Foto: Nappy
61% dos jovens discordam que a sociedade estará preparada para uma situação futura semelhante, no caso, em relação à pandemia da Covid-19. Este é um dos levantamentos do Jovens Quarentenados, estudo desenvolvido pelo Projeto de Pesquisa de Mercado em Publicidade e Propaganda da Escola de Comunicação, Artes e Design – Famecos da PUCRS. A pesquisa completa pode ser conferida neste link.
Com a coleta de dados realizada durante o mês de junho, o estudo visa entender como o jovem de 18 a 24 anos percebe as suas principais relações no período de isolamento social e como se darão as mudanças das relações para o futuro pós-isolamento. Os temas foram divididos em rotina pessoal, trabalho e estudos, familiares e amigos e percepção de futuro.
Neste estudo participaram 250 jovens da Geração Z (nascidos entre a segunda metade dos anos 1990 até o início do ano 2010) residentes em Porto Alegre e região metropolitana. “Foi interessante entender todas as adaptações que o isolamento social exige, como também traçar o perfil de comportamento dos jovens. Esperamos que essa pesquisa possa servir como base para que o mercado de trabalho compreenda e esteja a par da grande capacidade que o jovem tem de se adaptar”, destaca Vinicius Silveira, um dos alunos da PUCRS envolvidos no levantamento. Também participaram deste levantamento os estudantes Artur Neves, Bruna Ribeiro, Gabrhyel Torma, João Pedro Moritz, Pietro Demichei e Thiarles Muniz.
Para o professor da Universidade e orientador do estudo, Ilton Teitelbaum, essa geração apresentou uma mudança radical de rotina, tendo uma necessidade de permanecer em casa mais tempo do que costumam (ou até desejam), mesmo que sejam “nativos digitais”. “Pessoas que estão no início de suas trajetórias veem sonhos sendo adiados, têm uma sensação de ano perdido e um crescimento ainda mais acentuado das dúvidas que naturalmente povoam suas mentes sempre efervescentes. O resultado disso é um sentimento ainda maior de indefinição quanto ao futuro e uma descrença na possibilidade de que o mundo seja melhor, mais saudável ou respeitoso quando tudo isso passar”, aponta.
Foto: StartupStockPhotos
50% dos jovens se consideram mais “rolezeiros”, ou seja, preferem exercer atividades fora de casa. Somados com os 38%, que consideram gostar igualmente de ficar em casa e de sair, o total é de 88% de jovens que pautam as suas relações diárias em atividades externas. Apenas 11% preferem passar o seu tempo em casa.
As cinco atividades mais praticadas antes do isolamento estão: bar e restaurante (51%), festas (37%), shopping (33%), esportes (28%) e parques (25%). Já as cinco menos praticadas antes do isolamento são filmes com amigos (18%), dormir (15%), videogames (15%), museus (7%) e ler jornal e revista (3%).
75% das pessoas entrevistadas concordam que estão passando mais tempo em redes sociais. A busca por novas formas de entretenimento fez com que, além de assistir uma grande variedade de lives, muito jovens criaram contas em mídias sociais para se distrair e informar.
97% dos entrevistados exercem atividades remuneradas e precisaram se adaptar em virtude da pandemia, sendo que, destes, 95% trabalham e estudam. Esses números apontam que existe uma adaptação total na rotina, o que exige mais tempo de conexão com colegas de trabalho e faculdade.
90% dos respondentes adotaram o trabalho remoto durante o período de isolamento social. Considerando uma rotina média de seis horas de trabalho, três horas em aula e mais uma hora em estudo extraclasse, estima-se que o jovem passa, em média, 10 horas em frente ao computador.
78% dos jovens apontam instabilidade em relação a gestão de pessoas nas empresas em que trabalham. Os participantes também indicaram alguma angústia ou medo em relação ao seu desempenho profissional.
Foto: Nappy
48% revelaram que a relação familiar não mudou. Mais de 30% apontaram que a convivência alterou para melhor e 16% mudou para pior.
A grande maioria dos jovens revelaram que estão passando o isolamento social em família, com pais, irmãos e outros integrantes da família. Com os pais são 79% e namorados 25%, contra 3% com amigos.
62% dos participantes responderam que a sua privacidade foi afetada no isolamento, 22% invadida de forma mediana e 16% de maneira mínima.
