Pré-Grad reuniu estudantes do Ensino Médio para experiência universitária/ Foto: Giordano Toldo
Durante cinco dias, estudantes do Ensino Médio de colégios de todo o Estado tiveram a oportunidade de vivenciar um pedacinho do futuro na PUCRS. Por meio do Pré-Grad, alunos e alunas vindos de cidades como Canela, Uruguaiana, Bento Gonçalves, Rio Grande, Novo Hamburgo, Gravataí e Viamão, experenciaram uma semana de imersão na vida universitária, entre os dias 24 e 28 de julho. Os/as estudantes puderam se aventurar em diferentes trilhas do conhecimento, viver tudo o que o Campus oferece e conhecer melhor a estrutura da Universidade.
Na última sexta-feira (28), os/as alunos/as participaram da cerimônia de encerramento, na qual receberam um certificado de participação de 30 horas – e puderam celebrar e confraternizar ao lado de amigos e familiares. Para muitos/as destes estudantes, a semana foi uma experiência de impacto positivo na tomada de decisão sobre qual área seguir.
“É uma experiência muito legal de se participar, e é sempre bom começar pelo primeiro ano, assim você tem mais ideias do que fazer nos anos seguintes. Além disso, você faz amizades para levar para a vida inteira”, conta Helena Milano Ferreira da Costa, do Colégio Marista Sant’ana.
Quem também destaca a formação de novas amizades é Ana Luiza Amora da Silva, do Colégio Marista Pio XII, que também elogiou bastante a trilha escolhida por ela, com a temática Tensões e conflitos globais.
“Conseguimos ter bastante debate na aula, algo muito diferente do que geralmente temos na escola. Dentro da minha turma já fiz várias amizades, as pessoas são muito legais. Provavelmente vou escolher essa área quando for ingressar na universidade”.
No Pré-Grad, os estudantes puderam escolher entre oito trilhas do conhecimento:
O estudante João Pedro Brava, do Colégio Marista Aparecida, conta que escolheu a trilha Programação na prática, porque o tema está conectado com as profissões do futuro.
“É uma coisa que vem crescendo e entra cada vez mais nas notícias. Além disso, também tem um curso que eu quero muito fazer e para o qual é necessário ter um conhecimento sobre Python”, relata.
Mariana Faria, do Colégio Marista Ipanema, também fez a mesma trilha que João, e destaca a importância da experiência do Pré-Grad para ela.
“Eu já sabia da existência do Pré-Grad ano passado, muitas das minhas amigas vieram fazer e me recomendaram muito. Então está sendo uma realização, porque eu sei muito do quanto o Pré-Grad ajuda adolescentes a saberem o que realmente querem fazer.”
O Pré-Grad reuniu mais de 135 participantes e mais de 200 familiares. Além das oito trilhas, os estudantes também participaram de atividades transversais promovidas por várias unidades da PUCRS, como o Idear, o Centro de Pastoral, a Biblioteca Central Ir. José Otão, o Museu de Ciências e Tecnologia, o PUCRS Carreiras e o setor de Mobilidade Acadêmica.
Patrícia Rodrigues Brum, da Escola Estadual Visconde de Mauá, relata que o Pré-Grad foi uma experiência completa e inesquecível.
“Viver essa rotina praticamente universitária de estar dentro do Campus, sair e caminhar por ele, conhecer os prédios e as lojas. As aulas, principalmente, estão sendo muito legais, fiz muitos amigos. É uma experiência que vale muito a pena, é incrível e a PUCRS é um lugar muito acolhedor.”
Foto: Matheus Gomes
No dia 15 de dezembro, aconteceu o Seminário de encerramento do Programa de Iniciação Científica Júnior, iniciativa que oportuniza a atuação de estudantes do Ensino Médio em projetos de pesquisa científica da PUCRS. A cerimônia prestigiou os 30 estudantes de 25 escolas de Porto Alegre, região metropolitana e do exterior, que participaram durante cinco meses de diversos projetos de pesquisa orientados por professores e pesquisadores de todas as Escolas da PUCRS.
