Promover o aprendizado interdisciplinar, centrado na ação e com vivências que estimulem entregas sociais relevantes. Esses são alguns dos princípios que fazem da Educação Empreendedora propulsora da inovação e contribuem para a formação de cidadãos capazes para gerar impacto positivo, transformação social e econômica. Para impulsionar o desenvolvimento do empreendedorismo na educação, a PUCRS, por meio do Laboratório Interdisciplinar de Empreendedorismo e Inovação (IDEAR), e o CER – Centro Sebrae de Referência em Educação Empreendedora uniram forças.
A iniciativa proporcionará a realização de ações conjuntas entre CER e PUCRS, além do compartilhamento de recursos pedagógicos para professores. A parceria também contará com lives e workshops abertos para a comunidade. O lançamento da cooperação ocorre nesta quinta-feira, 13 de maio, durante o 5º Ideação: empreendedor camaleão, se adaptando a um mundo complexo. O terceiro dia do evento é destinado à discussão da Educação Empreendedora no Ensino Superior e contará com representantes da PUCRS, do CER e do Sebrae RS.
“Tanto o IDEAR/PUCRS quanto o CER têm como objetivo produzir e compartilhar conhecimento com foco no fomento da Educação Empreendedora. Nossa parceria irá somar esforços para disponibilizar esse conhecimento e escalar as oportunidades de recursos pedagógicos para os professores”, destaca a professora da PUCRS Naira Libermann, coordenadora do IDEAR.
A gerente da unidade de Educação e Empreendedorismo do Sebrae Minas e coordenadora executiva do Centro Sebrae de Referência em Educação Empreendedora, Fabiana Pinho, ressalta que a cooperação atuará para a transformar realidades. “O CER busca de forma constante estar conectado a uma rede de parceiros. A parceria com o IDEAR será muito relevante para promover iniciativas inovadoras, produção de conhecimento e disseminação da Educação Empreendedora para os educadores. Essa cooperação nos traz a certeza do quanto estamos conectados para transformar realidades“.
Na PUCRS, o empreendedorismo está consolidado na formação de estudantes em diferentes as áreas do conhecimento. Entre as principais iniciativas de fomento às competências empreendedoras, a Universidade promove o Track Startup, que oferece caminhos para todos os estágios do desenvolvimento de novos negócios, desde a vontade de fazer a diferença até a consolidação de empresas. Um ecossistema de inovação que conta com o maior parque tecnológico da América Latina está à disposição de estudantes de graduação, pós-graduação e da sociedade.
Uma metodologia ativa de ensino e aprendizagem, o Service Learning também promove o desenvolvimento dos estudantes por meio da aplicação do conhecimento adquirido em sala de aula. Solucionando problemas reais de organizações parceiras (públicas, privadas e sem fins lucrativos), alunos e alunas estimulam suas competências sociais, comportamentais e técnicas. A iniciativa também prepara os estudantes para um mercado de trabalho em que o empreendedorismo, a inovação e a responsabilidade social são fundamentais.
Os caminhos do empreendedorismo na PUCRS já contabilizam mais de 40 disciplinas de todas as áreas do conhecimento, voltadas a desenvolver competências empreendedoras, que alcançam mais de mil alunos e alunas e envolvem 45 professores de diferentes cursos e escolas. Além dessas iniciativas, a PUCRS, também insere o empreendedorismo em oficinas e ações que envolvem a comunidade acadêmica e a sociedade, como o Ideação, Torneio Empreendedor, Programa Rocket, Maratona de Inovação e workshops. Essas ações proporcionam aos participantes a oportunidade de colocar suas ideias em prática.
“As atuais transformações sociais, culturais e econômicas remodelaram as formas de trabalho em todo o mundo e ampliaram o papel estratégico das instituições de ensino para a formação de pessoas competentes para gerar impacto social e econômico. A Educação Empreendedora aborda o desafio mundial do Ensino Superior: desenvolver melhor os cidadãos, independentemente de suas áreas de concentração, para trabalhar em equipes e redes de parcerias, criando novas soluções para a sociedade”, comenta professora Naira.
