O curso foi feito pensando nas especificidades que os colaboradores enfrentam no dia-a-dia. / Foto: Giordano Toldo
Para comemorar o Dia do Marista, a PUCRS lança oficialmente um projeto que vem sendo construído colaborativamente desde 2020. O curso de extensão Cultura e Identidade | Percurso Formativo Marista foi pensando para colaboradores da instituição e busca promover e reforçar a o jeito Marista de ser e agir. A formação é totalmente on-line e conta com a participação de diferentes profissionais maristas que ministram módulos inspiradores. O projeto faz parte da comemoração dos 75 anos da PUCRS.
Em julho, cerca de 30 colaboradores/as da PUCRS participaram do grupo piloto do Cultura e Identidade | Percurso Formativo Marista. Na ocasião, o pró-reitor de Identidade Institucional da PUCRS, Ir. Marcelo Bonhemberger, destacou a importância dessa formação para colaboradores/as.
“Essa iniciativa é mais do que transmitir nossa identidade e nossos valores: é promover a vivência do nosso jeito de ser e agir, criando um espírito de identificação e empoderamento sobre o que significa ser Marista em nosso espaço de atuação, inspirar o trabalho humanizado e contribuir para a transformação da sociedade”, explica Ir. Marcelo Bonhemberger.
A formação, que visa proporcionar a construção de conhecimento e a vivência do carisma Marista aos participantes, foi viabilizada com a participação de muitas pessoas: para possibilitar a realização da iniciativa, foram convidados/as professores/as de diferentes áreas de conhecimento, assim como profissionais construtores/as da história do Instituto Marista, da Rede Marista e da PUCRS, valorizando a pluralidade de perspectivas e a abertura ao debate.
O vice-reitor da Universidade, Ir. Manuir Mentges, que também esteve presente no curso piloto, parabenizou todos os envolvidos pela iniciativa e enfatizou o alinhamento do projeto com o novo Plano Estratégico da Universidade. Com carga horária total de 34 horas, o curso foi estruturado a partir de três grandes eixos temáticos que se desdobram em 11 disciplinas: Quem Somos, O que nos Move e Nossas Causas.
A formação do grupo piloto foi proporcionou que os/as colaboradores se tornassem multiplicadores da cultura e identidade. João Fett, coordenador do Centro de Pastoral e Solidariedade da PUCRS e um dos organizadores do projeto, apresentou durante a formação alguns horizontes de futuro e perspectivas de inovação para o curso, bem como sua integração com as unidades da Universidade.
“O curso contempla a dimensão de conhecimento de nossa identidade institucional. Permaneceremos trabalhando na dimensão da vivência dessa identidade”, destaca.
Na ocasião, a coordenadora de Graduação Online da Pró-reitoria de Graduação e Educação Continuada da PUCRS, professora Débora Conforto, apresentou o trabalho de customização do conteúdo do curso para a plataforma Moodle e enfatizou as mudanças e revisões efetuadas em decorrência das contribuições dos participantes do grupo piloto.
Ao final do encontro, os/as participantes formaram pequenos grupos para refletir sobre quais estratégias podem ser adotadas para tornar o curso parte da formação inicial e continuada de colaboradores/as e quais as maneiras possíveis de multiplicar os conhecimentos adquiridos em suas unidades de atuação. Os/as participantes receberam certificado de participação e um botom de multiplicador personalizado.
Conheça o percurso formativo marista
O Pacto Educativo Global, iniciativa promovida pelo Papa Francisco, visa reavivar o compromisso para e com as novas gerações, na medida em que reúne esforços colaborativos em uma ampla aliança educativa para romper com o que denomina de “cultura do descarte” e “globalização da indiferença”.
Trata-se de uma renovação cultural profunda, em que, desde o presente, olha-se o futuro de um modo mais construtivo, ético e sustentável.
Em torno dessa temática, nos dias 29 e 30 de junho, ocorreu o Congresso Internacional Pacto Educativo e Direitos Humanos que teve como tema Reflexões em tempos de crise: democracia, sociedade e natureza e foi organizado pela Universidade Católica Silva Henríquez (Chile), pela Universidade de Notre Dame (EUA) e pela Pontifícia Universidade Católica do Paraná (Brasil).
