Foto: Pexels
A pesquisa biográfica Memórias individuais e coletivas da escravidão e do comércio de escravos: uma comparação contrastiva de diferentes comunidades, gerações e agrupamentos em Gana e no Brasil, desenvolvida, no Brasil, pelo professor Hermílio Santos e pelas estudantes Raphaela Pereira Dellazeri e Giorgia Moreira, será financiada pela Deutsche Forschungsgemeinschaft (DFG), a principal agência alemã de fomento à pesquisa.
O estudo é realizado utilizando métodos das sociologias do conhecimento e da figuração para reconstruir as interrelações entre diferentes práticas de memória, a individual e a coletiva. O objetivo é comparar a memória sobre a escravidão em diferentes regiões, gerações e agrupamentos em Gana e no Brasil. Para isso, serão realizadas entrevistas familiares (se possível, com várias gerações de uma mesma família), discussões em grupo e entrevistas temáticas ou etnográficas com visitantes e guias em espaços de memória. O projeto, que será realizado entre 2022 e 2025, conta com uma equipe de pesquisadores de diferentes países:
No Brasil e em Gana, as memórias sobre a escravidão estão presentes tanto a nível individual quanto coletivo, com muitas pessoas conhecedoras do fato de que seus ancestrais foram escravizadores ou escravizados. No entanto, dentro de cada país, as atitudes em relação a essa história são muito diferentes e, por vezes, controversas. Contrastando essas narrativas, é possível examinar de perto essas diferenças e mostrar como elas se devem a diferentes trajetórias históricas e configurações sociais em mudança.
Como recorte geográfico, são estudadas as cidades ganesas de Elmina e Cape Coast, de onde partiam os navios negreiros, e duas regiões do norte do país, onde pessoas foram capturadas e vendidas no mercado de escravos. Já no Brasil, o trabalho focará na região litorânea de Salvador, na Bahia, em que a maioria dos atuais habitantes são descendentes de ex-escravizados, e na região de Pelotas, onde a população descende, em sua maioria, de europeus.
Professor Hermílio Santos/Foto: Bruno Todeschini – Ascom/PUCRS
O projeto aprovado para o financiamento da DFG teve origem em uma parceria entre o professor Hermílio (PUCRS) e a professora Gabriele (Universität Göttingen) em uma iniciativa de internacionalização do Programa de Pós-Graduação em Ciências Sociais, com financiamento da Fapergs que tem como objetivo a difusão na sociologia brasileira da abordagem reconstrutiva de pesquisa biográfica. Fazem parte dessa iniciativa, além do projeto que receberá o financiamento alemão, a pesquisa Herdeiras: Narrativas Biográficas de Três Gerações de Mulheres Pretas e a produção da série Herdeiras.
Leia também: Projeto Herdeiras: as consequências da exploração dos povos negros e indígenas
A PUCRS participa de diversos programas de internacionalização em cooperação com universidades alemãs. Inclusive, em parceria com a UFRGS, é sede do Centro de Estudos Europeus e Alemães. Em relação à Universität Göttingen, o acordo de cooperação é mantido desde 2014. Desde esse ano, a PUCRS tem recebido anualmente estudantes de pós-graduação em Ciências Sociais e encaminhado doutorandos para participar de atividades de treinamento no método de narrativas biográficas. Além disso, estudantes da graduação também tiveram a oportunidade de realizar mobilidade acadêmica com financiamento da Universidade alemã.
Os pesquisadores do projeto agraciado com o financiamento da DFG também fazem parte dessa história. Hermílio já foi pesquisador visitante na instituição no exterior e Gabriele já esteve presente na PUCRS proferindo paletras, seminários e como professora visitante junto ao PPGCS. Ela já publicou duas obras pela Edipucrs, ambas com apresentação e revisão técnica da tradução realizadas por Hermílio.
Saiba mais sobre internacionalização no site da PUCRS Internacional.
Professor Hermilio Santos / Foto © Christiane Schwausch
O documentário brasileiro Mundo da Vida – A Sociologia de Alfred Schütz teve uma semana de exibições na Alemanha, de 1 a 5 de julho, a convite da Universidade de Fulda, Universidade de Göttingen, Universidade de Augsburg, Universidade de Tübingen, Universidade de Bonn e Universidade Alice-Salomon Berlin (ASH). As exibições foram seguidas de debate com o diretor sobre a obra do sociólogo Alfred Schütz e sobre a realização de documentários como forma de difusão de pesquisas sociológicas.
O professor da Escola de Humanidades e coordenador do Centro de Análises Econômicas e Sociais da PUCRS (Caes), Hermílio Santos concedeu entrevista à ASH na qual falou sobre a ligação entre pesquisa e cinema, seu documentário, a sociologia de Alfred Schütz e a relação da PUCRS com a universidade alemã. “Eu tenho estado frequentemente aqui nos últimos anos – há um acordo de cooperação entre a minha universidade e a ASH Berlin. No ano que vem, uma estudante da ASH Berlin chegará a Porto Alegre por um semestre”, revelou. A viagem foi financiada pelo Centro de Estudos Alemães e Europeus (CDEA).
A direção, o roteiro e as imagens são do professor Santos. O trabalho foi editado e montado por Thaís Zimmer Martins, com trilha sonora original de Filipe Miu. O filme foi lançado em 2018 em sete idiomas: alemão, inglês, espanhol, francês, português, japonês e italiano.