Os alunos foram inseridos nas estruturas de pesquisa da universidade, onde puderam vivenciar a iniciação científica na prática em laboratórios, no desenvolvimento de atividades de leitura e de escrita acadêmica, além de interagir com professores e alunos de graduação e pós-graduação da PUCRS. Durante o evento promovido pela Coordenadoria de Iniciação Científica, os bolsistas foram homenageados com a entrega de brindes da universidade e com depoimentos de seus orientadores, que destacaram os trabalhos desenvolvidos durante esse período.
“O Programa de Iniciação Científica Júnior proporciona a interação de alunos do Ensino Médio com a pesquisa desenvolvida na Universidade em diferentes áreas do conhecimento, bem como a convivência com pesquisadores e alunos de mestrado e doutorado. Esta experiência é muito enriquecedora na formação destes alunos, pois além das atividades de pesquisa eles também vivenciam o ambiente universitário como um todo ”, destacou a coordenadora da Iniciação Científica Laura Roberta Pinto Utz.
Lançado pela ediPUCRS, no último mês de julho, o livro (Re)significações do Ensino Médio e protagonismo juvenil: tessituras curriculares foi escrito por profissionais e pesquisadores das três Unidades Administrativas do Brasil Marista, a Rede Marista, o Grupo Marista e o Marista Centro-Norte; e da União Marista do Brasil (Umbrasil). O livro apresenta, em caráter de investigação, as percepções dos jovens estudantes sobre a aprendizagem e os processos curriculares do Ensino Médio.
A oba se propõe a discutir o Ensino Médio a partir de olhares dos jovens sobre o currículo no Brasil Marista. É composto por 21 capítulos, escritos por 51 autores, que discorrem sobre temas como metodologia de pesquisa, currículo, novo Ensino Médio, projeto de vida, protagonismo, práticas pedagógicas, criatividade, formação continuada, evangelização por meio da educação, dentre outros.
Organizado a partir da pesquisa “Vamos falar sobre Ensino Médio? Jovens estudantes e suas percepções de currículo no Brasil Marista”, o livro contou com a parceria de grupos de pesquisas e estudos da PUCRS e da Pontifícia Universidade Católica do Paraná (PUCPR), Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS) e Universidade do Vale do Rio dos Sinos (UNISINOS).
Para a coordenadora do Observatório Juventudes PUCRS/Rede Marista, Patrícia Teixeira, o livro, além de trazer reflexões importantes acerca do currículo do Ensino Médio, garante o espaço de diálogo com os estudantes.
“As complexidades dos cenários atuais exigem passos cada vez mais corresponsáveis. Juntamente com os educadores, são os jovens os principais interlocutores dos processos de suas aprendizagens. O livro oportuniza tais análises, reflexões e construção de iniciativas a partir do que emerge das trajetórias juvenis”, explica.
Diogo Luiz Galline, do Observatório das Juventudes PUCPR, reforça a importância obra. “Por estarmos vivenciando um tempo de mudança, faz-se mais que necessário apoiarmo-nos no conhecimento gerado a partir da investigação de experts da área da educação. As articulações apresentadas no livro pretendem nos auxiliar nessa travessia, a fim de contribuir com uma implementação que considere as especificidades dos interlocutores: os adolescentes e jovens”.
Vislumbrando as contribuições que a publicação pode trazer aos professores desse segmento de ensino e aos gestores educacionais, Michele Jordão, coordenadora do GT do Ensino Médio da Umbrasil, indica a leitura do livro.
“Os artigos buscam compreender o novo lugar do Ensino Médio e da escola na sociedade contemporânea, portanto, contribuirão com o processo de reflexão e ação pedagógica de todos os gestores e professores que, no corrente ano, estão experienciando o novo desenho de arquitetura curricular da última etapa da educação básica do Brasil Marista”, pontua.
Interessados em adquirir a versão digital ou impressa da obra podem acessar o site da Edipucrs.
