O projeto vencedor foi idealizado pelo Idear em parceria com a Prograd-EAD. / Foto: Gabriela Figueiredo
O projeto “Trilha da Descoberta do Propósito”, criado pelo Laboratório Interdisciplinar de Empreendedorismo de Inovação da PUCRS (Idear) em parceria com a Coordenadoria de Disciplinas Online da Graduação Presencial – CDOGP, venceu a 25ª edição do Prêmio Top Educacional Professor Mário Palmério. A premiação foi promovida pela Associação Brasileira de Mantenedoras de Ensino Superior (ABMES) e contou com 237 projetos inscritos. O prêmio tem como objetivo divulgar ideias e iniciativas inovadoras em áreas como empreendedorismo e sustentabilidade.
A trilha da descoberta do propósito foi elaborada por um conjunto de professores de forma interdisciplinar, que, além das professoras Ana Cecília Bisso Nunes e Naira Libermann, incluiu a Coordenadora da CDOGPl Debora Conforto, a Professora Roberta Motta, a Professora Gabriela Kurtz e a analista Gabriele Carneiro Jeffman, ex-integrantes do IDEAR, assim como Vinicius Rafael Cárcamo, ex-integrante da equipe da CDOGP
A professora da Escola de Negócios e coordenadora do curso de Administração Naira Libermann enfatiza que esse prêmio é o reflexo do trabalho realizado na Universidade.
“Ser agraciada com o Prêmio Top Educacional Professor Mário Palmério, na 25ª edição da ABMES é um reconhecimento singular e uma validação do nosso compromisso com a excelência educacional. Esse distinto prêmio não apenas enaltece a nossa dedicação e paixão pelo ensino, mas também ressalta a importância do trabalho realizado em benefício da formação acadêmica e do desenvolvimento dos nossos estudantes”, pontuou a professora que também é coordenadora acadêmica do Idear.
O vice-reitor da PUCRS, Ir. Manuir Mengtes, parabenizou toda a equipe pela honraria e encorajou que o projeto continue engajando não só os/as estudantes da Universidade como também seja uma referência em empreendedorismo.
“Gostaria de parabenizá-los pelo trabalho que vem sendo desenvolvido no IDEAR, pela liderança demonstrada. Sintam-se muito encorajados a cada vez mais engajar as pessoas, pois essa é a tradução da missão e da visão da universidade, em especial no atual ciclo de planejamento estratégico.”
A Pró-Reitora de Graduação e Educação Continuada, Professora Adriana Kampff, e o Diretor de Graduação, Professor Denizar Melo, também ressaltaram a importância do IDEAR para a Graduação, como o braço que conecta a Educação Empreendedora com o ensino, considerando o empreendedorismo enquanto competência.
A “Trilha da Descoberta do Propósito” tem como objetivo auxiliar no autoconhecimento e na descoberta do propósito empreendedor dos participantes, além de promover reflexões relacionadas às suas motivações e competências. Consiste em uma trilha online, acessada pela plataforma Moodle, e dividida em cinco fases, cada uma com desafios que estimulam a competência empreendedora do participante, além de incentivá-lo a encontrar suas motivações pessoais. Ele pode percorrer a trajetória em até dois meses, quando e onde quiser. A coordenadora do Idear, professora Ana Cecília Bisso Nunes, explica que o projeto foi lançado em 2022 e que contou com quase mil pessoas inscritas desde sua criação.
Os premiados também receberam uma quantia em dinheiro como parte do prêmio. / Foto: Divulgação
“Percebemos que é possível abordar o empreendedorismo de maneira diferente. Em nosso programa, apresentamos o Ikigai, que busca auxiliar o estudante a descobrir seus interesses e competências, o que é também relevante para o mundo, aquilo pelo qual as pessoas estão dispostas a pagar, e sua paixão, além de mostrar como é possível unir todos esses aspectos para criar algo positivo para os outros, não apenas focando em si mesmo. Esse é o propósito da trilha, com uma abordagem leve”.
Para esse ano, o IDEAR quer “furar a bolha” e conquistar aquelas pessoas que ainda não estão tão familiarizadas com o empreendedorismo e a inovação, olhando para o empreendedorismo como motor de impacto e transformação social.
“Em 2024 e 2025, nossa missão está na ampliação e transversalização da educação empreendedora para abordar desafios globais e formar líderes de impacto. Adotando uma perspectiva abrangente sobre empreendedorismo, inovação e negócios, buscamos preparar profissionais comprometidos com soluções transformadoras para os problemas do nosso mundo, a partir da colaboração, da sustentabilidade e do compromisso com o futuro da nossa sociedade”, comenta a coordenadora do IDEAR, Profa. Ana Cecília Bisso Nunes
A coordenadora acadêmica do Idear, Profa. Naira Libermann, explica que alguns estudantes têm mais proximidade com os conceitos do empreendedorismo, mas outros alunos/as não têm tanta afinidade com esses temas.
“Precisamos cativá-los/as por meio de abordagens lúdicas, pedagógicas e humanistas, que abordem aspectos emocionais e motivacionais, e que promovam vetores que trabalhem no âmago e na causa. Se trabalharmos em projetos contextualizados com a realidade e com impacto, poderemos alcançar esse objetivo. Este é o nosso foco para este ano.”