Com arquitetura interinstitucional, o evento ocorreu na modalidade online e abrangeu 300 inscritos e 76 comunicações, oriundas do Brasil, Chile, Argentina, Paraguai, Bolívia, Colômbia, Espanha e Itália. Sua estrutura oportunizou redes de parcerias, que objetivaram partilhar conhecimentos e experiências acadêmicas sobre os Direitos Humanos à luz dos princípios do cristianismo.
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Na programação, os eixos temáticos incluíram pautas científicas convergentes com os impulsionamentos do Dicastério para a Cultura e a Educação para as instituições pontifícias. Ao final do evento, foi anunciada a criação de uma rede internacional de pesquisadores e pesquisadoras em Educação e Direitos Humanos, com o objetivo de garantir o diálogo permanente sobre o tema e promover a cooperação entre pessoas e instituições.
Nos dias 29 e 30 de junho, aconteceu o Congresso Internacional Pacto Educativo e Direitos Humanos. / Foto: Divulgação
Desde 2019, quando o Pacto Educativo Global foi lançado, o Observatório Juventudes PUCRS/Rede Marista está contribuindo com a discussão acadêmica. Segundo Patrícia Espíndola Teixeira, coordenadora da iniciativa, a adesão ao convite para integrar a agenda científica nos diferentes congressos que tematizam o Pacto Educativo Global é prioridade.
“A pauta nos corresponsabiliza como maristas, como Pró-Reitoria de Identidade Institucional (PROIIN), como espaço educativo que visa o desenvolvimento integral e solidário e como serviço interlocutor atento aos cenários das jovens gerações”, destaca.
No Congresso Internacional Pacto Educativo e Direitos Humanos, o Observatório apresentou resultados que exemplificaram a aproximação com a condição juvenil por meio de diferentes investigações desenvolvidas no ecossistema PUCRS. Dentre as apresentações, destacam-se os resultados da pesquisa Quem é o estudante da PUCRS? e sua contribuição em destacar as juventudes no centro do processo educacional e o recorte dos aspectos educacionais, socioeconômicos e de saúde de mulheres pretas da Universidade, discutindo caminhos de superação das desigualdades sociais.
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Como partilha de experiências metodológicas, o Observatório Juventudes apresentou também o método analítico de escuta científica e de participação juvenil a partir da Análise Textual Discursiva (ATD), que retira o sujeito da posição de receptáculo passivo das participações no conhecimento científico. Por fim, relatou a experiência em grupos de discussão sobre o processo sinodal com jovens do ecossistema PUCRS, detalhando os principais resultados que direcionam a potência de uma “cultura do encontro” em meio acadêmico.
Para Maicon Rafael Machry, 25 anos, estudante da Escola de Humanidades e bolsista de iniciação científica do Observatório, a iniciativa é relevante de ser exemplificada.
Na ocasião, foi apresentado pelo Observatório da Juventude PUCRS/Rede Marista a pesquisa ‘Quem é o estudante da PUCRS?’. / Foto: Bruno Todeschini
“Os discentes juvenis representam mais de 86% da população de graduandos da PUCRS. A participação juvenil, contribuindo com a pesquisa e oferecendo sugestões para a melhoramento educacional e de serviços, manifesta uma universidade disposta a acolher e favorecer a participação dos jovens no processo educacional, inspirada pelo carisma marista e comprometida com o caráter sociotransformador da educação”, ressalta.
O Congresso Internacional Pacto Educativo e Direitos Humanos não foi o primeiro evento em que Observatório Juventudes tematiza os cenários juvenis no ambiente do ensino superior. Em 2021, participou do Foro sobre el Pacto Educativo Global, por meio da Universidad Javeriana/Colômbia e dos Diálogos sobre Humanidades e o Pacto Educativo Global pela Pontifícia Universidade Católica de Goiás/ Brasil e em 2022, da Economy of Francesco (EoF) Portugal Conference, pela Universidade de Coimbra/Portugal.