Foto: Giordano Toldo
E se você pudesse dar uma espiadinha no seu futuro? Durante cinco dias, estudantes do Ensino Médio tiveram essa oportunidade. O Pré-Grad, atividade interativa de imersão universitária, aconteceu entre 25 e 29 de julho e propiciou que alunos e alunas se aventurassem em diferentes trilhas de conhecimento, experimentando diversas possibilidades em suas áreas de interesse, além de conhecer melhor os cursos da PUCRS e as estruturas do Campus.
A última sexta-feira, dia 29 de julho, foi marcada pelo encerramento do evento, um momento de comemoração, realização e entrega de certificados. Após a semana intensa de atividades, convivência e muito aprendizado, os/as participantes contam o que mais gostaram no evento.
“Quando fiquei sabendo desse projeto, logo me inscrevi. Foi simplesmente a melhor experiência que eu já tive para decidir qual curso eu vou fazer, que é a Medicina. Logo no segundo dia do projeto, eu já tive 100% de certeza que é isso que eu quero levar para sempre comigo”, conta Giulia de Oliveira Zettermann, aluna do Colégio Anchieta.
E uma próxima oportunidade para quem precisa ajuda para decidir qual graduação cursar é o Open Campus. Participe dessa experiência e descubra o seu caminho na PUCRS! Inscrições em breve!
Nesta edição, o Pré-Grad reuniu 43 familiares e 133 estudantes, de diversos colégios de Porto Alegre e cidades do interior do Rio Grande do Sul, como Uruguaiana, Canela e Novo Hamburgo. Os estudantes participaram de sete trilhas de conhecimento e, ao final, receberam um certificado da PUCRS de 30 horas. O estudante do Colégio Marista Assunção, Pedro Engler, conta que vivenciou algo único.
“Está sendo uma experiência inenarrável. No meu caso, que já escolhi meu curso, poder aprender na prática como posso adentrar o mercado de trabalho e viver um pouco da vida universitária é uma experiência única”, celebra.
Também foram realizadas seis atividades transversais, as quais abordaram os diferenciais da PUCRS, como as possibilidades de empreendedorismo do Laboratório Interdisciplinar de Empreendedorismo e Inovação (Idear), as iniciativas de solidariedade e meditação da Pastoral, além das oportunidades de carreiras, intercâmbio e pesquisa. Junto ao aprendizado nas mais diversas áreas de atuação, os estudantes tiveram momentos de integração e muita diversão.
“A cada dia, aqui dentro, vemos algo novo. A gente está sempre aprendendo o que nos prepara para o nosso futuro acadêmico e já temos uma noção de como vai ser. Além disso, o acesso ao Campus da PUCRS é algo surreal, a gente pode usufruir disso e fazer amizades que com certeza vamos levar para vida toda”, Ana Carolina Lobato, estudante do Colégio Israelita.
As inscrições para o Programa IC Júnior foram prorrogadas até o dia 22 de julho de 2022. Promovido pela Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação da PUCRS (Propesq), o programa visa estimular estudantes de Ensino Médio a participarem de projetos de pesquisa, incentivar a sua inclusão nos cursos de graduação da instituição, além de facilitar a sua inserção no processo de reflexão e de inovação no âmbito da ciência e da tecnologia.
Os estudantes contemplados pelo programa estarão envolvidos em diversas atividades de pesquisa, de agosto a dezembro de 2022. Para se inscrever, basta preencher o formulário disponível no site do programa, anexar uma Carta de Recomendação do colégio e incluir o link de acesso ao seu vídeo de apresentação, que deve ter até 2 minutos de duração e responder as seguintes questões:
O período de seleção ocorrerá entre os dias 18 e 22 de julho e a divulgação dos selecionados será no dia 25 de julho de 2022. Para participar do processo seletivo, o/a estudante deve estar regularmente matriculado/a no Ensino Médio, apresentar bom desempenho escolar, se comprometer a executar o plano de atividades proposto pelo/a professor/a orientador/a com dedicação de 10 horas semanais.
