Escola Politécnica promove nova certificação internacional em parceria com universidades de cinco países/ Foto: Giordano Toldo
Estão abertas as inscrições para a primeira edição da certificação Prácticas y Perspectivas Sostenibles en Iberoamérica, certificação internacional ministrada em língua espanhola, desenvolvido pela Escola Politécnica em parceria com cinco universidades estrangeiras, três da América Latina e duas da Europa. Direcionado às áreas de Arquitetura, Engenharia e Design, o curso tem como público-alvo alunos de graduação e pós-graduação com interesse na temática de sustentabilidade, profissionais das áreas de gestão ambiental, arquitetura e urbanismo, engenharias e demais áreas afins. As aulas começam no dia 22 de setembro e vão até o dia 28 de outubro.
A certificação foi idealizada pela professora Cibele Figueira, do curso de Arquitetura e Urbanismo, e pelo professor Jacinto Almeida, do curso de Engenharia Civil. Além deles, o curso conta com a participação de professores das outras cinco instituições participantes: a professora Rocio Hidalgo, da Pontifícia Universidade Católica do Chile; o professor José Alayon, da Universidade Javeriana, na Colômbia; os professores Reina Loredo e Miguel Bartorila, da Universidade Autônoma de Querétaro, no México; o professor Antônio Antunes, da Universidade de Coimbra, em Portugal; e a professora Miriam Germeno, da Universidade Politécnica da Catalunha, na Espanha. Cada instituição tem a cota máxima de 15 inscrições, com o objetivo de garantir a presença de estudantes de diferentes nacionalidades.
A certificação será ministrada na modalidade online ao vivo, utilizando a metodologia Collaborative Online International Learning (COIL), “Aprendizagem Internacional Colaborativa Online” em português. Desenvolvido originalmente pela Universidade de Nova York, o COIL é adotado por instituições de ensino desde 2016. “Essa modalidade tem unido docentes de diferentes partes do mundo e conectado estudantes em uma proposta internacional em formato remoto”, comenta a professora Cibele.
Ela explica que o COIL já foi testado anteriormente pela Escola Politécnica, na área de Engenharia Química: o curso “Engineering the Future” foi coordenado do professor Allan Morcelli, juntamente com a Catholic University of America, nos Estados Unidos, durante o período da pandemia. A primeira edição teve enfoque em aplicações da biotecnologia na mitigação da fome no mundo, e a segunda edição abordou a bioengenharia na nova fase de exploração espacial, contando com participação de astrofísicos da Administração Nacional da Aeronáutica e Espaço (NASA).
Já o novo curso, “Prácticas y Perspectivas Sostenibles en Iberoamérica”, terá como foco principal a sustentabilidade. A proposta do curso se baseia nos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) da Organização das Nações Unidas (ONU), especificamente na meta número 11: cidades e comunidades sustentáveis.
Certificação se baseia principalmente na meta de número 11 dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável da ONU/ Foto: Giordano Toldo
“Serão apresentadas soluções urbanas para reduzir os impactos ambientais causados pela atividade humana no mundo. Os participantes terão a oportunidade de conhecer inovações em projetos e ações sustentáveis aplicadas nas comunidades, com o objetivo de promover a harmonia entre os pilares ambiental, social, cultural e econômico. O curso reúne profissionais de diferentes países e formações que apresentarão e discutirão práticas e perspectivas sustentáveis nas cidades ibero-americanas”, explica Cibele.
A certificação será oferecida de forma online, por meio da plataforma Zoom, tendo um total de 12 encontros ao longo de seis semanas, totalizando uma carga horária de 30 horas. As aulas serão ministradas em espanhol com suporte de monitores brasileiros e cada encontro será realizado de forma simultânea, na hora local dos países de cada instituição.
A professora Cibele conta que a ideia de criar um curso com a temática da sustentabilidade em uma colaboração internacional veio de sua própria experiência no exterior. Ela viveu durante 12 anos na Espanha, onde, além de atuar profissionalmente, fez sua pós-graduação e participou ativamente da redIALA (Investigaciones Arquitetônicas para Latinoamérica). O professor Jacinto, também criador do curso, fez o caminho inverso: natural de Portugal, ele veio para o Brasil fazer pós-graduação e também atuou profissionalmente.