Mais de 60% dos jovens revelaram que a relação com os amigos continua a mesma. A falta de contato físico não afetou as amizades, já que pode ser compensado com as mídias sociais.
97% revelaram utilizar redes sociais para manter contato com seus amigos. A falta de manter contato, saber o que se passa nas vidas de seus amigos, faz com que o uso de aplicativos seja muito importante para a interação social no presente momento em que não se pode ter contato físico.
Para se comunicar, o WhatsApp, o Instagram e as videochamadas são os meios mais utilizados entre os jovens para manter o contato.
73% dos jovens acreditam que não a sociedade não sairá dessa situação da mesma forma a qual entrou. Em relação às medidas mais adotadas nesse período, com o uso do álcool gel, uso de máscaras e higienização e dos ambientes e objetos, 50% dos entrevistados acreditam que será uma herança que a pandemia irá deixar para a sociedade.
De forma geral, após a pandemia, as relações serão afetadas para melhor, com 46% concordando, 42% nem concordando e discordando e 12% discordando. O que pode significar que, independente do distanciamento social, as relações permanecem as mesmas, provavelmente pelo uso das redes sociais.
Questionados sobre o pós-pandemia, se o mundo será um lugar melhor para viver, 49% discordaram, 40% acreditam que não sofrerá alteração e 11% indicaram que haverá uma mudança positiva. Sobre a economia brasileira, 80% dos entrevistados possuem a crença de que será recuperada entre cinco a 10 anos.
A 33ª edição do SET Universitário, evento promovido pela Escola de Comunicação, Artes e Design – Famecos da PUCRS será totalmente online. Em três dias de evento, ocorrerão atividades em diversos formatos e canais. A participação é gratuita. Os paineis principais poderão ser acompanhados pelo YouTube da PUCRS. Já as oficinas e bate-papos serão realizados na plataforma Zoom, com vagas limitadas. Conheça a programação completa e como se inscrever neste link.
“Não repare a bagunça” é a expressão que sintetiza o conceito do SET de 2020. Quer evidenciar o momento de transição que vivemos e chamar atenção que o evento está chegando à casa de estudantes, pesquisadores e profissionais do mercado que acompanham a programação. Para Cristiane Mafacioli Carvalho, decana da Escola, “o SET é um evento que sintetiza a alma da Famecos, porque valoriza o fazer experimental, o olhar atento à inovação e o cultivo das relações e conexões. Foi um desafio pensar isso tudo acontecendo em um formato online, mas o evento está lindo, planejado com muito carinho, com inúmeras participações de profissionais de destaque em suas áreas no Brasil e também internacionalmente.”
Os paineis principais ocorrem às 10h e 19h. Na pauta, influência digital e cultura do cancelamento; criatividade, storytelling e narrativas visuais; ativismo, cultura e empoderamento; impacto social positivo e podcasts e assistentes de voz.
Dentre os convidados confirmados, estão: Hélio de la Peña, ator e humorista; Sônia Bridi, jornalista e escritora; Guilherme Brammer, empreendedor social; Preto Zezé, presidente da Central Única das Favelas (CUFA); Nega Gizza, rapper, ativista e produtora brasileira; Tiago Maranhão, executivo da Amazon; Guilherme Figueiredo, executivo de produtos de áudio da Globo; Cris Guterres, do Meteora Podcast; Rafael Arty, da Squid; Ana Lima, especialista em estratégias de conteúdo; Flávio Muniz, referência em marketing digital; David Reis, diretor de fotografia em Los Angeles; Vitor Vilela, do time de artistas da Walt Disney Animation Studios; Bruno Regalo, Head of Art and Design na TBWA/Chiat Day/Los Angeles; Raphael Draccon, romancista e roteirista; Carolina Munhóz, jornalista, roteirista e romancista; e Mariana Serra, idealizadora e co-fundadora da Volunteer Vacations.
Às 9h, serão transmitidos no Facebook e Instagram da Famecos diálogos de professores da Escola com referências internacionais em comunicação e design: João Canavilhas, de Portugual; Philippe Joron, da França; e Camila Falsini, da Itália. No turno da tarde, serão realizadas dezesseis oficinas e bate-papos, com convidados nacionais e internacionais. Ainda, a cada dia, serão disponibilizados um conjunto de minicursos conduzidos por professores da PUCRS.