Estudantes interessados/as em pesquisa que desejem aprimorar suas habilidades de leitura, escrita, curiosidade e criatividade científicas estão convidados/as a aproveitar essa oportunidade. Para mais informações sobre o programa e outras oportunidades de iniciação científica na PUCRS, acesse o site ou entre em contato pelo e-mail [email protected], ou pelo telefone (51) 3353-7719. Horário de atendimento de segunda a sexta-feira, das 8h às 19h15.
| Período de inscrição e envio dos vídeos | Inscrições prorrogadas até 22/7 |
| Período de seleção dos bolsistas | 18 a 22/7/2022 |
| Divulgação dos bolsistas selecionados | Após 25/7/2022 |
| Reunião online de acolhida aos bolsistas | 2/8/2022 |
| Envio dos documentos do bolsista | 2 a 12/8/2022 |
| Vigência da Bolsa | Agosto a dezembro/2022 |
| Seminário de Avaliação do Programa de Iniciação Científica Júnior | 8/12/2022 |
| Entrega dos Relatórios Técnicos Finais | 1º a 20/12/2022 |
Entre os dias 25 e 29 de julho, durante o período de férias escolares, acontece o Pré-Grad, evento da PUCRS para alunos do Ensino Médio. A atividade proporciona aos estudantes uma espiadinha no futuro universitário, por meio de cursos de curta duração que promovem uma experiência imersiva em diversas trilhas de conhecimento.
Quer participar, mas ainda não decidiu qual trilha fazer? Seu seriado favorito pode te ajudar a decidir! Conheça nove séries com temas que estão nas trilhas:
Um grupo de investigadores forenses que em um laboratório criminal em Las Vegas e se depara com casos macabros para solucionar: essa é a premissa de C.S.I.: Investigação Criminal. A série, que estreou em 2000, atualmente possui 16 temporadas e três spin-offs: C.S.I.: Miami, C.S.I.: New York e C.S.I.: Cyber.
Para quem curte o meio da investigação criminal, tem a trilha Universidade Forense – C.S.I. PUCRS é uma superoportunidade. Aqui, o/a estudante pode participar de uma investigação criminal, representado por um assassinato ocorrido na universidade. O público será dividido em duas equipes: os forenses, que devem recolher material biológico da cena do crime para analisar em laboratório; e os legistas, que precisam analisar o cadáver para fazer considerações. Além disso, os estudantes aprendem sobre aspectos éticos relacionados ao exercício da profissão.
A série médica mais famosa do mundo se passa no hospital Grace Mercy West, em Seattle, e acompanha um grupo de jovens médicos iniciando suas carreiras no local como residentes. A trama é centrada em Meredith Grey, filha de um famoso cirurgião, e aborda suas relações com seus colegas, além das alegrias e agruras da profissão.
Se você já maratonou as temporadas da série, lançadas até o momento, a trilha Desvendando o Corpo Humano é para você. Aqui os/as estudantes irão se aprofundar nos conhecimentos que compõem a Escola de Ciências da Saúde e da Vida e desvendar o corpo humano, principalmente em relação às áreas de saúde, reabilitação e performance. Recheada de atividades práticas, essa trilha interliga os cursos de Farmácia, Biomedicina, Gastronomia, Nutrição, Psicologia, Enfermagem, Educação Física, Odontologia, Fisioterapia e Ciências Biológicas.
Gregory House, médico de um renomado hospital universitário em Nova Jersey e especialista em doenças infecciosas, age quase como um Sherlock Holmes da medicina: investiga casos misteriosos de saúde com a ajuda de um grupo de jovens profissionais da área. Sarcasmo, mau-humor, narcisimo e tendências antissociais compõem o caráter do Dr. House.
A trilha Noções Básicas em Medicina é uma boa pedida para quem ama a série e a profissão. Além de noções de conhecimentos básicos importantes para todas as pessoas, como primeiros-socorros, você terá vivências imersivas em algumas das especialidades da Escola de Medicina, como Pediatria, Neurologia e Cirurgia.
A trama da série gira em torno de Annalise Keating, professora do curso de Direito de uma conceituada universidade na Filadélfia e advogada de defesa criminal. Ela seleciona cinco de seus alunos para trabalhar com ela em investigações de casos. Porém, quando eles acabam se envolvendo em um assassinato, suas vidas viram de cabeça para baixo.