Como intenção, a proposta pontifícia estimula a formação de pessoas (auto)conscientes, capazes de superar as conjunturas fragmentadas e opostas à dignidade humana e dedicadas em reconstruir o tecido das relações para uma sociedade mais justa, inclusiva e solidária. Dentre os compromissos cunhados pelo Pacto Educativo Global, o primeiro visa “colocar a pessoa no centro do processo educativo”, o segundo, “escutar as jovens mais jovens”, e o terceiro, “favorecer e promover a participação das jovens na educação”.
Esses e outros compromissos, assumidos pelo Instituto Marista, encorajam as instituições educacionais ao desenvolvimento e engajamento em iniciativas sistêmicas de gestão, pesquisa, ensino em cooperação social e ambiental.
No dia 6 de junho, celebramos a festa de São Marcelino Champagnat. O jovem que foi capaz de ler os sinais dos tempos, de perceber as intuições do Espírito e de responder com audácia às urgências do mundo, é nossa inspiração para seguirmos a missão marista há mais de 200 anos.
Com seu exemplo de liderança servidora, Champagnat nos ensina que com paixão e amor pelo que fazemos somos capazes de transformar muitas vidas. “Contamos com a experiência de um Fundador que foi capaz de animar, acompanhar e formar, com entusiasmo e constância, a quem sentia o chamado de Deus para viver a vocação Marista. Sua entrega incansável gerava entusiasmo e compromisso nas pessoas que se encontravam com ele”, afirma o Superior-Geral do Instituto Marista, Ir. Ernesto Sánchez.
Em sua mensagem para festa de São Marcelino Champagnat, o Superior-Geral nos deixa um convite: “continuar nossa missão entre os jovens com paixão e criatividade, buscando fazer de cada um de nossos centros educativos e sociais um lar de luz que cuida da vida, gera nova vida”, enfatiza Sánchez.
A palavra vocação vem do verbo latim vocare, que significa chamar. Quando refletimos sobre a vivência da vocação, entendemos que nela está inserido tudo o que fazemos com paixão e que dá sentido para a nossa vida.
Acreditamos que a vocação marista segue viva e atual em nossos tempos, onde continuamos com criatividade e entusiasmo o sonho de Champagnat. No vídeo institucional lançado nesta semana, somos convidados a refletir sobre como vivemos a nossa vocação e que marcas deixaremos para o mundo e para a missão marista. Confira:
Em 19 de março, celebramos o Dia de São José, patrono da Igreja e do Instituto Marista. Homem justo, trabalhador e exemplo de pai, São José é reconhecido por ser sinal de fortaleza e ternura, carregando o olhar de zelo e amor.
Na mensagem pelo 58º Dia Mundial de Oração pelas Vocações, o Papa Francisco reforçou o quanto São José é inspiração para nossa caminhada vocacional: “Deus vê o coração (cf. 1 Sam 16, 7) e, em São José, reconheceu um coração de pai, capaz de dar e gerar vida no dia a dia. É isso mesmo que as vocações tendem a fazer: gerar e regenerar vidas todos os dias“.
O Papa ainda reforça: “através da sua vida normal, realizou algo de extraordinário aos olhos de Deus”. Que possamos nos inspirar na humildade e simplicidade de São José para construirmos uma trajetória significativa de amor e doação aos irmãos e irmãs.
Neste mês, em homenagem ao Dia de São José, o Centro de Espiritualidade de Memória Marista (CEMM) promove a segunda edição do projeto Quartas de março com São José. A iniciativa convida as pessoas a entrarem em conexão com a vida de São José e realizarem, semanalmente, momentos de meditação e reflexão guiados a partir de áudios disponíveis aqui. O material pode ser utilizado em momentos de oração, em reflexões individuais ou em equipe.