O Centro Sebrae de Referência em Educação Empreendedora é uma plataforma digital, referência em estudos, pesquisas, ferramentas e tecnologias sobre Educação Empreendedora. Sua missão é ser um hub de educação e laboratório na produção de conhecimento, conectando educadores às soluções inovadoras e gerando valor para o ecossistema de educação.
Por meio de parcerias estratégicas com universidades, empresas, além de centros de pesquisas e profissionais renomados nacional e internacionalmente, o CER busca formar uma verdadeira rede de colaboração e aprendizado, sendo uma ponte entre o universo acadêmico e o mercado e oferecendo conteúdo de alta qualidade que transforme a vida de educadores e estudantes.
O CER acredita que a Educação Empreendedora é uma estratégia de ensino capaz de transformar e impactar positivamente a educação e disseminar a cultura empreendedora no Brasil.
O Idear – Laboratório Interdisciplinar de Empreendedorismo e Inovação da PUCRS venceu a etapa regional do Prêmio Sebrae de Educação Empreendedora. Foi selecionado para a fase nacional entre as 60 melhores iniciativas empreendedoras do Brasil e as 15 do Ensino Superior. Nessa categoria, representa o Rio Grande do Sul. Em Ensino Profissional, foi escolhida a Universidade Feevale; em Ensino Médio, a Escola Sesi Montenegro; e, em Ensino Profissional, o Senai – Departamento Regional RS. A premiação reconhece e divulga práticas educacionais de sucesso que fomentam o comportamento empreendedor nos alunos. O Idear desenvolve a atitude empreendedora da comunidade universitária e promove o pensamento voltado para a solução de problemas através de palestras, cursos, consultorias e eventos.
Coordenadora Naira Libermann recebeu o prêmio na etapa estadual, em maio/Foto: Eduardo Rocha
Os destaques do País serão conhecidos no evento ConheCER – Seminário Internacional de Educação Empreendedora, dias 8 e 9 de outubro, em Florianópolis. Em maio, foi divulgada a fase estadual, quando o laboratório conquistou o primeiro lugar, entre 108 casos nas quatro categorias. Informações no link.
Os critérios para a seleção são: busca de oportunidades e iniciativa inovadora; persistência em colocar em prática a ideia; comprometimento da equipe; exigência de qualidade e eficiência; cuidados ou precauções tomados pela equipe; metas estabelecidas; informações buscadas para iniciar os trabalhos; realização de um planejamento e monitoramento sistemáticos; parcerias para desenvolver a ação; e inspiração a outras instituições de ensino.
Em 2017, o Idear ficou como finalista do prêmio. Classificou-se entre as três melhores iniciativas dos mais de cem inscritos de 78 instituições de ensino superior (IES) de 17 estados.
Coordenadora Naira Libermann recebeu o prêmio. Foto: Eduardo Rocha
O Idear – Laboratório Interdisciplinar de Empreendedorismo e Inovação da PUCRS conquistou o primeiro lugar na etapa estadual do Prêmio Sebrae de Educação Empreendedora, promovido pelo Serviço Brasileiro de Apoio às Micro e Pequenas Empresas (Sebrae). A premiação reconhece e divulga práticas educacionais de sucesso que fomentam o comportamento empreendedor nos alunos. A celebração, realizada em Porto Alegre no dia 20 de maio, homenageou iniciativas do Ensino Superior, Técnico, Médio e Fundamental. O Idear, que desenvolve a atitude empreendedora da comunidade universitária e promove o pensamento voltado para a solução de problemas através de palestras, cursos, consultorias e eventos, garantiu o título na categoria de Ensino Superior. O laboratório ainda disputa as etapas regionais e nacionais, em julho e agosto deste ano.