O Prêmio Top Educacional Professor Mário Palmério foi fundado em 1992 e acontece uma vez a cada dois anos. Para participar da premiação é necessário possuir vínculo com alguma instituição de ensino superior, pública ou privada, vinculada ou não à ABMES. Além de receberem um uma bonificação em dinheiro, os/as coordenadores/as das propostas vencedoras também publicam um artigo na edição anual da ABMES Cadernos, lançada em dezembro de 2023. A publicação dá visibilidade ao projeto em outras instituições no Brasil e no exterior. Além do prêmio para a Trilha da Descoberta do Propósito, a Comissão Julgadora conferiu menções honrosas a outras propostas. Mais informações sobre o prêmio podem ser conferidas no site premiação: abmes.org.br
5ª Maratona de Inovação reuniu dezenas de estudantes e teve como tema “Negócios de impacto: inovação para transformar a sociedade”/ Foto: Giordano Toldo
A 5ª Maratona de Inovação da PUCRS (MIP) teve a participação de mais de 180 estudantes que formaram 17 equipes multidisciplinares. Realizada pelo Laboratório Interdisciplinar de Empreendedorismo e Inovação da PUCRS (IDEAR) e o Parque Científico e Tecnológico da PUCRS (Tecnopuc) em conjunto com as sete Escolas, a atividade aconteceu no início de setembro. Durante dois dias, alunos e alunas tiveram a oportunidade de atuar em inovação, tecnologia e empreendedorismo, interagindo com outras áreas de conhecimento, tendo como temática central Negócios de impacto: inovação para transformar a sociedade. Os grupos foram desafiados a pensar em soluções a partir de três desafios propostos. Integrantes do Tecnopuc, como Webmed e Thoughtworks, estiveram presentes para mentorar e auxiliar estudantes durante todo o desenvolvimento dos projetos.
Alunos do projeto Daily Sync, destaque do desafio “Aumentando a expectativa e qualidade de vida: da cura à prevenção”/ Foto: Giordano Toldo
Um dos desafios, intitulado Aumentando a expectativa e qualidade de vida: da cura à prevenção, teve como destaque o grupo Daily Sync. A equipe formada por Augusto Borges, aluno da Escola de Comunicação, Artes e Design, Pietra Lorensi e Fernando Grauer, da Escola de Negócios, Bianca Segala e Nicolly Rodrigues, da Escola de Direito, propôs uma plataforma que cria rotinas de forma automatizadas para profissionais do mercado financeiro que não conseguem manter uma dinâmica saudável.
“A nossa plataforma desenvolve toda a rotina por meio de uma inteligência artificial e já conecta com os profissionais da saúde que o usuário da plataforma precisa consultar”, explica Fernando, integrante do grupo destaque. Fernando conta como foi participar pela primeira vez de um programa como a MIP: “Eu decidi que estava na hora e não me arrependo. O contato que temos com pessoas de outras áreas do conhecimento durante o programa é fundamental, fomos mentorados com ajuda desde o começo”, completa Fernando.
Grupo Ressuni, vencedor do desafio “Promovendo o acesso: Da mobilidade urbana ao enriquecimento cultural para todos”/ Foto: Giordano Toldo
O segundo desafio, intitulado de “Promovendo o acesso: Da mobilidade urbana ao enriquecimento cultural para todos”, teve como destaque o grupo Ressuni, formado por Leonardo Silveira, Escola de Direito, Vanessa Lima, Sofia Mattos e Enzo Lanzarin, da Escola de Humanidades, Júlia Bueno, da Escola de Negócios, e Maria Danelon, Escola Politécnica. A ideia do projeto foi facilitar a transição para a vida adulta, combinando tecnologia e orientação especializada para direcionar jovens rumo a carreiras promissoras.
Grupo Kaffa, destaque no desafio “Reduzindo impactos ambientais: Da reciclagem ao reformular modelos existentes de sistemas, produtos e serviços”/ Foto: Giordano Toldo
Por fim o desafio Reduzindo impactos ambientais: Da reciclagem ao reformular modelos existentes de sistemas, produtos e serviços teve como equipe destaque o grupo Kaffa, formado por Isadora Krob, da Escola de Negócios, Isabela Passos e Rafaela Sibemberg, da Escola de Comunicação, Artes e Design, Luiza Lauxen e Milee Koenia, da Escola de Direito. A ideia do projeto é desenvolver um copo reutilizável e de descarte ecológico utilizando a borra de café. Segundo os estudantes, o projeto tem o propósito de impactar o planeta de forma consciente, reutilizando aquilo que se vê como lixo. “Assim utilizamos a borra de café como matéria prima para a fabricação de xícaras e, através de uma economia circular, coletamos essa borra em cafeterias parceiras que recebem o produto final com desconto”, explica Isadora.
A ideia inicial do projeto surgiu em aula, mas foi na MIP que ele foi desenvolvido em equipe, inserido em ferramenta de modelagem e instruído por professores de diversas áreas, na mentoria, agregando valor e a estrutura que um projeto precisa. Isadora também foi uma das alunas que já havia participado da MIP. “Participei da MIP 2021 logo que entrei na faculdade. Na época ainda estávamos em pandemia e por isso o evento foi online. Foi uma experiência muito desafiadora pois, mesmo online, conseguimos juntar pessoas de diversos cursos e concretizar um projeto muito importante sobre o autismo, conquistando o destaque na Maratona”, comenta.
Gabriele Jeffman, analista de Inovação e Desenvolvimento do Tecnopuc Startups, destaca a importância da participação da equipe de startups na Maratona: “É muito legal poder integrar a Maratona de Inovação e contribuir para a o desenvolvimento de projetos dos alunos. Dessa edição da MIP, selecionamos três projetos, que já iniciaram sua trajetória e modelagem do seu negócio na 15° edição do Startup Garage”, comenta.
