um convênio de cooperação entre a instituição alemã e a PUCRS por meio do Grupo de Pesquisa em Estudos Olímpicos (GPEO) da PUCRS. Como um dos principais especialistas na área de Estudos Olímpicos, o pesquisador da Escola de Ciências da Saúde e da Vida Nelson Todt foi convidado a contribuir como líder do Módulo Ética, Valores e Educação Olímpica, no mestrado em Estudos Olímpicos da instituição alemã.
O visitante foi recebido no Salão Nobre da Reitoria pelo vice-reitor Ir. Manuir Mentges, que celebrou a cooperação entre PUCRS e a única universidade na Alemanha dedicada exclusivamente ao mundo do esporte e da ciência do exercício. Estiveram presentes no encontro a professora co-líder do GPEO Alessandra Scarton, o professor e gestor de Relacionamento e Negócios do Parque Científico e Tecnológico da PUCRS (Tecnopuc) Leandro Pompermaier, a coordenadora executiva interina do Escritório de Cooperação Internacional professora Carla Bonan, além do professor Todt.
Stephan Wassong é professor titular da German Sport University Cologne, onde é diretor do Instituto de História do Esporte e do Centro de Estudos Olímpicos. O docente também é presidente do Comitê Internacional Pierre de Coubertin e, desde 2015, membro da Comissão de Educação Olímpica do Comitê Olímpico Internacional. Com sua vinda, o professor também conheceu o Centro de Estudos Europeus e Alemães com recepção do pesquisador da Escola de Humanidades Roberto Pich, além de visitar o Living 360º, a Biblioteca Central Ir. José Otão e o Tecnopuc.
Todt atuará em um dos programas de estudo mais prestigiados na área de Estudos Olímpicos do mundo, que conta com o apoio do Comitê Olímpico Internacional. Na PUCRS, o docente coordena o Grupo de Pesquisa em Estudos Olímpicos (GPEO) da PUCRS, que desenvolve pesquisas interdisciplinares há mais de 20 anos na área e alinha seu trabalho no âmbito Olímpico com o Comitê Brasileiro Pierre de Coubertin, que desde 2008 tem sua sede na PUCRS. Esta linha de pesquisa e trabalho, tem permitido estabelecer relações e o reconhecimento de instituições como a ONU, o Vaticano e o Comitê Olímpico Internacional.
Foto: Pexels
Além de ser uma experiência enriquecedora, a vivência internacional é um diferencial para o currículo. Ter a possibilidade de cursar uma parte da formação em outro país ou mesmo aprender com professores internacionais sem precisar se deslocar é uma oportunidade única para ampliar conhecimento, agregando valor tanto para a trajetória pessoal quanto acadêmica. Nos cursos de mestrado e doutorado da PUCRS, essa é uma realidade para alunos e alunas.
A pós-graduação stricto sensu da Universidade, que está com inscrições abertas para cursos em diversas áreas, promove ações de internacionalização que incluem a mobilidade de estudantes ao exterior, assim como atividades no próprio Campus, tornando essa experiência acessível para um maior número de estudantes.
A mobilidade consiste na viagem de estudantes para outros países, a fim de cursar um período do curso em alguma das instituições parceiras da PUCRS, em mais de 30 países. Especificamente, para o curso de doutorado há programas que promovem esse tipo de experiência. Os editais são divulgados no site do PUCRS-PrInt e nos canais da PUCRS.
Em cursos de doutorado, o período no exterior pode incluir a obtenção de diploma em regime de cotutela com dupla titulação. Nesse caso, o estudante desenvolve seu projeto de pesquisa nas duas instituições e conclui o curso com duas titulações: uma da PUCRS e outra da instituição estrangeira.
Não é preciso deixar o País para internacionalizar o currículo. O Campus da PUCRS oferece diversas possibilidades para isso, como o desenvolvimento de projetos de pesquisa em temas globais que resultam em publicações com parceiros e em periódicos internacionais.
Os currículos dos programas de pós-graduação ainda incluem, semestralmente, disciplinas em língua estrangeira ministradas por professores da Universidade e de renomadas instituições internacionais que realizam atividades na PUCRS. Além de difundir o conhecimento, essa integração incentiva a participação de estudantes em projetos com inserção internacional e desenvolvem competências diferenciadas para o futuro profissional.
A PUCRS está com processos seletivos abertos para 13 cursos de mestrado e doutorado para ingresso ainda em 2022. Há opções em diferentes áreas, como Saúde, Administração, Ciência da Computação e Psicologia. As inscrições podem ser feitas até o dia 30 de junho.