Pensado para ser ponte entre o conhecimento adquirido em sala de aula e a execução de projetos que atendam às necessidades sociais, o Idear organiza ações como o Torneio Empreendedor, Mentorias de Projeto, Programa Rocket, disciplina Projeto Desafios, aulas no Metódo Exponencial e Método de Sala de Aula Invertida, além de palestras, eventos e workshops. Mais de 17.000 estudantes, professores e interessados da comunidade externa já receberam orientação na sala 210, no Living 360º (Prédio 15).
São contempladas as categorias Ensino Fundamental, Médio, Superior e Técnico. Foto: Eduardo Rocha
Os resultados dos trabalhos desenvolvidos no laboratório influenciaram a coordenadora Naira Libermann a inscrever o espaço na competição. “Já obtivemos reconhecimento nacional em 2017, e seguimos evoluindo. É uma oportunidade de mostrarmos isso para o país”, comenta. De acordo com Naira, a conquista do Troféu Ouro evidencia o status de referência da PUCRS no relacionamento entre pedagogia e empreendedorismo. “O que realizamos é inédito e transversal. Educação empreendedora significa aprender a gerar benefícios para a sociedade. Para nós, o objetivo é formar cidadãos capazes de gerar transformações socais e econômicas”, reflete.
No concurso, são avaliadas as Características do Comportamento Empreendedor (CCE), como iniciativa, persistência, eficiência, risco calculado, planejamento sistemático, rede de contatos e independência. Também são consideradas a sustentabilidade, a adptabilidade a geração de valor das ideias. “Ganhar a etapa estadual significa muito, ficamos felizes. Demonstra que alcançamos essas premissas e que estamos realizando algo grande”, comemora a coordenadora. O IDEAR participa ainda das etapas regionais e nacionais, que acontecem em julho e agosto. Segundo Naira, o avanço na competição também proporciona o contato com Universidades de todo o território nacional. “Esperamos aprender bastante e divulgar o que estamos fazendo para o resto do Brasil. Nossa expectativa é a melhor possível”, torce.
As etapas regional e nacional acontecem em julho e agosto. Foto: Eduardo Rocha
O Prêmio tem origem no desejo do Sebrae de estimular as boas práticas empreendedoras nas instuições de ensino brasileiras. Apenas este ano, o concurso recebeu mais de mil inscrições. Para a organização, a homenagem permite disseminar a cultura do empreendedorismo nas diferentes fases do desenvolvimento acadêmico. O Service Learning, programa da PUCRS que une estudantes e investidores externos para auxiliar a comunidade, também foi homenageado, garantindo a terceira colocação na categoria Ensino Superior.
Oficina Trilha Empreendedora, ministrada por Karin Keller
Foto: Bruno Todeschini
Empreender e fazer o bem. Foram essas as principais premissas do 2º Ideação – Encontro de Empreendedorismo e Inovação, promovido pelo Idear e pelo Escritório de Carreiras de 14 a 16 de maio. Com o tema Qual o mundo que você quer construir?, o evento explorou iniciativas empreendedoras e sociais através de oficinas e painéis com profissionais de diferentes corporações, organizações e iniciativas. Com o apoio do Programa de Voluntariado Marista e do Sebrae/RS, participaram as empresas Sistema B, Natura, Meu Copo Eco, Tremarin, Tecnopuc, Dobra, Projeto Camaleão, Mobis, Loop Bike Sharing, Klavo, Volunteer Vacations, Aiesec e Câmera Causa.
Um dos destaques da programação foi o painel Quero fazer a diferença: oportunidades e desafios de projetos sociais, que encerrou o Ideação. A atividade fez parte do 6º Salão da Graduação, organizado pelo Grupo PET Psicologia. As iniciativas apresentadas no último painel tinham em comum a responsabilidade social. Além da vontade de fazer a diferença, o que levou todos os convidados a iniciarem negócios foi o sentimento de inércia frente aos problemas sociais.