A série acabou em 2020, mas quem está com saudade pode continuar se aprofundando nas temáticas exploradas na produção com a trilha Crimes Contra a Vida: da Investigação ao Julgamento. Quem se inscrever nesta trilha vai ter a oportunidade de conhecer de perto a atuação na área criminal: investigação e perícia, identificação de suspeitos, acusação de réus, condução de julgamentos e muito mais.
Tendo como pano de fundo o mundo corporativo das altas finanças da cidade de Nova York, a série é protagonizada pelo Procurador de Justiça Chuck Rhodes, que inicia uma investigação contra Bobby Axelrod, um implacável e ambicioso bilionário de fundos de investimento que não aceita perder.
Para você que gosta de se inteirar sobre o mundo dos investimentos, a trilha Guia Básico do Investidor é o caminho. Esta trilha vai te ensinar sobre a importância da educação financeira, por meio de workshops, dinâmicas em grupo, uma visita ao Tecnopuc, um tour pelo Estúdio de Finanças da Escola de Negócios e muitas outras experiências.
O parque de diversões futurista Westworld, que dá nome à série, é um lugar que simula o Velho Oeste e é povoado por androides apelidados de “anfitriões’. Nele, os visitantes têm a chance de viver suas fantasias mais loucas através de uma consciência artificial, não importando o quão selvagens ou ilícitas elas sejam. No entanto, quando os “anfitriões”, a princípio incumbidos da função de servir os visitantes do parque, começam a alcançar consciência própria, as coisas mudam.
A dica para quem é fã da série é a trilha Robótica e Projetos Digitais. Nela, você poderá aprender mais sobre inteligência artificial e experimentar na prática o fluxo de um projeto de sistema de automação baseado na leitura de sensores e dispositivos eletrônicos. Alguns dos conteúdos da trilha incluem arquitetura básica, protocolos de comunicação digital e desenvolvimento de projeto.
Comandada pelo ator Zac Efron com o especialista em bem-estar Darin Olien, a série documental passa por diferentes lugares do mundo, como França, Porto Rico, Islândia, Sardenha e Londres, mostrando iniciativas de vida sustentável com potencial para melhorar o mundo. Além de explorar e aprender mais sobre essas iniciativas, Zac e Darin aproveitam para conhecer mais sobre a culinária e cultura de cada um dos locais.
Para quem de fato curtiu essa, a trilha Cidades Mais Sustentáveis é perfeita. Aqui, você terá a oportunidade de experimentar práticas em nossos laboratórios, além de visitar as infraestruturas do Campus e aprender mais sobre temas como fontes de energias renováveis, mobilidade, planejamento e paisagismo urbano e cidades inteligentes.
A trama segue Elliot Alderson, um jovem programador com fobia social que vive uma vida dupla: durante o dia, ele trabalha como engenheiro de segurança virtual; à noite, ele age como um hacker vigilante. Quando o líder de um famoso grupo de hackers chamado Fsociety recruta Elliot para destruir justamente a empresa em que ele trabalha como segurança, ele se vê em um grande dilema.
Maratonou a série e se interessa por programação? A dica para você é a trilha Informática: programando e resolvendo. Nesta trilha, você vive a experiência de programar e resolver problemas usando o computador e vivencia na prática o conhecimento sobre programação e pensamento computacional, além de aprender sobre ferramentas utilizadas na programação, como o Python.
Sucesso da Netflix que estreou na plataforma em 2020, a série acompanha a jovem Emily Cooper, uma executiva de marketing de Chicago que se muda para Paris para trabalhar em uma empresa francesa de marketing de moda. Lá, ela tem a missão de apresentar estratégias americanas de gerenciamento de mídias sociais, para desgosto de seus colegas de trabalho. Além da vida profissional, a série acompanha a adaptação de Emily na cidade-luz, novas amizades e peripécias amorosas.
Adorou acompanhar a jornada profissional e o jeito criativo da Emily? Temos duas trilhas para te indicar. A primeira, Desenvolvendo seu Potencial Criativo, é para você que quer explorar sua criatividade, inventividade e potencial de inovação: além de conhecer mais sobre as possibilidades da Escola de Comunicação, Artes e Design – FAMECOS, vai poder vivenciar de forma prática as áreas de jogos digitais, produção musical e muito mais.