O evento integra, também, a divulgação dos vencedores do Prêmio SET, reconhecida premiação acadêmica nas áreas de comunicação, artes e design. Mais de 500 trabalhos de todo o Brasil estão concorrendo ao prêmio, em 28 categorias. Cerca de 130 jurados, profissionais de mercado, estão selecionando os vencedores. Eles serão anunciados no dia 29 de outubro, às 19h, no YouTube da PUCRS.
Desde 1988, a PUCRS realiza esse evento, que se consolidou como um espaço de estímulo à reflexão crítica, à criatividade e à atualização de estudantes. Para além deles, o SET acolhe profissionais e pesquisadores interessados nas discussões propostas. Esta é a primeira edição que ocorre na modalidade online, em função da pandemia de Covid-19.
A Escola de Comunicação, Artes e Design – Famecos promove nesta quarta-feira, 23 de setembro, às 19h15min, uma aula aberta para o lançamento da Revista EXP 2020/1. O evento será transmitido ao vivo pela plataforma Zoom e poderá ser acessado através do link. O lançamento contará com a participação da jornalista Fernanda da Escóssia, editora do site da Revista Piauí e profissional com vasta experiência na área do jornalismo em revista, e do professor Robson Braga, orientador do laboratório da revista Entrevista, do curso de Jornalismo da Universidade Federal do Ceará. A mediação do evento será feita pela professora da Famecos Flávia Quadros.
O lançamento da EXP 2020/1 representa um marco na história da Famecos. Pela primeira vez, em razão da pandemia do novo coronavírus, a maior parte do processo de construção do produto editorial foi desenvolvido de forma remota pelos alunos da disciplina de Produção em Revista, incluindo apuração, diagramação e edição.
A revista, produzida no período de março a julho deste ano, traz reportagens que abordam desde problemas sociais causados pela pandemia, como o aumento no número de casos de depressão e ansiedade, até idosos super conectados, que curtem e compartilham experiências no mundo virtual. A Revista EXP pode ser conferida clicando aqui.
A edição 2020/1 conta com produções dos alunos Ângelo Menezes, Camila Pires, Débora Ramos, Eduarda Pereira, Fernanda Soprana, Gabriel Bolfoni, Gabriela Porto Alegre, Guilherme Milman, Leticia Santos, Luíza Frasson, Matheus Goulart, Mia Sodré, Natalia Schwengber, Nícolas Wagner, Rafaela Rocha, Rudimar Valença, Talita Lorenzetti, Vicente Breier e Vítor Filomeno. A coordenação é dos professores Flávia Quadros, Luiz Adolfo Lino de Souza e Luiz Antônio Araujo.
Fernanda da Escóssia é professora e pesquisadora em comunicação e doutora em História, Política e Bens Culturais pelo Centro de Pesquisa e Documentação de História Contemporânea do Brasil (CPDOC) da Fundação Getúlio Vargas (FGV). Como jornalista, tem 25 anos de experiência em meios digitais, audiovisuais e impressos. Foi repórter da Folha de S.Paulo, editora de política e repórter do jornal O Globo e ombudsman da Agência Lupa.
Robson Braga é professor do curso de Jornalismo do Instituto de Cultura e Arte (ICA) da Universidade Federal do Ceará (UFC), atuando na área de Fundamentos e Práticas Jornalísticas. Trabalhou como repórter da editoria de Conjuntura (Política, Brasil e Mundo) do Jornal O Povo (Fortaleza) e como repórter da Agência de Informação Frei Tito para a América Latina (Adital).
Natália Paszinsk, Natália Appel e Eduardo Dalbem / Foto: Arquivo pessoal
A 13ª edição do Prêmio Universitário Aberje (PUA) teve uma nova dinâmica: a competição foi totalmente online, possibilitando que pessoas de todo o Brasil participassem. Além disso, a premiação recebeu o maior número de inscrições da sua história: foram mais de 550 universitários e universitárias de diferentes regiões. Dentre elas, destacaram-se Eduardo Avila Dalbem e Natália Paszinski de Almeida, do curso de Relações Públicas da Escola de Comunicação, Artes e Design da PUCRS – Famecos; e Natália Pagliarin Appel, da UFRGS, que ficaram em 3º lugar.
A Gerdau é a maior recicladora de aço da América Latina. Como comunicar a importância dessa informação para a população?