Com a melhor pós-graduação do Brasil, de acordo com a Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes) e o melhor conceito médio dos mestrados do País, pelo Índice Geral de Cursos do Ministério da Educação (MEC), a Universidade conta com programas reconhecidos nacional e internacionalmente, com professores de excelência e uma estrutura completa que valoriza e incentiva a pesquisa e o conhecimento científico.
Conheça os cursos e inscreva-se até 30 de junho
Irmão Sandro defendeu a tese “Limites da liberdade religiosa no ambiente acadêmico por organizações confessionais”/Foto: Diego Furtado
Os limites da liberdade religiosa no ambiente acadêmico foram tema de debate nesta manhã, durante a apresentação da tese do Irmão Sandro Andre Bobrzyk, decano associado da Escola de Direito da PUCRS. O evento representou um marco para a Escola de Direito, pois essa é a primeira tese defendida no modelo de cotutela e com dupla titulação no Programa de Pós-Graduação em Direito, em parceria com a Universidade de Granada (UGR), na Espanha.
O trabalho foi orientado pelos professores Ingo Wolfgang Sarlet, da Escola de Direito da PUCRS e José María Porras Ramírez, da UGR. Já a comissão examinadora foi composta pelos professores Draiton Gonzaga de Souza, da Escola de Humanidades da PUCRS), Jayme Weingartner Neto, da Unilasalle, Rodrigo Vitorino Souza Alves, da Universidade Federal de Uberlândia (UFU); e as professoras Jane Reis Gonçalves Pereira, da Universidade Estadual do Rio de Janeiro (UERJ) e Gabrielle Bezerra Sales Sarlet, da Escola de Direito da PUCRS.
Para o doutorando, essa é uma grande alegria, revestida de muita responsabilidade. “Estamos levando o nome da PUCRS para uma Universidade Europeia e formando parcerias. E a primeira experiência com Granada ocorrendo de forma satisfatória, avaliza a seriedade das Instituições e gera expectativas de novos convênios”, pontua Irmão Sandro.
Também estavam presentes no evento os professores Luiz Gustavo Leão Fernandes, diretor de Pós-Graduação da Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação (PROPESq), Nereu José Giacomolli, coordenador do Programa de Pós-Graduação em Ciências Criminais (PPGGCRIM) e Elton Somensi de Oliveira, coordenador do curso de Direito da PUCRS, além do vice-reitor, Irmão Manuir José Mentges, que destacou a importância desse acontecimento para a Universidade.
“A defesa dessa tese é um marco na história da PUCRS, pois amplia os horizontes de conhecimento dos alunos e alunas, impulsiona o corpo docente da Escola e reforça a intersecção dos laços culturais entre os dois países. É o início de uma jornada cada vez mais focada no nosso movimento de internacionalização”, ressalta Irmão Manuir.
O modelo de cotutela é uma iniciativa que garante ao estudante a oportunidade de ser orientado por dois professores – um da universidade de origem e outro de uma universidade no exterior. Hoje, esse formato é viabilizado a partir de convênios com universidades parceiras do exterior, onde o/a aluno/a faz parte do curso no exterior, com um orientador de lá e parte do curso aqui, com um orientador da PUCRS. Ao final do programa, o doutorando é reconhecido com os dois títulos.
Sandro Andre Bobrzyk, é decano associado da Escola de Direito. Graduado em Ciências Jurídicas e Sociais, é mestre em Direito e doutor na área pela PUCRS e pela Universidade de Granada (Espanha). É professor da Escola de Direito e presidente da Fundação Ir. José Otão. Atuou como coordenador Jurídico dos Colégios e Unidades Sociais da Rede Marista e conselheiro de administração das mantenedoras Ubea, Some e Usbee.
Waldemar em Washington, durante a realização da pesquisa/Foto: acervo pessoal
O doutor pelo programa de Pós-Graduação em História da PUCRS, Waldemar Dalenogare Neto, foi o vencedor do Prêmio Fulbright-Capes de Tese, com a pesquisa Os Estados Unidos e a Operação Condor, realizada sob orientação do professor Helder Gordim da Silveira. Para concorrer à honraria, o departamento de cada Universidade seleciona seus melhores trabalhos e os submete ao prêmio. Os vencedores a nível nacional, como Waldemar, recebem uma bolsa de pós-doutorado nos EUA.