A segunda trilha, Escola do Futuro e Escrita Criativa, também te motiva a explorar seu potencial criativo, porém aqui você vai aprender a usar a criatividade nas artes e outras formas de expressão, como a escrita. Oficinas sobre Design Thinking, dicas de escrita e criativa e a jornada do herói estão entre os conteúdos desta trilha.
Leia também: Pré-Grad recebe estudantes do Ensino Médio para experiência universitária
QUERO ME INSCREVER NO PRÉ-GRAD
Curso gratuito capacita educadores e educadoras da rede de ensino / Foto: Envato Elements
2019_05_29revista_novidades_academicas_monitoriabruno_todeschini907x605
O Novo Ensino Médio trará diversas mudanças estruturais propostas pelo Ministério da Educação (MEC). Dentre elas estão a ampliação do tempo mínimo de permanência de estudantes na escola, a flexibilização do currículo com diferentes possibilidades de escolhas e o foco na formação técnica e profissional.
Para explicar essas e outras novidades, a PUCRS promoverá uma atividade formativa totalmente gratuita e com certificação para educadores e educadoras da rede pública e privada de ensino. O encontro online está com inscrições abertas e acontece no dia 8 de setembro, das 19h às 20h, pela plataforma Zoom. Agende-se e garanta a sua participação, as vagas são limitadas!
O evento será mediado pelo Irmão Manuir Mentges, vice-reitor da PUCRS, e contará com a participação do pedagogo e especialista Ricardo Mariz.
Foto: Bruno Todeschini
De acordo com o portal oficial do MEC, o objetivo da mudança é garantir a oferta de educação de qualidade e aproximar as escolas da realidade dos/as estudantes de hoje, considerando as novas demandas e complexidades do mundo do trabalho e da vida em sociedade.
A proposta contempla a possibilidade de escolher entre itinerários formativos, conjuntos de disciplinas, projetos, oficinas, núcleos de estudo, entre outras situações de trabalho, para se aprofundar nos conhecimentos de uma ou mais áreas do conhecimento (além da formação técnica e profissional – FTP).
“As redes de ensino terão autonomia para definir quais itinerários formativos irão ofertar, considerando um processo que envolva a participação de toda a comunidade escolar”, afirma o comunicado.
Em portaria publicada no mês de julho, o MEC anunciou que o novo modelo deve começar a ser implementado progressivamente a partir de 2022, começando pelos 1º anos do Ensino Médio. A previsão é de implementação nos 1º e 2º anos em 2023 e nos 3º anos em 2024, completando o ciclo.
Sair do ensino médio e fazer decisões sobre o futuro profissional pode ser desafiador. Mesmo assim essa jornada não precisa ser um problema e pode se tornar uma oportunidade de autoconhecimento.
Para que estudantes comecem a planejar e criar caminhos que façam sentido com os seus objetivos de vida, a PUCRS lançou em 2020 o Projetando o Futuro, uma experiência completa de autodescoberta. O objetivo é incentivar a autonomia e o protagonismo de jovens diante de seus próprios destinos. Conheça o projeto e incentive seus/as estudantes!
Ricardo Mariz é pedagogo, doutor em Sociologia e mestre em Educação. Atualmente, coordena a área de Missão e Gestão da União Marista do Brasil (Umbrasil) e o Grupo de Pesquisa Cartografias dos territórios de aprendizagem CNPQ/UCB. Participa do Grupo de Pesquisa de Sociologia Clínica CNPQ/UnB e é conselheiro do Movimento de Educação de Base da Conferência Nacional dos Bispos do Brasil (CNBB).
Manuir Mentges é filósofo, doutorando e mestrado em Educação e especialista em Gestão da Educação pela PUCRS. Também atua como pesquisador permanente na Universidade.