Foto: Divulgação
Entre os dias 31 de outubro e 27de novembro, a professora aposentada da PUCRS Vera Lúcia Brauner realizou uma experiência de voluntariado na Região Amazônica. A docente teve uma passagem rápida por Lábrea, mas esteve em Camaruã por vinte dias, sendo que ambas as cidades localizam-se no estado do Amazonas. Ela ficou hospedada na Comunidade dos Irmãos Maristas.
A atuação de Vera na localidade foi relacionada à área de educação, na qual teve contato com professores/as da Educação Infantil, 1º e 2º anos do Ensino Fundamental. “Observei as aulas e depois fizemos algumas reuniões de compartilhamento de saberes para alinhar atividades importantes a serem incluídas nas rotinas escolares de forma a contribuir com os processos de alfabetização das crianças”, explica.
A voluntária também visitou uma comunidade indígena. Em conversa com uma das professoras, Vera se surpreendeu com o quanto o trabalho desenvolvido é conectado com currículo, embora a educadora não tenha formação acadêmica. “Ela investe sua criatividade em metodologias ativas e interdisciplinaridade de forma intuitiva, fazendo com que as crianças possam se manter conectadas com os conteúdos escolares mesmo quando necessitam se ausentar das aulas em função de demandas de trabalho/pesca/garantia de sobrevivência da família”, destaca.
Além das atividades pedagógicas, a professora afirma que a vivência do voluntariado se completa por uma infinidade de experiências de vida que foram maravilhosas. “A alimentação muito diferente da que estou acostumada, a visita às casas de farinha para conhecer o processo de produção de farinha de mandioca, as visitas aos moradores, conhecendo seus modos de vida, os deslocamentos de barco pelo rio em cada visita às comunidades. Tudo está guardado com carinho na memória. Volto feliz, de alma leve e com a certeza de que ficará em meu coração a saudade de tudo o que vi e vivi”, conclui.
Quatro voluntários/as irão atuar na cidade de Boa Vista, em Roraima, em janeiro do próximo ano. Diego Brandão, professor do Colégio Marista Rosário, de Porto Alegre (RS), e Aline Grings, agente de pastoral do Colégio Marista Pio XII, de Novo Hamburgo (RS), embarcam no dia 6 de janeiro de 2023 e retornam no dia 20. Já Regina Kohlrausch, professora da Escola de Humanidades da PUCRS, e Glauramar Marques Barbosa, colaboradora da Escola de Ciências da Saúde e da Vida, viajam no dia 21de janeiro e retornam dia 4 de fevereiro.
As duplas ficarão hospedadas na Comunidade dos Irmãos Maristas da cidade, serão acompanhadas pelo Irmão Danilo Bezerra e atuarão junto aos/às imigrantes venezuelanos/as e comunidade local.
O mês de maio é marcado por uma ampla mobilização nacional para o combate ao abuso e à exploração sexual infantojuvenil. Para discutir estratégias em torno do tema, o Centro Marista de Promoção dos Direitos da Criança e do Adolescente e a Assessoria de Proteção à Criança e ao Adolescente da Rede Marista promovem a 3ª Conferência Marista sobre Enfrentamento à Violência Sexual Infantojuvenil. O evento, que conta com apoio da Ordem dos Advogados do Brasil (OAB/RS), será realizado de forma online no dia 27 de maio, das 18h às 20h, com transmissão via Zoom.
O evento é destinado a profissionais que atuam com crianças e adolescentes nas instituições de ensino e órgãos da rede de proteção pública, acadêmicos, docentes, religiosos, entre outros membros e colaboradores de congregações religiosas. Com o tema O autocuidado como forma de proteção contra a violência sexual: o protagonismo dos espaços educativos, será aberto ao público e terá entrada gratuita.
Buscando participar da construção de uma sociedade mais justa e fraterna, nós, maristas, investimos na consolidação de políticas institucionais de promoção, proteção integral e defesa das crianças, inspirada nos princípios de nosso fundador, Marcelino Champagnat. Assim, de forma pioneira, desde 2012, contamos com o trabalho da Assessoria de Proteção à Criança e ao Adolescente.