Para Silvia Dapper, líder de projetos do IDEAR e professora da Escola de Comunicação, Artes e Design, é preciso destacar a necessidade de pensar no contexto no momento de planejar o projeto: “Para criar um negócio de impacto, uma das principais motivações é trabalhar um determinado contexto para a solução de algum problema social e/ou ambiental. E algo importante para se falar sobre este tipo de empreendimento é que ele também carrega a necessidade de ser financeiramente sustentável”, completa.
Outra ação que fez parte da programação da MIP foi o voto popular. A atividade também promoveu uma premiação para a equipe que obtivesse maior número de votos por meio das redes sociais. Os grupos participantes contabilizaram mais de 6mil votos e o destaque foi o projeto Connect Malte, que conquistou 2 mil votos.
A equipe foi formada por Eduardo Gasperin, João Panassol, Camila Carnelos, Pedro Grazziotim, alunos da Escola de Negócio, Felipe Julius, estudante da Escola de Comunicação, Artes e de Design e Emyli Severo, da Escola de Direito. Eduardo conta que o objetivo do projeto é reciclar o bagaço do malte e utilizar na produção de ração animal. “Nossa ideia é usar essa sobra, que muitas vezes é jogado fora e prejudica o meio ambiente, e transformar em um pré produto de ração”, explica.
De acordo com Eduardo, essa foi a segunda vez que ele participou da Maratona. Em 2022, o projeto desenvolvido por ele foi destaque em uma das categorias e também recebeu o prêmio AGES. “A Maratona é uma experiência muito legal. Acho que ela estimula a criatividade e o trabalho em equipe. É legal ter multidisciplinaridade no grupo e ter vários pontos de vistas para o desenvolvimento”, ressalta.
A abertura da Maratona contou com a participação de convidados que trabalham diretamente com o tema. Maira Petrini, professora Escola de Negócios, mediou um painel com a participação de Ana Lúcia Maciel, coordenadora do Farol Hub Social, Henrique Dias, cofundador da Noharm.ai, e Elisângela Machado, coordenadora do programa Coalizão pelo Impacto.
O Service Learning Internacional possibilitou que alunos da PUCRS participassem da primeira edição do projeto na América Latina. / Foto: Giordano Toldo
Ter a oportunidade de viver diferentes experiências na graduação contribui para a formação de um profissional mais atualizado. Isso é o que Service Learning propõe: uma metodologia ativa de ensino e aprendizagem, que promove o desenvolvimento dos alunos por meio da aplicação prática do conhecimento adquirido em sala de aula.
Nesta metodologia, os estudantes devem solucionar problemas reais de organizações parceiras, estimulando competências sociais, comportamentais e técnicas com o objetivo de prepará-los para um mercado de trabalho em que o empreendedorismo, a inovação e a responsabilidade social são fundamentais.
Foi com esse objetivo que estudantes das disciplinas de Modelos de Negócio em Publicidade e Propaganda e Empreendedorismo da Escola de Comunicação, Artes e Design (Famecos), ministradas pela Profa. Ana Cecília B. Nunes, e das disciplinas Agência Experiencial; Marketing Global e Inteligência de Mercado; e ainda Consultoria Empresarial da Escola de Negócios, ministradas pela Profa. Ana Cristina Schneider, em parceria com o Laboratório Interdisciplinar de Inovação e Empreendedorismo da PUCRS (IDEAR), tiveram a oportunidade de vivenciar uma experiência prática no 1° Service Learning Internacional na América Latina.
Junto com alunos da Universidade EAFIT, da Colômbia, o grupo trabalhou de forma online e síncrona na elaboração de uma solução e estratégia de marketing para duas empresas colombianas. Para a professora da Escola de Comunicação, Artes e Design e Coordenadora Acadêmica do IDEAR, Ana Cecília Bisso Nunes, estratégias do tipo COIL (Collaborative Online International Learning) possibilitam uma internacionalização em casa.
“Iniciativas como esta propiciam um ambiente internacional e intercultural até mesmo para alunos que não fazem uma mobilidade acadêmica. Os estudantes puderam ter uma experiência internacional e intercultural de forma virtual e colaborativa, sem sair do Campus. É como ir a Medellin a cada encontro, mas sem sair de Porto Alegre. Foi uma experiência pontual de intercâmbio virtual entre dois países, duas universidades, professores e estudantes”, relata Ana Cecília.
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Os participantes foram colocados no papel de assessores de comunicação e estratégia digital das associações AGECOSUR (Jericó) e OMCE (Támesis), que se dedicam tanto à produção e comercialização de produtos associados ao café colombiano como ao fortalecimento dos produtores na região. As associações queriam identificar o estado de seus canais digitais para receberem orientação sobre suas estratégias de comunicação. Para isso, os estudantes foram convidados a fazer um diagnóstico dos canais existentes e realizarem recomendações. Toda a comunicação foi feita diretamente com os gestores das organizações.
A internet possibilitou o aprendizado conjunto de estudantes de ambas as universidades. / Foto: Divulgação
“No caso desta experiência, os participantes trabalharam em grupo com colegas da Colômbia, se comunicaram com representantes das organizações parceiras da disciplina e tiveram interação com professor de outra universidade. Assim, os aprendizados foram desde a ampliação do conhecimento, oportunidades e desafios de uma organização em um contexto diferente do brasileiro, até a interação intercultural com colegas, conteúdos e professores, lidando com desafios linguísticos e culturais”, ressalta.