InScreva-se para a formação gratuita sobre o Novo Ensino Médio
Foto: divulgação
Estão abertas até o dia 20 de agosto as inscrições para o Programa Institucional de Bolsa/Pesquisa para alunos do Ensino Médio – IC Jr., organizado pela Coordenadoria de Iniciação Científica (CIC). O programa de Iniciação Científica Júnior é voltado a estudantes de Ensino Médio que desejam ingressar no universo da pesquisa, possibilitando a sua inserção em um processo de reflexão e de inovação no âmbito da Ciência e da Tecnologia, além de promover o primeiro contato com o ambiente acadêmico.
As inscrições serão realizadas exclusivamente por meio do formulário eletrônico disponível no site da Iniciação Científica Júnior. É necessário anexar uma Carta de Recomendação da escola e informar o link de acesso ao seu vídeo de apresentação, que deve ter até 2 minutos de duração, e responder as seguintes questões:
Para participar do processo seletivo do programa, o/a estudante deverá estar regularmente matriculado/a no Ensino Médio, apresentar perfil compatível com as atividades previstas, apresentar bom desempenho escolar, assim como comprometer-se a executar o plano de atividades aprovado pelo/a professor/a orientador/a com dedicação de 10 horas semanais. Para conferir os demais requisitos, acesse o site.
Para mais informações sobre o programa e outras oportunidades de iniciação científica na PUCRS entre em contato pelo e-mail [email protected] ou pelo telefone (51) 3353-7719.
Uma experiência completa para auxiliar jovens estudantes a entender melhor as escolhas e planejar os próximos passos. Esse é o objetivo principal do Projetando o Futuro, iniciativa lançada em julho de 2020 pela PUCRS e que estreita ainda mais os laços com alunos e alunas do ensino médio de Porto Alegre e do interior. O projeto é contínuo e atua por meio de diferentes formatos com o intuito de incentivar a construção do planejamento de vida, contribuindo para o autoconhecimento e, consequentemente, para a escolha profissional.
No site do Projetando o Futuro, há materiais que podem ser utilizados tanto por estudantes, quanto por professores em sala de aula. Estão disponíveis ferramentas para autoconhecimento e construção de mapas pessoais, possibilidades para pensar na carreira desejada e projetar o futuro, experiências que podem viver na graduação e conteúdos para os estudantes testarem seus conhecimentos para o Vestibular e Enem, divididos em quatro etapas: Descobrindo meu propósito, Conhecendo as possibilidades, Você na PUCRS e Expandindo o conhecimento.
O projeto ainda contempla outras iniciativas importantes no relacionamento com estudantes do ensino médio, como o Pré-Grad+ (imersão na vida universitária, na qual são recebidos pelos professores e participam de aulas e atividades em que podem explorar diversas áreas do conhecimento), o Open Campus (evento de experimentação acadêmica que oportuniza conhecer melhor a PUCRS e os diversos cursos de graduação) e o PUCRS Revisa (oportunidade para se preparar para as provas de vestibular e Enem com revisão de conteúdo e dicas de professores de cursinhos pré-vestibular).
Para a formanda de 2020 do Colégio Marista Champagnat Mariana da Silveira, participar de projetos promovidos pela PUCRS para estudantes de ensino médio, como a Iniciação Científica Júnior, proporcionou muitos aprendizados a respeito da vida acadêmica e profissional. “Ter a experiência de vivenciar um pouco do ensino superior me possibilitou conhecer os cursos de graduação disponíveis para ingresso na Universidade e auxiliou na escolha da minha futura profissão”, conta.
No site do Projetando o Futuro, os estudantes e educadores podem acessar conteúdos em diferentes formatos, como vídeos e smart papers (PDFs interativos) sobre diferentes assuntos, pensados a partir das 10 habilidades do Novo Ensino Médio. Há materiais sobre Educação financeira, Empreendedorismo e inovação, Educação midiática, Educação para a carreira, Saúde mental em tempos de pandemia e Diversidade & inclusão.