Esse é o órgão responsável pela execução das políticas de proteção da instituição e tem como objetivo promover os direitos da criança, por meio de ações de formação e conscientização, como: palestras, oficinas, eventos, participação em reunião da rede de proteção à Criança e ao Adolescente e visitas aos órgãos públicos vinculados aos órgãos legais de proteção.
Práticas de formação e conscientizaçãoPara potencializar o olhar sobre a temática, alguns conteúdos estão sendo abordados no portal e compartilhados com colaboradores e colaboradoras dos Colégios, das Unidades Sociais, da PUCRS, do Hospital São Lucas da PUCRS (HSL) e do Instituto do Cérebro do Rio Grande do Sul (InsCer). Um desses materiais é uma cartilha com perguntas e respostas, que está disponível gratuitamente para download.
18h – Abertura da 3ª Conferência Marista sobre Enfrentamento à Violência Sexual Infantojuvenil
18h10 – Mesa com especialistas | O autocuidado como forma de proteção contra a violência sexual: o protagonismo dos espaços educativos.
Painelistas: Ma. Caroline Arcari, Dra. Gabriela Teixeira e Dr. Rodrigo Grassi.
19h40 – Painel de Perguntas
20h – Encerramento da Conferência
Interessados em receber certificação devem realizar um cadastro disponível aqui.
Qualquer suspeita de violência sexual deve ser denunciada. Conheça alguns caminhos:
Para além das ações realizadas em maio, a campanha Faça Bonito – Proteja nossas Crianças e Adolescentes é permanente e pode ser acompanhada nas redes sociais (@dia18demaio, no Instagram), e @facabonito, no Facebook) e no site facabonito.org.
Para aprofundar o conhecimento sobre o tema, indicamos ainda o Guia de Referência: Construindo uma Cultura de Prevenção à Violência Sexual – 4ª EDIÇÃO, produzido pela Childhood Brasil (Instituto WCF-Brasil) e disponível online.
Rede Internacional Marista debate Inovação na PUCRS. / Foto: Matheus Gomes
A PUCRS acolhe, nesta semana, a X Assembleia da Rede Internacional Marista de Educação Superior que iniciou nesta terça-feira (26). O evento tem como temática Inovação, Desenvolvimento e Transformação, o que norteia os diálogos entre as lideranças de 21 instituições maristas participantes do evento.
Desde a última assembleia presencial, realizada em 2019, em Lima, Peru, a Rede passou por novos planejamentos e estruturações. Para esta edição, os objetivos principais centralizam-se em apresentar essa caminhada e refletir sobre cenários, desafios e oportunidades para a Educação Superior, além de compartilhar boas práticas, debater e deliberar sobre o plano estratégico e modelo operativo da Rede.
A programação conta com diferentes momentos de partilha e construção conjunta entre os participantes. As atividades do primeiro dia estiveram focadas na abertura e apresentações das instituições integrantes do grupo e do contexto da rede. O Ir. Manuir Mentges, vice-reitor da Universidade e presidente do Comitê Executivo da Rede, abriu o evento e apresentou o trabalho que será realizado ao longo dos próximos dias.
Na sequência, o evento seguiu com uma fala do Ir. Deivis Fischer, presidente da Província Marista Brasil Sul-Amazônia/Rede Marista. Ele compartilhou a história marista local e recordou o contexto regional como algo que também une essas instituições.
O encontro seguiu com a fala do Ir. Evilázio Teixeira, reitor da PUCRS, que deu boas-vindas às lideranças, fortaleceu a importância na conexão entre as instituições integrantes e apresentou a Universidade.
Na finalização das falas de abertura, Ir. Luís Carlos Guterres, vigário-geral do Instituto Marista, abordou o compromisso das instituições maristas para a construção de uma sociedade mais justa e fraterna. Ele abordou as três dimensões para a educação superior marista e convidou os participantes a refletirem. “Avançar com audácia, interconectar proativamente e inovar com paixão. Há muita terra prometida para o Instituto e para esse caminho de rede e de comunhão”, comentou. “Os temas que serão abordados aqui serão uma oportunidade para essa construção”.