Para Andressa Protti, aluna do sexto semestre da Escola de Comunicação, Artes e Design, a participação nesse projeto possibilita a abertura de portas para novas experiências profissionais e pessoais, além de ampliar os conhecimentos através de trocas com os estudantes e professores.
“Conseguimos ampliar a visão de mercado, além de colocar em prática os conhecimentos adquiridos durante a faculdade. Eu amei ter participado! Foi muito bom poder ter esse contato com os estudantes colombianos no desenvolvimento desse projeto, pois além de poder praticar o idioma, pude conhecer mais como as marcas da Colômbia trabalham suas comunicações nas redes sociais, entendendo a diferença da Publicidade e Propaganda no Brasil e na Colômbia. Essa experiência foi muito construtiva e divertida. Foi uma troca maravilhosa entre os professores e os estudantes!”.
Para a professora Ana Cecília, a experiência positiva abriu espaço para projetos mais longos nos próximos semestres.
“Foi emocionante ver as apresentações de trabalho acontecendo com representantes brasileiros e colombianos juntos. Trabalhos resultantes de uma cooperação internacional e virtual que nasceu na Universidade. Esta é também uma ação que propicia uma participação mais global, sem filtros de recursos financeiros que podem inviabilizar, por vezes, uma vivência fora do país, por exemplo”.
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Daniel Higuita Olaya, professor de Comunicação na Universidade EAFIT, da Colômbia, ressalta que a participação dos alunos é sempre muito produtiva. Eles podem se comunicar com colegas de outro país, combinar dinâmicas de trabalho e superar dificuldades como barreiras linguísticas e sobreposição de horários.
“É importante que os alunos participem deste tipo de atividade porque lhes permite mobilizar os seus conhecimentos num ambiente onde, adicionalmente, trabalham competências diferentes das suas disciplinas. A colaboração com colegas de outras profissões e nacionalidades facilita o treino das suas soft skills: negociação, comunicação assertiva, planejamento e gestão do tempo, flexibilidade, entre outras. Também permite que eles conheçam novas culturas e ampliem suas percepções sobre sua profissão, mundo e pessoas que o habitam”, destaca.
O grupo vencedor IntOrbit agora leva seu projeto para ser apresentado na etapa internacional em Cannes, na França
Durante 24 horas, entre os dias 18 e 19, o Laboratório Interdisciplinar de Empreendedorismo e Inovação (IDEAR) recebeu pessoas com um interesse em comum: encontrar respostas para as necessidades do futuro, inventando novos usos e serviços da tecnologia espacial para resolver problemas sociais e enfrentar os desafios do mundo atual. O grupo Team IntOrbit, formado pelos/as estudantes Maria Eduarda D’avila Dlugokinski, João Paulo Camargos Carneiro, Gian Schmidt Azambuja e João Cairuga, levou o primeiro lugar na etapa nacional do Act in Space e agora vai para Cannes, na França, concorrer com pessoas de todo o mundo por prêmios que vão desde uma experiência antigravidade até a mentoria de agências espaciais.
Maria Eduarda, aluna do primeiro semestre de Ciências da Computação, bolsista pelo PoaTek e integrante da equipe vencedora conta que este foi seu primeiro hackaton e que não esperava a vitória, considerando que seu grupo escolheu um assunto complexo.
“O nome do nosso grupo é IntOrbit (Int de inteiro e Orbit de órbita) e o nosso nome de projeto é Orbital Quantum Computer. Nosso projeto é colocar um computador quântico em órbita através de um satélite e assim conseguir usar 100% de um computador quântico – algo que ainda não é possível e o objetivo é justamente usar a capacidade máxima dele”, explica a estudante.
O Act in Space foi pensando para incentivar a consciência do empreendedorismo, entendendo que o espaço pode contribuir para o crescimento social e econômico para além do seu ecossistema. Assim, os desafios propostos no evento orbitavam em torno do desenvolvimento do uso e aplicação de tecnologias e dados espaciais, além, é claro, do uso do espaço para benefício da Terra e da humanidade.
Participantes do evento passaram 24 horas dentro da PUCRS
“O evento estimulou a interdisciplinaridade e integrou participantes de diversas áreas, como Design, Psicologia, Jornalismo, Educação Física, Computação, Engenharia Agrônoma, entre outros. Durante as 24h de evento interruptas, os participantes puderam planejar, criar e desenvolver seus projetos, com o auxílio de mentores qualificados, com bases nos desafios estipulados pela organização mundial do evento. Novas amizades foram criadas e muitas ideias inovadoras nasceram durante os dias 18 e 19 de novembro”, pontuou a professora da Escola Politécnica da PUCRS Cristina Nunes.
A diversidade presente entre os/as participantes chamou atenção, inclusive para quem frequenta hackatons há mais tempo, como Natália Dal Pizzol, estudante do terceiro semestre de Ciência da Computação.
“Eu adoro participar de hackatons e gostei muito que esse foi dentro da PUCRS, pois tive bastante contato com os colegas que eu já conheci na faculdade, mas também com pessoas de outros cursos. Este foi o evento mais diverso que eu participei, em questão de cursos mesmo – design, física, psicologia – e isso refletiu muito nas soluções que foram bem diferentes e divertidas”, conta.
