Foto: Bruno Todeschini
A PUCRS recebeu na tarde desta terça-feira, dia 19 de junho, o cônsul-geral do Paraguai em Porto Alegre, embaixador José Martínez Lezcano. À frente do Consulado desde 2017, Lezcano foi recebido no Salão Nobre da Reitoria pelo reitor Ir. Evilázio Teixeira. A autoridade paraguaia destacou o interesse de aproximação com o Estado do Rio Grande do Sul, especialmente em movimentos ligados à Educação Superior via mobilidade acadêmica entre universitários dos dois países.
Durante a visita, Teixeira falou sobre sua recente participação na 3ª Conferência Regional da Educação Superior da América Latina e Caribe (Cres 2018), onde diversas autoridades da América Latina se reuniram em Córdoba, na Argentina. De acordo com o reitor, as temáticas apresentadas na ocasião reforçaram a necessidade de cooperação urgente e emergente entre os países latino-americanos. Além disso, reafirmou o desejo de aproximação com países da América Latina, buscando união e soluções conjuntas.
Foto: Flavia Polo
Além da recepção no Salão Nobre, o embaixador também visitou o Instituto do Cérebro do Rio Grande do Sul, onde conheceu a estrutura e as pesquisas desenvolvidas no local, incluindo o Centro de Produção de Radiofármacos, onde viu de perto a produção de substâncias utilizadas nos exames de imagem feitos no próprio InsCer. Lezcano foi recebido pela enfermeira e supervisora administrativa e assistencial do Instituto, Cristina Friedrich.
O encontro na Reitoria também contou com a presença da assessora-chefe da Assessoria de Cooperação Internacional, Heloísa Orsi Koch Delgado, e do chefe do gabinete da Reitoria, Alexander Goulart.
Cerimônia de abertura da Cres 2018 / Foto: Divulgação Cres 2018
A 3ª Conferência Regional da Educação Superior da América Latina e Caribe (Cres 2018), ocorrida entre 11 e 15 de junho em Córdoba, na Argentina, apresentou como resultado das discussões a Declaração Final destacando a Educação como direito humano universal, bem público, social e dever do Estado. O documento, em espanhol, está disponível no site da Cres para download, e integra parte do conteúdo que será apresentado na Conferência Mundial de Educação Superior, em Paris, na França, no ano de 2019.
O evento reuniu reitores e demais lideranças acadêmicas e membros de organizações governamentais e não governamentais de todo o continente para, também, celebrar o 100º aniversário da Reforma Universitária de Córdoba. O reitor Ir. Evilázio Teixeira, o pró-reitor de Graduação e Educação Continuada (Prograd) Ir. Manuir Mentges, a diretora de Graduação Adriana Kampff e a professora da Escola de Humanidades Marília Morosini representaram a PUCRS.
A Carta de 3ª Cres, lida publicamente pelo reitor da Universidade Nacional de Córdoba (UNC) e presidente do Conselho Interuniversitário Nacional (CIN) da Argentina, Hugo Juri, reconhece que avanços têm sido conquistados, mas alerta que um setor importante da comunidade se encontra sem acesso a direitos básicos – água potável, saúde e educação, alertando que milhões de crianças, jovens e idosos da América Latina e Caribe vivem em estado de exclusão.
Ir. Evilázio (à direita) integrou um dos fóruns de debate / Foto: Divulgação Cres 2018
Francisco Tamarit, coordenador geral da Cres 2018, informou que além da Declaração Final outros dois documentos serão produzidos. O primeiro vai trazer as recomendações da Cres, uma espécie de plano de ação, e o segundo as proposições reunidas ao longo de toda a Conferência. O documento também conclama as universidades e instituições de ensino superior a se repensarem, seguindo os princípios da Reforma Universitária de Córdoba, de 1918, tornando-se cada vez mais democráticas, a assumirem efetivamente o papel de protagonistas na transformação social, atuando para construir sociedades igualitárias, plurais e inclusivas.
A Cres 2018 foi conduzida a partir de sete eixos temáticos, todos trabalhados ao longo Ciclo Preparatório promovido na PUCRS, entre novembro de 2017 e maio deste ano. De acordo com o Ir. Evilázio Teixeira, um dos consensos mais importantes entre líderes na Conferência foi o entendimento de que são necessários mecanismos para evitar a mercantilização da Educação Superior. “A Educação não pode ser considerada uma mercadoria. A Educação Superior, em especial, tem a prerrogativa da formação do cidadão e o compromisso com a transformação da sociedade”, destaca. A opinião dos reitores em Córdoba convergiu em relação à necessidade de regulação dos governos sobre a oferta estrangeira de Ensino Superior. “Essa questão precisa ser revista, especialmente no Brasil, gerando um marco regulatório, valorizando também a educação comunitária como um direito, visto que instituições como PUCRS são consideradas públicas não estatais. Isso é um desafio. Precisamos de sistemas mais rigorosos”, assevera o reitor, que integrou a mesa de debates durante o fórum Educación superior para el buen vivir: un desafío desde el sur al mundo, ocorrido no dia 13 de junho.