A partir dessa provocação, a equipe gaúcha construiu um plano de comunicação integrada, com a orientação do professor Diego Wander. A proposta incluiu o mapeamento de interlocutores estratégicos em iniciativas discursivas, mas principalmente práticas.
Segundo Wander, o prêmio se consolidou como o principal reconhecimento em comunicação empresarial a estudantes de graduação, em nível nacional, sob a perspectiva do mercado. “O trabalho desenvolvido por essa equipe foi muito consistente. A colocação evidencia o quanto esses estudantes de Relações Públicas estão preparados para os desafios da profissão. Fico feliz por viver essa experiência com eles”, destaca.
“Não esperávamos vencer, entramos no projeto pela curiosidade. Com certeza é um fechamento de um ciclo lindo, como me formo neste ano. É muito gratificante reconhecer e acreditar no nosso potencial em meio a tantos outros estudantes e universidades do Brasil”, conta Natália Paszinski.
Para o seu colega Eduardo, a experiência foi igualmente emocionante: “Confesso que não esperava chegar tão longe logo na primeira vez participando da premiação, mas sempre acreditei no nosso potencial. É muito intenso enquanto estudante poder aplicar todo conhecimento desenvolvido na Universidade em um case prático de mercado para uma empresa como a Gerdau”, comenta.
Esse foi o nome do projeto que garantiu o prêmio para o grupo. A equipe elaborou um plano de comunicação integrada multiplataforma para diferentes públicos, com quatro eixos: educar, edificar, fortalecer e difundir. Confira:
Após definir os públicos prioritários, foram pensadas quais mensagens e sentimentos gostariam de passar. A proposta envolve jornadas educacionais; gamificação; consciência ambiental e reciclagem; distribuição de kits de robótica com materiais reciclados; parcerias público-privadas; casa sustentável itinerante; e muito mais.
O PUA é a chance de estudantes de universidades de todo o País mostrarem seu talento. A proposta é aplicar conhecimentos acadêmicos na resolução de um case de comunicação de uma grande marca, buscando soluções para questões estratégicas e tornando o desafio plural e real.
Cada grupo vencedor recebe R$ 10 mil, para o primeiro lugar; R$ 5 mil, para o segundo lugar; e R$ 3 mil, para o terceiro lugar. Os projetos estarão disponibilizados no site do PUA e nas redes sociais da Aberje.
Foto: iStock
Um dos temas mais comentados durante as mudanças provocadas pela pandemia da Covid-19 é o desafio do modelo de trabalho remoto. Pensando nisso, a professora Gabriele Jeffman preparou sugestões para quem quer aprimorar a colaboração e o trabalho em equipe durante o distanciamento.
Além de integrar o corpo docente da Escola de Comunicação, Artes e Design – Famecos, Gabriele também é analista de Projetos de Empreendedorismo e Inovação do Laboratório Interdisciplinar de Empreendedorismo e Inovação da PUCRS (Idear). Confira as dicas:
1. Conheça sua equipe: quando estamos atrás das telas, nem sempre temos a oportunidade de perceber as reações de cada colega. Por isso, é importante promover momentos de integração online, incentivando conversas entre a equipe. Esses momentos também oportunizam o compartilhamento de experiências e a expressão de qualidades ou pontos a serem aprimorados. Reserve espaços para a descontração e tenha proximidade com o seu time. Isso facilita o processo!
2. Defina papeis no time: ao trabalharmos com outras pessoas, é fundamental conhecer os papeis que cada integrante irá assumir. Em uma equipe, sempre teremos pessoas com perfis e conhecimentos diferentes. Identificar essas características e estabelecer funções de acordo com elas aprimora o fluxo de trabalho. Dentro dos papeis de cada membro do time, também é importante destacar as principais atividades a serem realizadas e como elas se relacionam com o restante da equipe.
3. Permita-se aprender: esteja aberto a aprender com sua equipe. Provavelmente você terá contato com áreas em que não possui tanta proximidade, então aproveite para explorar novos conhecimentos. Seja curioso/a, faça perguntas aos seus colegas e otimize suas competências.
4. Explore ferramentas: há muita informação a nossa disposição na internet, o desafio é filtrar e utilizar as ferramentas em nosso benefício. E isso não é diferente para aprimorar o trabalho em equipe. Existem muitos aplicativos e ferramentas gratuitas para fazermos brainstoming e apresentações criativas, entre outros recursos que podemos utilizar.