Foto: Matheus Gomes
Durante a tarde, a atividade iniciou com a palestra e assessoria do pesquisador Josep Miquel Piqué, presidente do La Salle Technova Innovation Park, em Barcelona e da Rede Catalã de Parques Científicos (XPCAT). Piqué abordou as possibilidades de inovação no momento atual.
“As sociedades que incentivam o talento, incentivam que a sociedade avance. Uma universidade empreendedora é aquela que assume a inovação, talento e transformação no seu entorno”, afirmou. Ele enfatizou ainda a necessidade de ter os espaços de educação conectados com pesquisa e impacto, buscando constantemente a resolução de problemas. “Só aprendemos quando há conexão com um problema, quando nos conectamos com algo que somos responsáveis. É preciso idear, prototipar e solucionar”, ressaltou.
Inspirados na fala, Jorge Audy, superintendente de Inovação e Desenvolvimento do Tecnopuc e Ana Berger, líder do Tecnopuc Crialab, conduziram uma dinâmica para a construção do trabalho conjunto sobre as oportunidades existentes na Rede.
A partir das reflexões realizadas, a proposta é que o grupo aprove os modelos de governança e quais serão os projetos estratégicos que terão ênfase nas próximas etapas. Além disso, está prevista a eleição do novo Comitê Executivo, juntamente com o novo presidente da Rede.
A Rede Marista Internacional de Instituições de Educação Superior (IES) consiste na união de, atualmente, 27 instituições que em sintonia com as premissas da Administração Geral do Instituto dos Irmãos Maristas, em Roma, buscam criar conexões de sinergia e atuação em seus espaços de missão.
Com fundação em 2004, essa rede tem como objetivo criar oportunidades de parcerias, formação e projetos em conjunto, potencializando a atuação no ensino superior em mais de 10 países.
Atualmente os hubs de inovação têm ganhado cada vez mais espaço. São esses os ambientes destinados àqueles que querem discutir e colocar em prática novas ideias. Hoje, o Parque Científico e Tecnológico da PUCRS (Tecnopuc) já conta com seis hubs de diferentes áreas e se prepara para o lançamento de mais um. Nesta quinta-feira, dia 24, às 17h, junto com o Parque, a PUCRS e os Colégios e Unidades Sociais da Rede Marista lançam o Hub EduX. O evento acontece no auditório Bill Hewlett – David Packard, no prédio 97A do Tecnopuc, e também poderá ser acompanhado pelo Youtube da PUCRS.
O hub, que conta com a realização da Wisidea Ventures e Marcha S.A e o apoio da Uol Edtech, visa fomentar o desenvolvimento de soluções inovadoras e que qualifiquem o processo de ensino e aprendizagem. A proposta é que isso aconteça por meio da conexão dessas ideias com o mercado, com a pesquisa e com instituições de ensino de todos os níveis de educação.
O EduX nasce a partir do esforço dessas três unidades. O Tecnopuc, caracterizando a frente empreendedora; a Rede Marista, que inclui colégios e unidades sociais; e a Universidade, que contempla o ensino superior. A agente de Inovação do Tecnopuc Crialab Carolina Eichenberg, o instrutor de Aprendizagem Guilherme Bilhalva e o assessor de Planejamento e Avaliação Silvio Langer, são os representantes de cada uma das unidades, respectivamente.
De acordo com o trio, as discussões sobre a criação da proposta do hub se iniciaram por meio de um workshop no final de 2020. “Nos reunimos em um grupo de 15 pessoas do Tecnopuc, da PUCRS e da Rede Marista. Entendemos que esse grupo poderia montar o escopo do hub que está intrinsecamente ligado à nossa vocação, a educação”, comenta Silvio.
O objetivo é que o EduX atenda às necessidades da PUCRS e dos Colégios Maristas, mas a iniciativa não deve se restringir a isso. “Em nenhum momento o Hub quer atender, exclusivamente, às questões internas. O EduX é pensado para educação. Então também podemos associar ao ensino público, básico e superior, além de outras instituições privadas”, explica Silvio.