Para Helder, orientador da tese, essa premiação é importante por representar o reconhecimento nacional e internacional da qualidade e da relevância dos trabalhos de pesquisa desenvolvidos na Pós-Graduação da PUCRS.
A Operação Condor foi uma campanha promovida pelos Estados Unidos que esteve intimamente relacionada com as ditaduras militares do Cone Sul, como a brasileira, a chilena e a argentina, promovendo ações de terrorismo de Estado. Embora seja um tema já conhecido, a tese de Waldemar possui um ineditismo:
“Por muitos anos esses arquivos que utilizei (da CIA, do Departamento de Estado e das embaixadas) ficaram fechados para acesso e eu consegui essa liberação, através de um processo que iniciei já na minha pesquisa de mestrado. Foi um planejamento a longo prazo”, afirma o pesquisador.
A ideia de Waldemar é realizar um comparativo entre as gestões de diferentes presidentes dos Estados Unidos: os conservadores Richard Nixon e Gerald Ford, que tiveram Henry Kissinger como secretário de Estado, e o governo do democrata Jimmy Carter, que apresentou uma pauta voltada aos Direitos Humanos.
O pesquisador acredita que sua pesquisa poderá auxiliar nos debates historiográficos na Argentina, no Chile e no Brasil, em especial em relação aos crimes cometidos durante as ditaduras e sobre o papel dos Estados Unidos nesses regimes: “Por muitos anos, a administração dos presidentes Nixon e Ford, em especial o secretário Kissinger, afirmaram nunca ter cometido crime algum nesses países. A partir dessas primeiras descobertas, e existe material para mais pesquisas, outros acadêmicos poderão ser motivados a estudar esse assunto”.
“É um avanço significativo no conhecimento sobre um tema de enorme importância científica e social para todo o continente americano e para o Ocidente”, complementa o orientador, professor Helder.
Waldemar realizou toda a sua trajetória acadêmica na PUCRS: a graduação, em que obteve láurea acadêmica, o mestrado e o doutorado, ambos obtidos com louvor. “Eu sempre tive apoio da Universidade em todos os meus projetos. Fiz várias viagens para os Estados Unidos durante minha pós-graduação e sempre contei com o apoio da equipe da pós-graduação para conseguir realizá-las. Só tenho coisas boas a falar sobre a instituição que me possibilitou um grande crescimento profissional”, comenta.
O Projeto Institucional de Internacionalização da PUCRS é voltado para estudantes da Pós-Graduação que desejam realizar seus estudos no exterior. Ele possui três temas prioritários que contam com a participação de professores de diferentes áreas do conhecimento: Saúde no Desenvolvimento Humano, Mundo em Movimento: Indivíduos e Sociedade e Tecnologia e Biodiversidade: Sustentabilidade, Energia e Meio Ambiente. Com ele, é possível ter uma experiência internacional, ampliando ainda mais os conhecimentos envolvidos em uma pesquisa.
Se você se interessa por História e, assim como o Waldemar, deseja realizar mestrado e/ou doutorado na área, as inscrições para o programa de Pós-Graduação em História vão até o dia 12 de novembro!
Leia também: De estudante ProUni em medicina a PhD no exterior, conheça a história de Gustavo Dalto
Foto: Pexels
A pesquisa biográfica Memórias individuais e coletivas da escravidão e do comércio de escravos: uma comparação contrastiva de diferentes comunidades, gerações e agrupamentos em Gana e no Brasil, desenvolvida, no Brasil, pelo professor Hermílio Santos e pelas estudantes Raphaela Pereira Dellazeri e Giorgia Moreira, será financiada pela Deutsche Forschungsgemeinschaft (DFG), a principal agência alemã de fomento à pesquisa.
O estudo é realizado utilizando métodos das sociologias do conhecimento e da figuração para reconstruir as interrelações entre diferentes práticas de memória, a individual e a coletiva. O objetivo é comparar a memória sobre a escravidão em diferentes regiões, gerações e agrupamentos em Gana e no Brasil. Para isso, serão realizadas entrevistas familiares (se possível, com várias gerações de uma mesma família), discussões em grupo e entrevistas temáticas ou etnográficas com visitantes e guias em espaços de memória. O projeto, que será realizado entre 2022 e 2025, conta com uma equipe de pesquisadores de diferentes países:
No Brasil e em Gana, as memórias sobre a escravidão estão presentes tanto a nível individual quanto coletivo, com muitas pessoas conhecedoras do fato de que seus ancestrais foram escravizadores ou escravizados. No entanto, dentro de cada país, as atitudes em relação a essa história são muito diferentes e, por vezes, controversas. Contrastando essas narrativas, é possível examinar de perto essas diferenças e mostrar como elas se devem a diferentes trajetórias históricas e configurações sociais em mudança.