O Idear disponibiliza um e-book com várias atividades para trabalhar competências empreendedoras, além de indicar ferramentas e trazer diversas dicas valiosas. O download pode ser feito de forma gratuita, aqui.
5. Viva a experiência: para encerrar essa série de dicas, aqui vai o conselho de ouro: viva a experiência! Ao ajustarmos a nossa rotina em tantas áreas, temos a oportunidade de investir tempo e energia para repensar e melhorar processos. Transforme o distanciamento físico em proximidade através do relacionamento, da interatividade em rede, criatividade e inovação online. É hora de encontrar novas soluções.
Hoje é último dia para realizar a inscrição na Maratona de Inovação da PUCRS e aprimorar o trabalho em equipe, na prática. Nesta edição, o tema será “como construiremos as cidades que queremos viver?”, com desafios que trarão aprendizados tanto pessoais quanto profissionais. Saiba mais sobre o evento neste link.
As mulheres brasileiras estão fazendo história no cenário audiovisual. Cada vez mais elas assumem não apenas o protagonismo das narrativas em frente às câmeras, mas também os bastidores de séries produzidas no Brasil.
No dia 9 de setembro, das 18h às 19h30, no canal da PUCRS no YouTube, a Escola de Comunicação, Artes e Design (Famecos) promove uma conversa sobre o protagonismo das mulheres na indústria criativa. As convidadas são Camila Groch e Janaína Fischer.
Camila é produtora executiva de séries, filmes e conteúdo, entre eles Coisa Mais Linda (Netflix), Modo Avião (Netflix) e Cheiro do Ralo. Janaína é diretora e roteirista, atuou em Todas as Mulheres do Mundo (Globoplay), Doce de Mãe (Rede Globo) e Vida de República (Canal Futura).
Para participar é preciso se inscrever neste link e aguardar as orientações de acesso.
Em 2014, primeira vez em que se obteve dados sobre gênero no cinema brasileiro, as mulheres dirigiram apenas 10% dos filmes lançados comercialmente em salas de exibição. Segundo o último levantamento da Agência Nacional do Cinema (Ancine), em 2018 as mulheres foram responsáveis pela direção de 22% dos títulos. Um aumento considerável, mas que ainda exige mais: as obras dirigidas por mulheres concentraram apenas 12% do público, ou seja, elas ainda não estão na direção dos filmes de maior bilheteria.
Em 2017, apenas no Rio Grande do Sul, a economia criativa empregou formalmente 130.079 profissionais. Os dados do Departamento de Economia e Estatística mostram que, no Estado, o setor cultural e a indústria da criatividade empregam mais do que as tradicionais fábricas calçadistas e automobilísticas.
Este é um dos motivos pelos quais o curso de pós-graduação em Desenvolvimento de Projetos Audiovisuais da PUCRS pretende promover uma ampla visão do mercado audiovisual local e nacional. Pensado para potencializar a atuação de profissionais das diferentes áreas da indústria criativa como produtores, gestores, realizadores e roteiristas, está com inscrições abertas até o dia 1º de outubro, quando iniciam as aulas.
Segundo o coordenador do curso, professor Eduardo Wannmacher, além de aprender com professores que são referência no mercado audiovisual nacional e internacional, os estudantes têm a possibilidade de interagir com espaços de trabalho, como o Centro Tecnológico Audiovisual do Rio Grande do Sul (Tecna/PUCRS).
Ele explica que o debate sobre a produção em séries está presente no curso pois o formato assumiu protagonismo no mercado audiovisual, tanto por parte dos produtores quanto do público. “As plataformas de streaming apresentam conteúdos e formatos que demonstram a cultura de consumo na atualidade. Essa é a oportunidade de os roteiristas e realizadores formatarem projetos, de acordo com as tendências de produção, no Brasil e no mundo”, ressalta.
Convidadas
Camila Groch, Produtora Executiva de Coisa Mais Linda/Netflix
Janaína Fischer, Roteirista de Todas as Mulheres do Mundo/Globoplay
9 de setembro, das 18h às 19h30, no canal do Youtube da PUCRS.
Inscrições: https://lp.rlkpro.com/l/mbom5aABF1187
O Laboratório Convergente do Curso de Jornalismo da Escola de Comunicação, Artes e Design – Famecos, completou nove anos no mês de agosto. Desde o início do projeto, mais de 350 alunos passaram pela experiência de viver na prática os conhecimentos proporcionados em sala de aula. Os integrantes do Editorial J já conquistaram 27 prêmios de jornalismo regionais e nacionais e une estagiários e voluntários de diferentes semestres para produzirem conteúdos em diversas linguagens e plataformas.
