Felipe Barrueco Costa, de 40 anos, é um dos alunos da primeira edição do Programa Somar. / Foto: Giordano Toldo
A segunda edição do Somar Aprendiz, programa de aprendizagem profissional para pessoas com deficiência, está com inscrições abertas. Lançada em agosto de 2023 pela PUCRS, em parceria com o Senac, a iniciativa busca tornar o mercado de trabalho mais plural e inclusivo, promovendo autonomia, capacitação e aprendizado personalizado aos participantes. A primeira edição irá formar, em dezembro desse ano, 15 alunos/as – que sairão do curso como profissionais capacitados.
“Estamos muito felizes com o progresso dos aprendizes da primeira turma. Nossos facilitadores (gestores formados para receber os aprendizes na prática) também estão muito orgulhosos por poder contribuir ativamente na formação desses profissionais. Isso prova que a inclusão é uma via de mão dupla, onde todos saem ganhando. Nossas expectativas para a segunda turma são as melhores. O programa Somar Aprendiz está transformando a realidade dos aprendizes e dos demais colaboradores da PUCRS que apoiam o projeto”, destaca Bruna Bernardes, analista de Diversidade e Inclusão da Gerência de Gestão de Pessoas da PUCRS.
Um levantamento do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE) revela que, no fim de 2022, apenas 26% das pessoas com deficiência estavam no mercado de trabalho. Entre as pessoas sem deficiência, eram 60%. A pesquisa destaca também a desigualdades na educação: a taxa de analfabetismo é quase cinco vezes maior entre pessoas com deficiência – neste ano, apenas 25% haviam concluído pelo menos o Ensino Médio.
Para seguir transformando este cenário, o curso irá abordar conteúdos sobre o mundo do trabalho, desenvolvimento pessoal e participação social. Com duração de um ano, o curso contará com uma formação teórico-profissional, focada no desenvolvimento de habilidades técnicas e pessoais, com aulas teóricas no Senac e aulas práticas na PUCRS. Ao final dos doze meses, há possibilidade de efetivação na PUCRS.
Para participar do programa é preciso ter, no mínimo, 16 anos. As inscrições podem ser feitas até o dia 8 de março pelo WhatsApp (51) 98348-0260 ou por este link. As aulas iniciarão no final de março, em data que será definida e comunicada aos candidatos aprovados.
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Para participar do programa é preciso ter, no mínimo, 16 anos. Foto: Envato
De acordo com Instituto Brasileiro de Geografia (IBGE), com base na Pesquisa Nacional de Amostra de Domicílios Contínua (PNAD Contínua) de 2022, Pessoas com Deficiência (PCD) representam quase 9% da população brasileira acima de 2 anos. A pesquisa também mostra que PcDs têm muito menos acesso a estudos e empregos no país. Esse número se reflete no mercado de trabalho, onde a ocupação de Pessoas com Deficiência é de 26,6%, enquanto o da população brasileira total é de 60,7%.
Pensando em tornar o mercado de trabalho mais plural e inclusivo, a PUCRS, em parceria com o Senac, lançou um programa de aprendizagem para pessoas com deficiência. No curso, serão abordados conteúdos como o mundo do trabalho, desenvolvimento pessoal e participação social. O objetivo é profissionalizar e contratar PcDs nas áreas administrativas. Com duração de um ano, o curso contará com uma formação teórico-profissional, com aulas teóricas no Senac e aulas práticas na PUCRS. Ao final dos doze meses, há possibilidade de efetivação na PUCRS.
“É muito importante que as empresas deem espaço para que pessoas com deficiência possam se colocar no mercado de trabalho. No entanto, a criação de vagas não é a única solução. É necessário dar subsídios e contribuir para o aperfeiçoamento desse profissional”, destaca Bruna Bernardes, Analista de Diversidade e Inclusão da Gerência de Gestão de Pessoas da PUCRS.