Para quem participou pela primeira vez, como a estudante Júlia Mendes Ribeiro, o Act in Space foi uma oportunidade de aprendizado em diferentes áreas. Mesmo sendo estudante de negócios e não de tecnologia, que é o público predominante em hackatons como essa, a participante sentiu confiança.
Cada equipe escolheu um desafio para desenvolver ao longo do Act in Space e, ao final, apresentar para uma banca
Cada um dos nove grupos participantes escolheu um desafio para desenvolver seu projeto no momento da inscrição. Os desafios estavam divididos em quatro blocos principais – seja um jogador newspace #Space4.0; negócios da vida cotidiana; voe até a lua e além; e o espaço para a Terra e para a Humanidade – com propostas que iam desde a criação de um satélite reciclável, inteligência artificial para precisão (que busca reduzir erros de GPS), reduzir em 50% o impacto da aviação no clima, criação de painéis solares, entre outros.
Os grupos tiveram acesso à mentoria com professores especialistas em negócios ao longo da competição, a fim de solucionar as dúvidas que surgiram durante o desenvolvimento dos projetos. Os critérios de avaliação foram apresentados durante o evento e, ao final, cada time teve oito minutos para apresentar o seu projeto para uma banca. A estudante Natália pontua que apesar de ficar nervosa com a apresentação para os avaliadores, foi uma oportunidade para treinar e receber feedbacks sobre uma ideia.
“Gostamos muito da experiência, foi muito legal ficar 24 horas trabalhando em um mesmo projeto, um projeto que a gente sabe que realmente vai trazer um benefício para a humanidade e impactar a vida das pessoas, seja aqui na terra ou no espaço. Nós crescemos muito como profissionais, como pessoas e aprendemos muito”, complementaram os participantes Vinícius Mateus Strassburger e Daniel Henrique Strassburger.
A etapa nacional agora vai apresentar seu projeto no evento final em Cannes, na França, entre os dias 13 e 14 de fevereiro de 2023. Além disso, o melhor projeto tem participação garantida no Programa de Modelagem de Negócios do Tecnopuc, o Startup Garage 2023. O programa conta com mentoria gratuita na área de negócios.
Grupo vencedor do 16º Torneio Empreendedor com mentores e professores do IDEAR / Foto: Mariana Dias
Buscando oportunizar a construção de projetos de impacto social, o 16º Torneio Empreendedor, organizado pelo Laboratório Interdisciplinar de Empreendedorismo e Inovação da PUCRS (IDEAR), tratou sobre um tema que está em alta na última década: Inovação Criativa e Posicionamento Pessoal. Realizado nos dias 8 e 29 de outubro, o evento contou com a participação de mais de 40 pessoas.
Nessa edição, o desafio foi desenvolver um projeto que se encaixasse entre as áreas Social, Meio-Ambiente ou Governança. O grupo vencedor, composto pelos estudantes Amanda Walker, Leonardo Simon, Morgana Piazenski e Marina Neves, propôs a criação do aplicativo Free Form Club, que busca conectar pessoas que possuem alergias e restrições alimentares ou seguem alguma dieta alimentar. Para Marina, participar do Torneio foi uma experiência incrível.
“Contamos com mentorias de profissionais superqualificados, que nos auxiliaram a alcançar o melhor resultado, chegar no protótipo ideal de startup e conquistar o prêmio de destaque”, pontua.
Professora Cristina Nunes com a ganhadora do 2º lugar, Hellen Almeida / Foto: Mariana Dias
Outro destaque foi o projeto A Arte Como Forma de Empoderamento, que conquistou o 2º lugar no Torneio. Criado por Hellen Almeida, estudante do primeiro semestre de Administração da Escola de Negócios, o projeto se constitui em uma marca de roupas pintadas à mão. O diferencial está na forma como o lucro é investido: parte do lucro vai para o treinamento e capacitação de jovens para que possam trabalhar na marca – gerando empregos por meio da arte.
“Era a ajuda que eu precisava para tirar meu projeto do papel e finalmente ter a coragem necessária para colocá-lo em ação e perder a vergonha de apresentar para outras pessoas”, comenta Hellen.
A Professora da Escola Politécnica da PUCRS e membro do IDEAR, Cristina Nunes, explica que o Torneio Empreendedor é uma oportunidade de os participantes colocarem em prática o pensamento inovador e empreendedor, elaborando projetos colaborativos de impacto social incluindo várias áreas do conhecimento. Pensando nisso, os/as participantes foram guiados a partir do método específico, chamado Dragon Dreaming.
“A utilização do método Dragon Dreaming foi fator de sucesso porque a partir das etapas do Sonhar, Planejar, Fazer e Celebrar conseguimos trabalhar o empreendedorismo e a inovação como fontes de realização de sonhos e os participantes conseguiram desenvolver excelentes projetos de impacto”, cita Lícia de Cerqueira, Analista de Inovação no IDEAR.
Conheça os projetos destaques do 16º Torneio Empreendedor:
1º Lugar: Free Form Club, por Amanda Walker, Marina Neves, Leonardo Simon e Morgana Piazenski.
2º Lugar: A Arte Como Forma de Empoderamento, por Hellen Almeida.
Estão abertas as inscrições para a 16ª edição do tradicional Torneio Empreendedor. Promovido pelo Laboratório Interdisciplinar de Empreendedorismo e Inovação da PUCRS (Idear), o evento é para você que sonha em empreender ou sente vontade de conhecer um pouco mais sobre esse universo.