Para marcar a data e relembrar os melhores momentos, a equipe do Laboratório propôs a ex-alunos que tiveram a oportunidade de participar do J durante a graduação que complementassem a frase ‘Minha melhor memória do J é‘ e publicassem. O ato gerou uma série de lembranças repostadas pelas redes do Laboratório.
“Toda essa estrutura e experiência que o Editorial J oferece faz com que o curso de Jornalismo da Famecos tenha uma visibilidade diferente em relação aos demais do Estado” comenta o professor Fábio Canatta, coordenador do Laboratório.
O ritmo de produção é diário e, em parte, repete a rotina de uma redação jornalística profissional, com seus processos, prazos e hierarquias. Ao mesmo tempo, promove a experiência de novos fluxos e processos de trabalho numa redação jornalística convergente. Com o isolamento social, a redação do Editorial J ficou vazia, porém os estudantes continuaram o trabalho de suas casas. Todas as sextas-feiras uma equipe encaminha a newsletter JNews via WhatsApp, um serviço de curadoria que leva somente informações relacionadas à pandemia do novo coronavírus com notícias veiculadas pela imprensa local, nacional e internacional.
Ainda durante a pandemia a equipe de professores do Laboratório também resolveu seguir com o modelo audiovisual. Com a criação do programa Sem Estúdio, realizado no formato de entrevista coletiva, todas à=as terças-feiras, com a presença de jornalistas na posição de entrevistados, é transmitido online pela página do Editorial J no Facebook. Além disso, estão ativas as produções do podcast Famecos Cast e as campanhas de fotos realizadas no Instagram: @editorialj.
Leia também: Programa possibilita interação entre alunos e jornalistas de veículos nacionais e internacionais
A cada eleição o desafio de fazer coberturas jornalísticas se torna mais complexo. Com a expansão das tecnologias e as novas formas de o público consumir notícias e conteúdos, o papel de profissionais da comunicação se mostra ainda mais relevante. Pensando nisso, o curso de Jornalismo da Escola de Comunicação, Artes e Design – Famecos organizou uma aula aberta gratuita sobre Como cobrir as eleições em 2020.
A convidada do evento é Angela Pimenta, diretora do Instituto para o Desenvolvimento do Jornalismo (Projor). A conversa será mediada pelo professor de Jornalismo e Mídia Digital Marcelo Crispim. O bate-papo será transmitido no Facebook da Famecos, no dia 25 de agosto, às 18h30min, e discutirá também sobre o Manual de Cobertura de Eleições 2020.
“É super importante desenvolver o repertório, e isto significa ter um domínio sobre diferentes técnicas e possibilidades de fazer jornalismo. O Manual ajuda bastante nisto, e este tipo de oportunidade é ótima. Ainda mais quando se fala de eleições, que têm um fator democrático tão relevante e são momentos em que a sociedade se volta para os meios jornalísticos em busca de informação”, destaca Marcelo.
A atividade vale horas complementares e não há necessidade de inscrição prévia. Os/as estudantes que precisarem de atestado de participação poderão enviar a solicitação em um link que será disponibilizado ao longo do evento.
Angela Pimenta é mestre em Jornalismo pela Columbia University School (2001) e doutoranda do programa de Mídia e Tecnologia da Unesp. Coordenadora executiva do Projeto Credibilidade, uma parceria entre o Projor e diversos veículos de comunicação, também esteve à frente do projeto Atlas da Notícia, de 2017 a 2018. Foi editora sênior da revista Exame em Brasília (2007-2011).
Na PUCRS, os/as estudantes circulam durante sua formação paralelamente na sala de aula e nos laboratórios, em um currículo moderno com metodologias dinâmicas. O curso de Jornalismo prepara profissionais com as competências necessárias para a atuação em diversas áreas do mercado de trabalho, incentivando a capacidade reflexiva, a agilidade e o domínio tecnológico. Confira aqui como estudar na PUCRS!