Para participar do programa é preciso ter, no mínimo, 16 anos. As inscrições podem ser feitas de 14 de agosto até 01 de setembro pelo WhatsApp (51) 98348-0260 ou pelo link https://forms.office.com/r/Ry2Ek9yhha. As aulas iniciarão em outubro, em data que será definida e comunicada aos candidatos aprovados.
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A inclusão de pessoas com deficiência, mobilidade reduzida ou transtornos de aprendizagem é um tema que possibilita infinitas discussões. E a universidade é um dos melhores ambientes para esse debate. Pensando nisso, o Centro de Apoio Discente da PUCRS preparou um seminário sobre Educação Inclusiva: contribuições da Neurociência e das tecnologias, que acontece no dia 6 de novembro, das 9h45min às 18h30min. Inscreva-se neste link.
“Importantes estudos estão sendo produzidos nos ambientes acadêmicos e precisam ser compartilhados com a sociedade em geral. Mais do que nunca, com os novos tempos, principalmente durante a pandemia, as tecnologias e a neurociência têm contribuído muito, tanto para quem aprende quanto para quem ensina”, conta a coordenadora do Centro Vanessa Manfredini, professora do curso de Psicologia da Escola de Ciências da Saúde e da Vida da PUCRS.
“A Educação Inclusiva é o meio para transformar a sociedade que temos na sociedade que queremos: o lugar para TODO MUNDO”, TÂNIA BRITTES.
A ideia do evento surgiu a partir das demandas pedagógicas que chegam ao Núcleo de Apoio à Educação Inclusiva. “Pensamos nesse ano em compartilhar os conhecimentos de profissionais da Neurociência e de Tecnologias Assistivas utilizadas no ensino-aprendizagem de estudantes com deficiência ou necessidades específicas”, explica Tânia Brittes, especialista em inclusão e técnica do Centro.
Foto: Marcus Aurelius/Pexels
É necessário pensar além, não somente tornando o espaço físico escolar acessível para todas as pessoas. “Trata-se também do respeito e da valorização das diferenças humanas e do auxílio no processo formativo dos nossos estudantes. Para compreender melhor e colocar a Educação Inclusiva em prática no cotidiano é necessário trazer a discussão para todos os espaços, como os acadêmicos, por exemplo”, destaca a coordenadora do Centro Vanessa Manfredini.
Pelo menos 45 milhões de pessoas no Brasil têm algum tipo de deficiência, segundo o Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE). Ou seja, cerca de 24% da população do País. Apesar disso, apenas 1% desse grupo está empregado, conforme dados da Relação Anual de Informações Sociais (Rais) de 2015.
Mas a falta de inclusão impacta também em coisas ainda mais simples do dia a dia. Somente 4,7% das calçadas no Brasil são acessíveis e, mesmo em São Paulo, uma cidade considerada mais sensível aos problemas de mobilidade urbana, o número sobe apenas para 9%.
A Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência (Lei nº 13.146/2005) seria um passo em direção à mudança dessa realidade no futuro: “destinada a assegurar e a promover, em condições de igualdade, o exercício dos direitos e das liberdades fundamentais por pessoa com deficiência, visando à sua inclusão social e cidadania”. Segundo a Lei de Cotas (Lei nº 8213/1991), empresas que têm entre 100 e 200 funcionários/as devem destinar 2% das vagas para pessoas reabilitadas ou com deficiência.
Confira os temas e profissionais que participação de cada painel. A abertura acontecerá às 9h45min e o encerramento às 19h.
Tecnologia Assistiva e Inclusão
Com Débora Conforto (PUCRS), Marlise Geller (Ulbra) e Andréa Poletto Sonza (IFRS). A diretora de Graduação da PUCRS Adriana Kampff será a mediadora do encontro.
Contribuições da Neurociência para a Inclusão
Com Aline Fay (Letras/InsCer– PUCRS) e Rochele Paz Fonseca (Psicologia – PUCRS). Vanessa Manfredini também será a mediadora do encontro.
Relato sobre as experiências do trabalho das participantes com inclusão e encerramento.