Universidade Nacional de Córdoba sediou o evento / Foto: Divulgação Cres 2018
Dois temas que emergiram fortemente dos eixos apresentados foram a interculturalidade e a integração regional. De acordo com a professora Adriana Kampff, essas são marcas da Cres. “América Latina e mundo conversam nesse espaço. Para a Educação e o Ensino Superior ficam os desafios de uma internacionalização que traga uma perspectiva global e uma atuação local, voltada ao desenvolvimento social, com currículos flexíveis e adaptados aos tempos contemporâneos”, afirma a diretora de Graduação. Esse ponto também foi valorizado pelo Ir. Evilázio Teixeira, que vê a necessidade de consolidar o modelo de Ensino Superior latino-americano, buscando o fortalecimento e a cooperação regional.
Ir. Manuir Mentges, professoras Marília Morosini e Adriana Kampff com o reitor Ir. Evilázio Teixeira / Foto: Arquivo pessoal
Para a professora Marília Morosini, docente da Escola de Humanidades e coordenadora do Centro de Estudos em Educação Superior da PUCRS (CEES), “a Cres 2018 é extremamente importante nesse momento porque discute o pensamento da América Latina sobre Educação Superior e tem como fomentadora a Unesco, que interfere indiretamente em todas as políticas de Educação Superior no mundo e no Brasil, especialmente”, avalia. O CEES foi criado em 2009. Desde então, vem desempenhando funções que auxiliam a instituição universitária e que pensam as políticas para a Educação Superior.
A Reforma Universitária de Córdoba, o primeiro movimento estudantil da região em defesa da Educação Superior, completa 100 anos no dia 21 de junho de 2018. O movimento marcou o início do processo de luta pela construção de um modelo institucional que atribui identidade à universidade latino-americana, bem como de um modelo de ensino superior renovado. O texto inaugural do movimento é intitulado La juventud argentina de Córdoba a los hombres libres de Sud América, e foi tema de um dos sete eixos temáticos da 3ª Conferência Regional de Educação Superior, encerrada semana passada. A íntegra do documento, em espanhol, pode ser acessada neste link.
A 3ª Conferência Regional da Educação Superior da América Latina e Caribe (Cres 2018) foi organizada pelo Instituto Internacional da Unesco para a Educação Superior da América Latina e o Caribe (Unesco-Iesalc), pela Universidade Nacional de Córdoba, pelo Conselho Interuniversitário Nacional (CIN) e pela Secretaria de Políticas Universitárias (SPU) do Ministério da Educação da Argentina.
Confira a cobertura completa do evento e outras informações no site www.cres2018.org.
Ir. Manuir Mentges, professoras Marília Morosini e Adriana Kampff com o reitor Ir. Evilázio Teixeira / Foto: Arquivo pessoal
Teve início nesta segunda-feira, 11 de junho, a 3ª Conferência Regional da Educação Superior da América Latina e Caribe (Cres 2018), na cidade Córdoba, na Argentina. O evento regional, que ocorre até 15 de junho, é o mais importante sobre o tema, e reúne reitores e demais lideranças acadêmicas e membros de organizações governamentais e não governamentais de todo o continente para discutir e formular propostas de ação para consolidar a Educação Superior como um bem social, direito humano e universal, e responsabilidade dos Estados. O reitor Ir. Evilázio Teixeira lidera a comitiva da PUCRS, formada pelo pró-reitor de Graduação e Educação Continuada (Prograd) Ir. Manuir Mentges, a diretora de Graduação Adriana Kampff e a professora da Escola de Humanidades Marília Morosini.
Responsável pela coordenação do Ciclo Preparatório ao Cres 2018, promovido entre novembro de 2017 e maio deste ano, na PUCRS, o pró-reitor Ir. Manuir Mentges destaca que “a Universidade, em parceria com a comunidade acadêmica, refletiu nos últimos meses, a respeito de temáticas importantes para a Academia e seu papel na sociedade. Após os sete encontros, compilamos um manifesto com contribuições de gestores, professores, técnicos administrativos e estudantes que apresentaremos na Conferência”, relata. A carta-manifesto resultante do Ciclo Preparatório está disponível neste link, bem como a cobertura jornalística de todos os encontros.
A Cres 2018 é promovida pela Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (Unesco), pela Universidade de Córdoba, pelo Conselho Interuniversitário Nacional (CIN) e pela Secretaria de Políticas Universitárias (SPU) do Ministério da Educação Argentina. As conclusões do evento irão integrar a agenda preparatória dos países da América Latina e do Caribe à Conferência Mundial de Educação Superior, a ser realizada em 2019.
O evento deste ano celebra o 100º aniversário da Reforma Universitária de Córdoba. Em evento do Ciclo Preparatório da PUCRS, a professora Maria Inês Côrte Vitória, destacou as “ideias-força” do reformismo universitário de 1918, sintetizadas em duas dimensões, Programática e Utópica. A primeira, trazia o princípio de participação estudantil, em paridade com a docente, nas decisões das universidades, bem como e autonomia dessas instituições como forma de soberania. Também incluía o aprofundamento da democratização, com uma reforma pedagógica, tendo o estudante no centro das iniciativas. Já na dimensão utópica, o desejo dos estudantes de mudar a sociedade ficou latente na valorização do latino-americanismo e anti-imperialismo, juvenilismo e velha geração. Na avaliação da docente, a dimensão Programática acabou sendo a mais presente ao longo do tempo.