O evento tem inscrições gratuitas disponíveis até dia 7 de outubro e é aberto para todos os públicos. Para os alunos, a disputa vale horas complementares. Os encontros acontecerão nos dias 8 e 29 de outubro, no Prédio 15 da PUCRS, e as inscrições podem ser feitas por meio deste link.
O Torneio oportuniza a construção de projetos de impacto social com o acompanhamento de mentores qualificados do mercado, sendo uma oportunidade para construir projetos de impacto social com acompanhamento de mentores qualificados do mercado. Neste ano, o tema do evento será a “Inovação Criativa e Posicionamento Pessoal”. O método Dragon Dreaming, será o guia pelas etapas de sonhar, planejar, fazer e celebrar.
Criatividade Empreendedora: As oportunidades na sociedade contemporânea são inúmeras. A inovação, portanto, pode estar em qualquer lugar: quanto mais se pensar fora da caixa, prestando atenção para os desafios que as pessoas enfrentam e como você pode satisfazer essas necessidades, melhor. Nos contextos mais variados pode surgir aquela chance de ouro para mudar o mundo. Com a atenção voltada para empreendedorismo e inovação, como você pode modificar e atender as necessidades das pessoas buscando inovar na indústria criativa, nichos de mercado e posicionamento pessoal?
O Torneio abordará a indústria criativa, posicionamento pessoal e nicho de mercado para você explorar sozinho, ou com sua equipe. No processo, a metodologia é exclusiva, para que você faça a modelagem da sua ideia sob medida, com muita mentoria no processo.
O evento é uma atividade de extensão universitária gratuita e aberta ao público, onde você pode participar sozinho ou em grupos de até dez pessoas, com ou sem ideia pré-definida. Lembrando que as inscrições são individuais, mesmo que você queira participar em grupo. Também existe a possibilidade de encontrar uma equipe durante o torneio.
O Dragon Dreaming é uma tecnologia social de design de projetos aplicada a pessoas, grupos, projetos e organizações que ativa a realização de sonhos que apoiam a vida em nossas comunidades e no planeta. Saiba mais em dragondreamingbr.org.
Para incentivar o desenvolvimento de competências empreendedoras, a PUCRS, por meio do Laboratório Interdisciplinar de Empreendedorismo de Inovação da PUCRS (Idear), está promovendo uma formação gratuita e aberta para todos os públicos, com vagas limitadas. As inscrições podem ser realizadas até o dia 30/09, pelo site.
Esta é uma experiência diferente do que você já viu até agora. Para te ajudar a desenvolver autoconhecimento e descobrir o seu propósito, você criará um personagem (avatar) e irá participar de uma aventura através uma animação dividida em capítulos. Nesta história, você acorda misteriosamente em uma ilha deserta. Você não sabe o que aconteceu e todas as suas lembranças estão fragmentadas. A partir de cada vídeo, você será convidado a responder exercícios de reflexão e autoconhecimento. O objetivo é você encontrar a si mesmo, trabalhando em equipe para conseguir desvendar o mistério e descobrir o seu propósito.
Desenvolvida em parceria com a Coordenadoria de Graduação Online (PROGRAD-EAD), a Trilha da Descoberta do Propósito é uma experiência interativa e inovadora. Em formato de game, a aventura de aprendizado também contar como 20 horas complementares e é aberto ao público, com vagas limitadas. A atividade é online, via Moodle. Você terá até o dia 31 de outubro para realizar, podendo fazer cada etapa no ritmo que desejar.
Participante da primeira edição, Paloma Cogo, aluna do curso de Nutrição da Escola de Ciências da Saúde e da Vida, destaca que a experiência trouxe novos aprendizados. “Durante a Trilha eu conheci novas ferramentas e tive reflexões importantes sobre o meu perfil como empreendedora. Também tive a oportunidade de aprender sobre como estruturar uma ideia e como montar uma equipe para transformar essa ideia em realidade. Foi uma aventura muito interessante, que eu recomendo”.
Coordenadora do Idear, a professora Naira Libermann ressalta a importância da descoberta do propósito para a trajetória profissional. “Na Trilha, os participantes passam a refletir sobre como podem se tornar profissionais propositivos e gerar impacto na sociedade. A intenção estratégica dessa ação é que quando falamos de propósito, estamos falando de escolhas. É muito importante que estudantes e profissionais tenham em suas carreiras significados para sua vida pessoal e que possamos formar cidadãos com propósito”.
Estudantes podem acessar a Trilha forma online, pela plataforma Moodle / Foto: Bruno Todeschini
A Trilha da Descoberta do Propósito acontece de forma online, com acesso pela plataforma Moodle. Dividida em cinco fases, a experiência possui desafios que estimulam o desenvolvimento de competências empreendedoras e a descoberta do que faz seu coração bater mais forte.
Durante a jornada, você poderá percorrer cada capítulo quando e onde quiser, com até dois meses para concluir o caminho. Além do conteúdo assíncrono, a formação contará com fóruns para bate-papos sobre a experiência, integração entre os/as participantes e esclarecimentos de dúvidas.
É importante lembrar que empreender não é apenas abrir um negócio, mas sim promover um impacto positivo na sociedade! Empreender é ser capaz de identificar oportunidades e propor soluções, com a criação de produtos, serviços ou projetos para resolver problemas do mundo. A materialização do empreendedorismo pode ser a criação de empresas, Organizações da Sociedade Civil (OSCs) ou projetos de inovação dentro das organizações já existentes. Mas em todas essas possibilidades, a premissa sempre será a mesma: gerar valor para as pessoas e para o mundo. E para isso, desenvolver habilidades é o primeiro passo.