Como recorte geográfico, são estudadas as cidades ganesas de Elmina e Cape Coast, de onde partiam os navios negreiros, e duas regiões do norte do país, onde pessoas foram capturadas e vendidas no mercado de escravos. Já no Brasil, o trabalho focará na região litorânea de Salvador, na Bahia, em que a maioria dos atuais habitantes são descendentes de ex-escravizados, e na região de Pelotas, onde a população descende, em sua maioria, de europeus.
Professor Hermílio Santos/Foto: Bruno Todeschini – Ascom/PUCRS
O projeto aprovado para o financiamento da DFG teve origem em uma parceria entre o professor Hermílio (PUCRS) e a professora Gabriele (Universität Göttingen) em uma iniciativa de internacionalização do Programa de Pós-Graduação em Ciências Sociais, com financiamento da Fapergs que tem como objetivo a difusão na sociologia brasileira da abordagem reconstrutiva de pesquisa biográfica. Fazem parte dessa iniciativa, além do projeto que receberá o financiamento alemão, a pesquisa Herdeiras: Narrativas Biográficas de Três Gerações de Mulheres Pretas e a produção da série Herdeiras.
Leia também: Projeto Herdeiras: as consequências da exploração dos povos negros e indígenas
A PUCRS participa de diversos programas de internacionalização em cooperação com universidades alemãs. Inclusive, em parceria com a UFRGS, é sede do Centro de Estudos Europeus e Alemães. Em relação à Universität Göttingen, o acordo de cooperação é mantido desde 2014. Desde esse ano, a PUCRS tem recebido anualmente estudantes de pós-graduação em Ciências Sociais e encaminhado doutorandos para participar de atividades de treinamento no método de narrativas biográficas. Além disso, estudantes da graduação também tiveram a oportunidade de realizar mobilidade acadêmica com financiamento da Universidade alemã.
Os pesquisadores do projeto agraciado com o financiamento da DFG também fazem parte dessa história. Hermílio já foi pesquisador visitante na instituição no exterior e Gabriele já esteve presente na PUCRS proferindo paletras, seminários e como professora visitante junto ao PPGCS. Ela já publicou duas obras pela Edipucrs, ambas com apresentação e revisão técnica da tradução realizadas por Hermílio.
Saiba mais sobre internacionalização no site da PUCRS Internacional.
Inscreva-se até o dia 15 de outubro!
Já pensou em estudar no exterior? Esse é o último edital dos Acordos Bilaterais para início dos estudos já no próximo semestre! É possível realizar sua inscrição até às 12h desta sexta-feira, dia 15 de outubro. Ele contempla vagas em 33 instituições de ensino localizadas em 12 países diferentes. Nessa modalidade, os/as estudantes ficam isentos de taxas acadêmicas na universidade de destino, sendo necessário manter vínculo com a PUCRS. Além de uma vivência internacional, da prática de um segundo idioma e do contato com novas culturas, é possível aproveitar os créditos cursados no exterior em sua grade regular.
Os países que participam do programa de mobilidade são Alemanha, Colômbia, Coreia do Sul, Equador, Espanha, França, Israel, Itália, Japão, México, Portugal e Uruguai. As orientações e as exigências para realizar sua inscrição estão disponíveis no site da Mobilidade Acadêmica.
Não esqueça de conferir o edital antes de se inscrever, ele é importante para saber detalhes sobre o programa de mobilidade e para não esquecer de enviar nenhum documento.
Mike Steyvanne, estudante do curso de Arquitetura e Urbanismo da PUCRS, teve a oportunidade de estudar na Universidade de Lleida, na Espanha, no primeiro semestre de 2021. A experiência foi tão legal que ele estendeu esse período para mais seis meses, ficando, ao todo, um ano no país!
Além de estudar, ele pôde estagiar e conhecer novas pessoas e conta como foi participar de tudo isso. Para explorar todo esse relato, leia também Novas vivências na Universidade de Lleida, na Espanha.
Ficou com alguma dúvida sobre a Modalidade Acadêmica? Entre em contato com o Escritório de Cooperação Internacional presencialmente de segunda a sexta-feira, das 8h às 12h e das 13h30 às 18h, pelo telefone (51) 3320-3656 ou pelo e-mail mobilidade.out@pucrs.br.