“Estas vivências nos conectaram a profissionais de distintas nacionalidades e o tema das cidades e da sustentabilidade, nos permitiu sonhar com uma maior integração entre nossas áreas de conhecimento em uma busca por vislumbrar soluções para demandas urbanas e socioambientais”, diz a professora.
Ela destaca o papel fundamental que o Brasil exerce no contexto global para atingir metas sustentáveis no futuro, devido às suas características físicas naturais, além da importância de formar profissionais que saibam agir de forma consciente e consequente no presente. Além disso, há um grande benefício na troca de conhecimentos entre os países envolvidos no projeto: os países latino-americanos de língua espanhola são parceiros fundamentais do Brasil nesse debate, em razão da similaridade de seus contextos ambientais e problemáticas urbanas. A ideia é trazer práticas e experiências a fim de aprender com casos implementados nas cidades latino-americanas.
“As perspectivas serão apresentadas no que se refere ao planejamento urbano e ao futuro da mobilidade almejados para o contexto ibero-americano. O curso buscará, além das aulas ministradas pelos professores, promover atividades que integrem os alunos das distintas nacionalidades. Uma das metas é aprender com experiências significativas e estabelecer conexões com profissionais e futuros profissionais interessados em projetos de impacto para o desenvolvimento sustentável”, finaliza.
Bárbara aprende técnicas na escola de gastronomia Le Cordon Bleu / Foto: Arquivo pessoal
A estudante do curso de Gastronomia, Bárbara Alano está realizando o sonho de muitos chefs: estudar na Le Cordon Bleu, uma das principais escolas do ramo gastrômica no mundo. A oportunidade surgiu através do Programa de Mobilidade Acadêmica, uma vez que a Universidad Anahuac Mayab, conveniada à PUCRS, possui uma aliança com a renomada escola francesa.
Bárbara chegou ao México no final de dezembro após ser selecionada para o Programa Apoio para a Mobilidade Internacional do Santander Universidades. Devendo permanecer até o final de maio, a aluna atende ao curso na filial mexicana da escola fundada em Paris em 1985.
A oportunidade de estudar na Le Cordon Bleu é motivo de comemoração para a estudante. “Nunca sequer imaginei que um dia estaria estudando em uma das melhores escolas de gastronomia e turismo do mundo, mas cá estou vivendo um sonho acordada”, conta.
De acordo com Bárbara a rotina de estudos tem sido intensa, com aulas práticas de seis horas de duração. “Não existem grupos dentro da cozinha, sendo a receita elaborada individualmente e avaliada a cada aula. É um nível de exigência bastante alto, desde uniforme completo até a elaboração da receita. Felizmente, a PUCRS me preparou bem e estou conseguindo aproveitar ao máximo todas as aulas”, complementa.
Aluna em frente ao Monumento a la Patria, na cidade de Mérida / Foto: Arquivo pessoal
Além do crescimento pessoal a partir de uma experiência internacional, Bárbara também acredita que a vivência refletirá positivamente em sua formação profissional. Conviver com outro idioma, aprender sobre a gastronomia local e internacional e conhecer colegas de diferentes partes do mundo são alguns dos benefícios que poderão ajudá-la ao longo da carreira.
A aluna ainda destaca o fato de poder estudar na renomada escola pagando apenas o valor da mensalidade da PUCRS. Isso porque os alunos em mobilidade acadêmica ficam isentos da mensalidade na universidade de destino, devendo manter vínculo apenas com a PUCRS.
Para a professora Rochele de Quadros Rodrigues, coordenadora do curso de Gastronomia na Universidade, a mobilidade acadêmica é importante para todos os cursos, no entanto, destaca a relevância especial para a área da gastronomia. “É uma área que tem influência de diferentes partes do mundo”, completa.