Com o lançamento, o grupo quer atrair o maior número de edtechs. “Queremos conectar essas startups com as universidades e escolas para propormos soluções. O ecossistema já nos proporciona isso, mas o hub fortalece. Hoje temos pesquisas sendo desenvolvidas na Universidade, mas são estudos que acabam ficando restritos ao mundo acadêmico e não se tornam negócios. Acreditamos que esse movimento já está acontecendo na PUCRS, mas o hub de educação também pode fomentar isso, podendo colocar esses pesquisadores em contato com as startups”, afirma Carolina.
Assim como o trio, a pró-reitora de Graduação e Educação Continuada da PUCRS, Adriana Kampff, reforça que a Universidade é um lugar de educação e de inovação. “Nesse sentido, contar com um hub de educação que favoreça e potencialize soluções criativas para se desenvolver é fundamental. Esse posicionamento vale para todos os níveis de ensino e para educação ao longo da vida, das hard às soft skills, abrange transformação em metodologias, desenvolvimento de tecnologias, conexão de pessoas e necessidades em diferentes áreas do conhecimento e desenhos de experiências significativas”, completa a pró-reitora.
Para Flavia Fiorin, gestora de operações e empreendedorismo do Tecnopuc, a estruturação de hubs em eixos estratégicos é uma prioridade que se conecta com o propósito do Parque, que é contribuir para o desenvolvimento da região. “Vislumbramos impactar positivamente a competitividade do nosso ecossistema ao conectar nossa vocação para educação ao desenvolvimento de startups. Fazemos isso pela interação com investidores e corporate ventures”, comenta Flavia.
Dos impactos do cotidiano à coragem de promover a vida digna com adolescentes e jovens – essa é a temática que irá embasar a segunda edição do Simpósio Juventudes da Rede Marista, que será realizado nos dias 30 de setembro e 1º de outubro, de forma exclusivamente online, através da plataforma Zoom. Com o objetivo de potencializar reflexões sobre as juventudes contemporâneas, a partir de enfoques relacionados às diferentes dimensões da vida juvenil, o evento prevê dois dias de conferências, painéis e apresentação de trabalhos.
Organizado pelo Comitê Juventudes e o Observatório Juventudes da PUCRS, ambos espaços de diálogo da Rede Marista, o simpósio está com inscrições abertas para participação nas palestras e envio de trabalhos. As informações detalhadas sobre as etapas de inscrição e a programação completa podem ser encontradas no site oficial do evento.
Esta edição do encontro será gratuita, contará com acessibilidade em libras e gerará anais digitais com os resumos das comunicações apresentadas, contribuindo, assim, com a difusão do conteúdo em maior escala.
A segunda edição do Simpósio Juventudes carrega a temática Dos impactos do cotidiano à coragem de promover a vida digna com adolescentes e jovens. Seu conceito está embasado na proposta que o Papa Francisco faz para “reconstruirmos o Pacto Educativo Global, ao nos empenharmos com audácia e coragem em um projeto que invista as melhores energias em processos educativos criativos e transformadores”.
Os membros do Comitê Juventudes, José Jair Ribeiro e Patrícia Espíndola de Lima Teixeira, explicam que a temática atual conversa com o que foi abordado na primeira edição do evento. “No primeiro simpósio, foi abordada a questão de Jovens Protagonistas nos/dos processos educativos, tendo como pano de fundo a discussão em torno do novo ensino médio”, afirmam.
Segundo eles, o tema deste ano continua tendo como ponto de fundo os processos educativos. “Mas com a chegada da pandemia e tudo o que tem provocado na trajetória de vida dos jovens, escolhemos discutir os impactos do cotidiano à coragem de promover a vida digna com adolescentes e jovens”, concluem.
Conforme o calendário, a segunda edição do Simpósio estava prevista para ser realizada em 2020, entretanto a chegada da pandemia alterou os planejamentos e demandou novos horizontes. Com as adaptações realizadas, neste ano será possível concretizar a segunda edição, considerando os desafios do contexto atual.