Mariana Serra, Volunteers Vacation
A criadora do Volunteers Vacation, Mariana Serra, defende que quatro perguntas devem nortear o processo de inovação: Qual é meu sonho? Posso mudar o mundo? O que me move? O que eu sei fazer? Formada em Relações Internacionais, o cargo que ocupava em uma empresa grande não era o suficiente para a mudança que sonhava em fazer. “Lia notícias sobre guerras e países em condições precárias e me perguntava: o que estou fazendo sentada aqui?”. Decidiu, então, passar um período em um dos lugares afetados. Sem encontrar uma empresa de viagens que permitisse a realização de trabalhos voluntários aliados a férias, Mariana resolveu oferecer o serviço por conta própria. Aos 27 anos, saiu do emprego formal, foi para o Iêmen e desenvolveu a Volunteers Vacation. Hoje com 32 anos, ela avalia a decisão com entusiasmo. “Para empreender, tem que fazer”, aconselha.
Monique Furlan, AIESEC
Monique Furlan, de 24 anos, passou pelos mesmos questionamentos. No que denomina “crise dos 20”, a então estudante de Relações Públicas da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS) passou a se questionar a respeito dos rumos que a vida estava tomando. Foi aí que encontrou o intercâmbio voluntário da Aiesec, organização não-governamental que possibilita o desenvolvimento pessoal e profissional de estudantes através de programas de trabalho em equipe, liderança e intercâmbio. Em 2014, resolveu ir para Poznan, na Polônia. Em meio ao trabalho voluntário, encontrou pequenas maneiras de inovar, embarcando em “micro missões” de acordo com as dificuldades que encontrava. “Minha função era dar aulas de inglês para turmas de educação infantil em escolas públicas. Mas, na segunda semana, percebi que, mais do que isto, precisava falar com elas sobre a realidade em que elas viviam. Os sonhos de vida delas eram muito pequenos em relação ao que poderiam conquistar”, relembra. Depois disso, foi para Mendoza, na Argentina, onde trabalhou com pessoas em situação de rua. Acabou embarcando na missão de ajudar a empoderar as mulheres que encontrava pelo caminho. Hoje, Monique é voluntária na AIESEC em Porto Alegre.
Gustavo Spolidoro, Câmera Causa
O professor do curso de Produção Audiovisual da Escola de Comunicação, Artes e Design – Famecos Gustavo Spolidoro apresentou a terceira iniciativa. “Eu também enfrentei uma crise, a crise dos 40”, brincou. “A questão é como nos relacionamos com esta fase”. Assim surgiu o Câmera Causa. Voltado a escolas municipais, o projeto visa apresentar ferramentas para o desenvolvimento de produções audiovisuais com celulares. Já foram 7 edições no primeiro semestre de 2018: em Canoas, Viamão, Alegrete, Caxias, Uruguaiana, Passo Fundo e Bento Gonçalves. Ao todo, participaram cerca de 100 alunos. São 16 horas de aula em que teoria e prática se misturam – os voluntários apresentam técnicas de filmagem e edição e incentivam os alunos a desenvolverem seus próprios vídeos. “É o celular contando histórias de vida. Foram 40 vídeos produzidos na primeira etapa do projeto, e estimulamos que eles publiquem nas redes sociais. Todos podem ter acesso às histórias deles”, conclui.
Jaquelini Debastiani, Voluntariado Marista
Jaquelini Debastiani, agente de pastoral do Centro de Pastoral e Solidariedade PUCRS, apresentou o Programa de Voluntariado da Universidade para a plateia. Formada em Produção Audiovisual, ela conta que também enfrentou um dilema: como unir causas sociais com a comunicação e com o cinema? Foi assim que, durante a graduação, entrou em contato com o programa e se tornou voluntária. “Experiência é aquilo que nos atravessa e modifica. Os alunos que participam do Voluntariado acabam desenvolvendo seus próprios projetos de empreendedorismo dentro das instituições”, conta. Ela também elenca questões cruciais na hora de definir os tipos de voluntariados que podem ser feitos em diferentes regiões: Por que a comunidade existe dessa forma? Qual o meu impacto? O que vai/não vai mudar? Interessados em participar do Programa de Voluntariado Marista podem conferir mais informações neste link.