De acordo com a docente, a experiência internacional não só garante diversos aprendizados, como também desenvolve habilidades. “Isso tudo não só enriquece o currículo, mas também garante o crescimento pessoal dos alunos”, diz. Além disso, proporcionar que os alunos estudem na Le Cordon Bleu também é motivo de celebração.
Alunos interessados em mobilidade acadêmica poderão obter mais informações neste link, pelo e-mail [email protected] ou presencialmente na Assessoria de Cooperação Internacional (Prédio 1, sala 110).
Foto: Camila Cunha
Pipocas, salgadinhos, chimarrão, camisas canarinho e muita vibração foram protagonizadas pelas pessoas que se reuniram, na manhã desta segunda-feira, 2 de julho, para acompanhar, no telão instalado na Rua da Cultura, a transmissão do jogo Brasil x México, pelas oitavas de final da Copa do Mundo da Rússia. Nem as nuvens escuras que se formavam sobre o Campus ofuscaram estudantes, professores e técnicos administrativos que se reuniram na arquibancada e no deck para torcer pela Seleção Brasileira. O reitor Ir. Evilázio Teixeira e o vice-reitor Jaderson Costa da Costa também prestigiaram a iniciativa.
Desde às 10h45min as pessoas foram se reunindo no local, que recebeu fitas nas cores verde e amarela, em toda sua extensão, e uma bandeira gigante do Brasil. Ao longo de todo primeiro tempo da partida, uma garoa fraca e a queda da temperatura não reduziram o entusiasmo da torcida. Quando o árbitro apitou o final da primeira etapa, a chuva caiu em definitivo e, quem permaneceu na Rua da Cultura, optou por proteger-se na área abaixo do deck. Ao final, próximo das 13h, os torcedores mais persistentes foram recompensados com os gols de Neymar e Firmino, que garantiram a vitória brasileira e a passagem às quartas de final, para enfrentar a seleção da Bélgica.
Foto: arquivo pessoal
A estudante do curso de Comércio Internacional da Escola de Negócios, Julia Ourique Valim está em seu segundo semestre na Universidade de Celaya, no México. A experiência de mobilidade tem sido de conquistas para a jovem, que em fevereiro foi homenageada com uma medalha de mérito acadêmico, devido ao seu excelente desempenho nos estudos.
Julia chegou ao México em junho de 2017, com a intenção de cursar apenas um semestre na instituição. No entanto, a experiência foi tão positiva que ao saber da possibilidade de estender sua permanência por mais seis meses, embarcou em um novo período de estudos. Ela retorna ao Brasil em julho deste ano para concluir seu curso na PUCRS.
A escolha pelo país da América Latina foi incentivada pela proximidade com os alunos estrangeiros em mobilidade na PUCRS. “Esse convívio amplia muito a visão sobre as possibilidades que temos como estudantes e as alternativas que a própria PUCRS nos oferece e que, muitas vezes, não nos damos conta”, comenta Julia. No segundo semestre de 2016, foi colega de alunos internacionais do México, vindos justamente da Universidade de Celaya, resultando em grandes amizades. “A paixão pelo idioma, pela cultura mexicana e as amizades feitas foram, sem dúvida, os motivos que influenciaram minha decisão de vir para este país e para esta universidade”, conta a estudante.
Foto: arquivo pessoal
Sobre os estudos, Julia comenta que tem uma rotina bastante exigente. “Os horários, a demanda e o método de ensino aqui são muito diferentes, além da dificuldade extra de estudar em outro idioma”, conta a jovem. Apesar dos desafios, mostrou-se determinada e responsável com seus estudos. A premiação pelo excelente desempenho acadêmico representa o resultado de muito empenho ao longo do seu semestre no México.
Julia destaca o sentimento de gratidão em receber o reconhecimento de seus professores, que eles chamaram de “duplo mérito” por conquistar um resultado de excelência acadêmica ao mesmo tempo em que lidava com diferenças culturais e enfrentava desafios com o idioma. “A dica que posso dar para outros alunos é: façam mobilidade acadêmica! Se tiverem a oportunidade, não deixem passar. Além de refletir em nossa bagagem acadêmica, é uma experiência única de vida”, recomenda.