Uma oportunidade de primeiro contato com a Universidade, o Projetando o Futuro permite que os estudantes dialoguem com nossos professores, conheçam os diferenciais e estruturas da PUCRS e proporciona um universo de possibilidades para que os jovens possam construir suas trajetórias de forma assertiva. Conforme o diretor de ensino do Colégio João Paulo I – Unidade Sul, Eduardo de Castro, a PUCRS, por meio de iniciativas como essa, apoia e participa da transformação do ambiente escolar:
“Essa aproximação entre escola e universidade reduz a distância do jovem ao conhecimento e inspira toda uma geração. Tem sido um processo muito rico e interessante, os próximos anos devem ser ainda mais surpreendentes!”
O aluno do 3º ano do Colégio Monteiro Lobato Tomás Ueda afirma que o Projetando o Futuro foi importante nessa etapa de conclusão do ensino médio e de escolha de trajetória. “As rodas de conversa e a minha visita ao Open Campus foram essenciais para entender meus gostos e minhas vocações. Fico muito feliz de ter a oportunidade de participar desse projeto”, comenta.
O site está em constante atualização, sempre trazendo novidades para quem está passando por esse importante momento de planejamento de vida, escolhas e decisões. As atualizações também podem ser conferidas no Instagram @pucrspravc. Acesse e experimente as inúmeras possibilidades do projeto!
Um estudo realizado pela União Marista do Brasil (Umbrasil) em parceria com o Observatório Juventudes PUCRS/Rede Marista e o Observatório das Juventudes PUCPR, revelou a opinião dos jovens brasileiros sobre a nova estruturação do Ensino Médio. Lançado oficialmente na noite da última quinta-feira, dia 29 de outubro, o relatório apresenta dados sobre os aspectos educativos e comportamentais dos estudantes.
A pesquisa Vamos falar sobre Ensino Médio?, coletou informações de mais de três mil jovens estudantes, de 14 a 17 anos, de diferentes regiões do Brasil que estavam cursando o último período da Educação Básica ente 2018 e 2019. A metodologia de trabalho mista – qualitativa e quantitativa – oportunizou um maior detalhamento sobre diferentes temáticas como: compreensão dos processos de construção da autonomia, protagonismo juvenil, hábitos culturais, aspectos relativos à diversidade, projeto de vida, uso das tecnologias e informação, entre outros.
O relatório demonstra o quanto os estudantes valorizam o espaço educativo como um local de partilhas e aprendizagens significativas. Entre as experiências positivas vividas na escola estão: as relações interpessoais, a possibilidade de desenvolver a expressão e o acolhimento dos professores .
“O que a pesquisa tem nos ajudado a enxergar é que estamos formando jovens para um mundo que está em constante transformação”, afirma a supervisora pedagógica da Gerência Educacional do Colégios Maristas, Camila Fabis.
Os entrevistados também destacaram o quanto a escola contribui para a construção do projeto de vida. Para 74,8% dos estudantes, o ambiente educativo tem papel fundamental nesse processo. Quando questionados sobre o futuro, os pontos que mais se destacam são o desejo de ingressar no Ensino Superior (32,78%) e trabalhar (19,42%).
Foto: Divulgação Colégio Marista Champagnat
A proposta principal da pesquisa é trazer elementos de escuta das juventudes para construir a nova proposta de Ensino Médio para o Brasil Marista, como explica Camila: “elaborar um novo Ensino Médio, implica investir em propostas curriculares inovadoras, com foco no pensamento crítico, na colaboração, na criatividade e na construção de conhecimentos relevantes”, avalia.
Com o refinamento dos dados, pode-se perceber pontos importantes já vinham sendo diagnosticados por acadêmicos da área pedagógica. “A proposta curricular deve privilegiar espaço para o protagonismo juvenil, para o desenvolvimento da criatividade, da capacidade para resolver problemas complexos e para aprender a pensar. Isso só é possível com um ensino consistente e aprofundado”, comenta Camila.
Dentre as áreas do conhecimento que mais se destacam na escolha dos jovens, estão Ciências da Natureza e Ciências Humanas, respectivamente. Já pensado em assuntos que eles gostariam de acrescentar no currículo estão: educação financeira, educação e sexualidade e projeto de vida e futuro.
O relatório completo da pesquisa Vamos falar sobre Ensino Médio? está disponível para donwoload gratuito no site da Umbrasil.