As competências empreendedoras são uma necessidade cada vez maior em todas as áreas e, para quem quer promover impacto social, conquistar essas habilidades é ainda mais imprescindível. Pensando nisso, a Trilha da Descoberta do Propósito também contribui para o desenvolvimento pessoal de quem busca dar um passo a mais nesse caminho.
Professora do curso de Psicologia da Escola de Ciências da Saúde e da Vida e integrante do Idear, Roberta Motta aponta as diferentes competências que poderão ser conquistadas ao longo da jornada.
“Durante a experiência, serão desenvolvidas a auto-observação, a autonomia, a reflexão e o pensamento crítico sobre atitudes, emoções e comportamentos. Além disso, também será exercitado o trabalho colaborativo a partir da interação com outras pessoas e áreas do conhecimento e planejamento estratégico para alcançar metas e objetivos”, comenta Roberta.
O Laboratório Interdisciplinar de Empreendedorismo e Inovação da PUCRS fomenta e sensibiliza estudantes, docentes e a comunidade para o empreendedorismo por meio de atividades, eventos, oficinas e maratonas.
O Idear incentiva a atitude empreendedora interdisciplinar e da inovação com impacto positivo na sociedade. Fazemos isso reunindo todas as áreas do conhecimento em prol da formação de pessoas que proponham soluções que possam mudar o mundo.
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A 4ª edição da Maratona de Inovação PUCRS (MIP) terá como tema inclusão e pertencimento para todos/as. Promovida pelas sete Escolas da Universidade, pelo Parque Científico e Tecnológico da PUCRS (Tecnopuc) e pelo Laboratório Interdisciplinar de Inovação e Empreendedorismo (Idear), a MIP é desenvolvida através de metodologia de hackathon: evento que reúne grupos com o objetivo de criar soluções para desafios e problemas reais. Neste ano, a MIP acontece entre os dias 9 e 10 de setembro, de forma presencial no Campus. As inscrições podem ser realizadas até o dia 7 de setembro, neste link.
O tema deste ano desafia estudantes a pensar como a inovação pode nos levar a um mundo mais acessível, inclusivo e diverso onde barreiras geográficas, econômicas, socioculturais, de organização ou de gênero sejam reduzidas para viabilizar vida digna para todos/as. Dividida em três verticais, a MIP proporciona a investigação de desafios reais, com temas específicos, identificando e explorando o potencial de geração de novos produtos ou negócios. O hackathon também possibilita a interação com alunos e alunas de diferentes áreas do conhecimento, contribuindo para o desenvolvimento do raciocínio investigativo, empático e colaborativo.
A 4ª edição da MIP será desenvolvida através de metodologia inspirada em hackathon, com ênfase nas etapas de entendimento e exploração de uma solução através de três módulos. O primeiro é Inspiração e Criatividade, que traz palestras, integração dos times e ferramentas de investigação do problema que será tratado pela equipe. O segundo é chamado de Foco e Trabalho, com atividade para ideação da solução, mentoria e detalhamento da proposta. O terceiro e último módulo é Hora do Show, em que estudantes recebem a segunda mentoria e se preparam para a apresentação final das suas ideias e soluções.
Conheça os desafios do hackathonA partir da participação na MIP alunos e alunas desenvolvem habilidades e competências que contribuem para a atuação profissional em diferentes áreas e para o crescimento pessoal. Por meio da reflexão e investigação dos desafios, os estudantes são estimulados a encontrar problemas que inspirem e motivem a criação de soluções, ampliando o autoconhecimento, o pensamento colaborativo, o trabalho em equipe e o aprendizado sobre o processo de geração de ideias.
O evento também é uma oportunidade de networking, aproximando o contato com outras áreas do conhecimento e com o ecossistema de empreendedorismo e inovação da PUCRS, que possui diferentes caminhos para que o projeto criado na MIP siga a diante. A iniciativa faz parte da trilha de empreendedorismo da Universidade destinada aos estudantes de graduação, o Track Startup.
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“Desenvolver a liderança, ouvir e estar flexível às mudanças propostas, entender a interdisciplinaridade das matérias que envolvem a realidade, bem como a capacidade de trabalhar em grupo são qualidades que desenvolvemos ao longo dos dias de MIP” – Gustavo Lorenset (Escola de Direito)
“A Maratona aumentou a minha visão para os campos de inovação dentro da PUCRS. Trabalhar ao lado de um grupo multidisciplinar permitiu criar novas visões sobre os problemas atuais” – Laura Oliveira Ribas (Escola de Comunicação, Artes e Design – Famecos)
“Adquiri um novo conjunto de habilidades e competências relacionadas ao comportamento humano, como o trabalho de maneira interdisciplinar, o pensamento e planejamento estratégico, a organização e foco na construção de atividades em um tempo curto de entrega, conteúdo, criatividade e inovação de produto” – Paloma Cogo (Escola de Ciências da Saúde e da Vida)
Inscreva-se na maratona de inovação
Em um contexto dinâmico e de intensa mudança, nos tornamos pessoas cada vez mais inquietas. Nesse cenário, desenvolver características como criatividade, inovação e sociabilidade abre possibilidades para explorar o futuro e conquistar espaços. Promovido pelo Laboratório Interdisciplinar de Empreendedorismo e Inovação da PUCRS (Idear), o 6º Ideação acontece entre os dias 10 e 12 de maio com debates sobre temas que mostrarão os caminhos para desenvolver competências empreendedoras e atuar em contextos complexos.