Transmissão ao vivo da 16ª edição do Sem Estúdio
Visando a produção de conteúdo de valor e a experiência proporcionada aos estudantes, a equipe de professores que coordena o Editorial J, Laboratório Convergente do Curso de Jornalismo da Escola de Comunicação, Artes e Design – Famecos criou o Sem Estúdio. O quadro semanal de entrevista coletiva, conduzido por alunos do curso, exibiu dezesseis episódios transmitidos todas as sextas-feiras na página oficial do Editorial J no Facebook.
Para o mundo virtual, não há distâncias
O primeiro episódio foi ao ar em 28 de abril, ainda no início do período de isolamento social. Desde lá, contou com participações de jornalistas de veículos como New York Post, Vatican News, Headline News, CNN Brasil e Rede Globo. “Isso mostra um pouco como é possível chegar nas pessoas, convidar e fazer um produto de qualidade. É uma prova clara, para eles mesmos, que tendo um propósito, trabalhando sério e mantendo uma estratégia, dá para fazer sim” comenta o professor Fabio Canatta, coordenador do Laboratório. Ele afirma que a atividade é encarada de maneira séria pelos professores e alunos que passaram por uma experiência única e, para muitos, a primeira do mercado. “O Sem Estúdio mostrou, de forma prática, que sempre existe um jeito de fazer. E se tornou um dos produtos de maior sucesso que o Editorial J já produziu”, completa.
“Um laboratório fundamental para exercitar a arte da entrevista” – Mônica Teixeira, repórter da Rede Globo.
Mônica participou do décimo sexto episódio do programa e ressalta que o uso da plataforma digital para aproximação do público, alunos e jornalistas nesse período de isolamento, foi uma excelente ideia. “Uma troca saudável para ambos os lados. De um lado, os alunos compreendem melhor a nossa rotina e os dilemas da profissão e do outro, nós paramos pra refletir sobre ela a partir das perguntas e provocações dos estudantes. Um laboratório fundamental para exercitar a arte da entrevista” acrescenta.
Vivência partilhada
Com o objetivo de integração com outros centros de ensino, o programa recebeu estudantes da Universidade Federal do Cariri (UFCA – Ceará), Universidade de Brasília (UnB), Universidade Federal do Recôncavo da Bahia (UFRB), Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ), Universidade Federal de Pelotas (UFPEL), Universidade Estadual do Centro-Oeste (Unicentro – Paraná), Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF – Minas Gerais) e Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). Todos que, de forma integrada com os alunos da Famecos , tiveram a oportunidade de passar pela experiência.
Muito além do entretenimento, o futebol é um esporte com significados importantes para grande parte da população brasileira e a sua representatividade ascende o debate sobre diferentes causas. Pensando nisso, a equipe da Escola de Comunicação, Artes e Design – Famecos da PUCRS promove o evento online: Jornalismo: Esporte, inclusão e democracia, no dia 23 de julho, das 16h às 22h. A live contará com mais de 20 convidados e convidadas de diferentes áreas e será transmitido ao vivo pelo Facebook da Eu Sou Famecos.
Para Fábian Chelkanoff Thier, coordenador do curso de Jornalismo, o tema é de extrema relevância. “Muitas pessoas têm o esporte como algo fundamental na vida e por isso ele não pode ser tratado apenas como divertimento. E nada melhor do que debater isso na Universidade com pessoas que fazem esse dia a dia acontecer. Afinal, o esporte consegue ou não representar toda uma sociedade?”. Para participar da conversa não é necessário se inscrever. Quem precisar receber o atestado de participação pode solicitar neste formulário.
Com lives durante a tarde e à noite, ninguém precisa ficar de fora. Confira:
16h | É Tudo com elas
Medicação de Fábian Chelkanoff.
17h | Racismo e preconceito
Mediação de Juan Domingues.
18h | O Jornalismo como arma na luta contra o racismo
Mediação de Felipe Gamba.
19h | A democracia no esporte
Mediação de Fábio Canatta.
20h | Inclusão e diversidade
21h | Jornalismo, Esporte, Inclusão e Democracia
Mediação de Felipe Gamba.
Na PUCRS, os/as estudantes circulam durante sua formação paralelamente na sala de aula e nos laboratórios, em um currículo moderno que se utiliza de metodologias dinâmicas. O curso de Jornalismo prepara profissionais com as competências necessárias, incentivando a capacidade reflexiva, a agilidade e o domínio tecnológico, em condições de atuar nas mais diversas áreas e está com inscrições abertas. Confira aqui!