Para Patrícia, o momento que vivemos vem apresentando realidades complexas e desafiadoras às jovens gerações. “As transformações das estruturas sociais, em ritmos aceleratórios e desiguais, afetam diretamente as vivências juvenis”, ressalta Patrícia. “A pandemia veio evidenciar não somente a crise sanitária, mas múltiplas crises que se correlacionam e impactam as juventudes. Em muitos casos, adolescentes e jovens vêm relatando suas ansiedades e não-lugares nos horizontes de sentido e projeto de vida”.
Nesse sentido, Ribeiro também recorda as provocações para aprendizagem e trocas que o evento proporcionará neste período adverso. “Em momentos de incertezas, como este que estamos vivendo, faz-se necessário aproximar pessoas para conversar, discutir, para ler e reler o cotidiano”, fortalece.
O II Simpósio Juventudes Contemporâneas tem como principais interlocutores, jovens, educadores, pesquisadores e públicos que atuam com as juventudes. Para contribuir com as reflexões, problematizações e possibilidades acerca do fenômeno juvenil na contemporaneidade, o evento propõe conferências, painéis e comunicações a partir de pesquisas e relatos de experiências, de modo transversal, multidisciplinar e integral.
Dessa forma, o encontro se realizará integralmente em modalidade digital, com inscrições e submissões de trabalhos via site, em cinco grupos temáticos: 1) Juventudes e integralidade da vida; 2) Juventudes e ecologia integral; 3) Juventudes e fraternidade; 4) Juventudes, cidadania e direitos humanos.
O envio dos trabalhos deverá ser feito exclusivamente no momento da inscrição pelo site do evento, até o dia 31/07/2021, ou até o esgotamento das vagas. Saiba mais detalhes no site oficial do Simpósio Juventudes.
Uma das educadora da equipe Marista / Foto: Divulgação
Apesar de a previsão de que toda a população acima de 18 anos no Rio Grande do Sul receba a primeira dose da vacina contra a Covid-19 ao longo dos próximos meses ser animadora, ainda é necessário manter os cuidados de segurança e higiene, assim como o distanciamento social. Um dos serviços disponíveis que auxiliam empresas e organizações que estão atuando em um modelo híbrido e flexível nessa questão é a testagem de equipes para a identificação do coronavírus.
O exame RT-PCR disponibilizado pelo Instituto do Cérebro do Rio Grande do Sul (InsCer) é classificado como Padrão Ouro pela Organização Mundial da Saúde (OMS) e identifica se há presença do vírus ativo com alta taxa de precisão.
O diagnóstico pela técnica conhecida como PCR (Polymerase Chain Reaction) consiste em coletar pequenas frações do vírus, gerar cópias de diferentes regiões e detectar a emissão de um sinal relativo à geração das cópias dessas partículas virais. Daniel Marinowic, pesquisador do InsCer, explica os diferentes tipos de testes para Covid-19.
Com a premissa de seguir cuidando das comunidades escolares, em uma ação conjunta com o InsCer, os/as colaboradores/as dos Colégios Maristas do Rio Grande do Sul, das Unidades Sociais Maristas, da Estrutura Executiva e das Instâncias Corporativa e Canônica da Rede Marista realizaram no mês de junho o exame RT-PCR, que identifica a presença do novo coronavírus por meio das vias respiratórias.
Para o gerente educacional dos Colégios da Rede Marista e coordenador do Centro Operações de Emergências do Empreendimento (COE-Saúde Marista), Luciano Centenaro, a operação proporciona segurança para as famílias, estudantes e colaborares/as: “Trata-se de um benefício para os colaboradores que pode ser adicionado aos cuidados protocolares que estamos tendo. Isso, junto à aplicação rigorosa de nossos protocolos, demonstra o quanto primamos pela saúde de nossos colaboradores” aponta.
O InsCer é referência nacional e internacional em pesquisa, desenvolvimento e assistência. Você encontra qualidade, tecnologia e agilidade com testes de alta precisão e laudos emitidos em português, inglês e espanhol para os seguintes exames:
Saiba mais informações pelo telefone (51) 3320-5900.