Nesta edição, serão três dias intensos de painéis e workshops sobre Resiliência Épica (Epic Resilience), pensamento aventureiro (Adventurous Thinking), engajamento, tomada de decisão e metaverso. O evento acontece de forma online e é aberto a todos os públicos. As inscrições são gratuitas e podem ser realizadas no site do Ideação.
Futurista, empreendedora e uma inventora premiada, Sally Dominguez é uma das painelistas confirmadas. Professora da Singularity University (EUA), ela criou a metodologia Adventurous Thinking como uma estratégia para promover inovação e encontrar oportunidades em meio ao caos. Em seu novo livro, EPIC Resilience, Sally também apresenta uma estratégia escalável para o crescimento pessoal, tendo em vista o enfrentamento a partir da confiança criativa.
Realizado anualmente, o Ideação é organizado e promovido pelo Laboratório Interdisciplinar de Empreendedorismo e Inovação (Idear) e traz a temática do empreendedorismo e da inovação para debate, colocando esses dois assuntos em discussão. O principal objetivo é discutir e sensibilizar a comunidade para as tendências em relação a esses assuntos, seja através de workshops ou de bate-papos com empreendedores que tenham compromisso social.
O evento integra o Track Startup da PUCRS, que reúne todos os caminhos e as possibilidades do ecossistema de inovação e desenvolvimento de novos negócios na Universidade. Em 2021, o Ideação contou com mais de 1.900 participantes inscritos.
As atividades contam com certificado e pode ser aproveitada como horas complementares, dependendo da validação do seu curso. Acesse o site e saiba mais sobre os ministrantes e as atividades.
Foto: Divulgação Tecnopuc
Estar em uma empresa e atender clientes reais ainda durante a graduação é o sonho de muitos e muitas estudantes. Tendo isso como norte e buscando gerar impactos positivos na sociedade, a PUCRS realizou o lançamento da sua empresa júnior durante a Pitch Week, evento que reúne startups, empresas, investidores e empreendedores. Com o nome de Legacy, ela é organizada inteiramente por graduandos, sob supervisão de professores/as orientadores/as, e, diferentemente da maior parte das empresas formadas por universitários, contempla todas as Escolas da Universidade.
Atualmente a Legacy se divide em cinco áreas das quais os/as estudantes podem fazer parte: projetos, comercial, recursos humanos, marketing e financeiro. Entretanto, para cada cliente são observadas suas necessidades, o que faz com que o setor de projetos crie grupos multidisciplinares para entregar determinado serviço. Participar de uma empresa júnior é uma boa chance para conseguir horas complementares, mas, caso a pessoa interessada não possua a possibilidade de se juntar efetivamente à organização, é possível integrar apenas um projeto, recebendo certificado referente às horas dedicadas ao serviço, que é voluntário.
A Legacy faz parte de todo um ecossistema de inovação, conforme explica a professora da Escola de Negócios e coordenadora da empresa júnior Frederike Mette: “Além da questão da multidisciplinariedade, um dos diferenciais da nossa empresa é o fato de possuir toda uma infraestrutura da Universidade que possibilita o contato dos e das estudantes com a inovação, fazendo com que conheçam, também, quais são as possibilidades que possuem no ambiente em que estudam”.
Em seu lançamento durante a Pitch Week, a Legacy anunciou um preço especial para as empresas que fazem parte do Parque Científico e Tecnológico da PUCRS (Tecnopuc): elas poderão contratar um dos serviços oferecidos pela empresa júnior (otimização de processos e planos na área de marketing, negócios e estratégia) por apenas R$ 400,00.
A professora Frederike conta que a Legacy oferece benefícios tanto para os estudantes que integram a empresa quanto aos seus contratantes: “Eu mesma fiz parte de uma empresa júnior e sei que isso é algo que valoriza muito o currículo de alguém. Para os nossos clientes, é uma chance de contratar um plano acessível, mas com a qualidade de uma empresa profissional, já que os alunos são orientados por professores da PUCRS. Também é uma oportunidade de investir nos profissionais do futuro, gerando impactos positivos na formação dos estudantes que realizam esses projetos”.
Mariana Krolikowski Siqueira da Rocha é estudante de Administração, com linha de formação em liderança e gestão de pessoas, e atualmente é a presidente da empresa júnior. Ela conta que a sua experiência na Legacy auxiliou muito no seu desenvolvimento pessoal e profissional, principalmente no que diz respeito ao comprometimento com pessoas e demandas que dependiam do seu engajamento e da sua tomada de decisão:
“Aprendi a analisar situações e determinar qual caminho seguir, atentando às possíveis consequências que a escolha causaria. Essas pequenas situações do cotidiano me trouxeram um retorno muito positivo no meu poder de voz, na liderança de uma equipe, no pensamento estratégico rápido e, principalmente, no senso de equipe, pois aprendi a delegar e contar mais com os outros colegas”, complementa Mariana.
A empresa júnior da PUCRS abrirá dois processos seletivos ao ano, sendo um em cada semestre, que podem ser acompanhados através do seu Instagram. Segundo Frederike, a Legacy está interessada em acolher alunos que sejam proativos e realmente tenham vontade de fazer parte da empresa. Por isso, mesmo que nenhum processo seletivo esteja acontecendo, é possível manifestar interesse por meio do e-mail [email protected].