Durante a passagem pela Alemanha, Santos deu início à produção de um novo documentário, dessa vez sobre o método de narrativa biográfica, o mesmo que utiliza em suas pesquisas. Realizou entrevistas e filmagens com os sociólogos alemães Fritz Schütze, Gabriele Rosenthal e Bettina Völter e com o francês Daniel Bertaux, dentre outros, que são grandes referências internacionais em abordagens com narrativas biográficas na pesquisa social. A produção do filme deve durar em torno de dois anos. “Será uma continuidade do filme Mundo da Vida”, diz.
Mundo da Vida – A Sociologia de Alfred Schütz
Durante dois anos, o Santos realizou entrevistas e sessões de fotos com os mais importantes especialistas na obra do sociólogo Alfred Schütz. Embora Schütz não seja muito popular no Brasil, ele é uma figura bastante influente na área de sociologia em nível internacional. No próximo ano, um livro autointitulado será lançado pela editora Vozes . As gravações foram feitas em várias cidades ao redor do mundo: Buenos Aires (Argentina), Viena (Áustria), Tóquio (Japão), Konstanz (Alemanha), Nova York (EUA) e no interior da Suíça.
Filmografia
Hermílio Santos atuou como codiretor do documentário Infância Falada (2016). O filme retrata projetos sociais desenvolvidos no Rio de Janeiro, em São Paulo, no Ceará, em Pernambuco e em Minas Gerais e mostra como é possível transformar crianças em agentes de mudança em um cenário violento. Apresenta relatos emocionantes de meninos e meninas que ensinaram seus pais a resolver conflitos em casa de maneira respeitosa. Esses adolescentes sonham em trazer a paz para suas comunidades, pois têm bons argumentos para apresentar e uma boa conduta para mostrar. Santos também atuou como diretor no documentário Intimidade Vigiada (2010), com jovens da Fundação de Atendimento Sócio-Educativo do Rio Grande do Sul – Fase .
Foto: Divulgação
A pré-estreia do documentário brasileiro Mundo da Vida – A Sociologia de Alfred Schütz acontece no dia 3 de maio durante a 5ª Conferência do International Alfred Schutz Circle, em Konstanz, na Alemanha. A direção, o roteiro e as imagens são de Hermílio Santos, professor da Escola de Humanidades e coordenador do Centro de Análises Econômicas e Sociais da PUCRS (Caes). A edição e montagem é de Thaís Zimmer Martins, com trilha sonora original de Filipe Mil. O teaser do filme já está disponível no Youtube.
Durante dois anos, o professor da PUCRS realizou entrevistas e imagens com os principais especialistas na obra do sociólogo Alfred Schütz. Embora pouco conhecido no Brasil, Schütz é influente e tem recebido muita atenção na sociologia internacional. No próximo ano será publicado um livro com o mesmo título do filme pela editora Vozes.
Os registros foram feitos em diversos locais no mundo: Buenos Aires (Argentina), Viena (Áustria), Tóquio (Japão), Konstanz (Alemanha), Nova Iorque (Estados Unidos) e no interior da Suíça. O filme está em sete línguas: alemão, inglês, espanhol, francês, português, japonês e italiano. As legendas são em português, inglês e alemão.
Hermílio Santos é codiretor do documentário Infância Falada (2016). O filme visita projetos sociais no Rio de Janeiro, São Paulo, Ceará, Pernambuco e Minas Gerais para descobrir como é possível fazer com que crianças sejam agentes transformadores em um cenário de violência. São relatos emocionantes de meninos e meninas que ensinaram os pais a resolver os conflitos dentro de casa por meio do diálogo, e que sonham em levar a paz para a vizinhança com argumentos e exemplos de conduta.
Confira: Documentário Infância Falada é exibido em Universidades dos EUA
O professor também é diretor do documentário Intimidade Vigiada (2010), com adolescentes internos da Fundação de Atendimento Sócio-Educativo do Rio Grande do Sul (Fase).
A principal contribuição de Schütz foi desenvolver a filosofia fenomenológica de Husserl como a base de uma filosofia das ciências sociais, particularmente para a teorização formulada por Max Weber. Após a sua ida para os Estados Unidos, em 1939, após a união da Áustria com a Alemanha por Hitler, combinou tal aproximação com as teorias de influentes sociólogos norte-americanos, como George Herbert Mead. Embora Schütz nunca tivesse sido aluno de Husserl, ele e seu amigo Felix Kaufmann estudaram a sua obra sistematicamente, procurando uma base para uma “sociologia interpretativa” derivada do trabalho de Max Weber. Seu trabalho resultou no seu primeiro livro Der sinnhafte Aufbau der sozialen Welt (A fenomenologia do mundo social), cuja tradução em português será publicada, em breve, pela editora Vozes. Este trabalho chamou a atenção de Husserl, com quem Schütz correspondeu-se e visitou até sua morte em 1938. Husserl ofereceu a Schütz a oportunidade de ser seu assistente na Universidade de Freiburg no início da década de 1930, mas Schütz declinou do convite.
Marcelo Bonhemberger
Foto: Bruno Todeschini
Pensar a universidade como espaço de formação de agentes transformadores, aplicando o conhecimento acadêmico na resolução de problemas sociais. Esse foi o foco das palestras do Marcelo Bonhemberger, diretor do Centro de Pastoral e Solidariedade, e do professor Hermílio Santos, da Escola de Humanidades, durante o segundo evento do Ciclo Preparatório PUCRS 2017-2018 para a 3ª Conferência Regional da Educação Superior da América Latina e Caribe (Cres), marcada para Córdoba (Argentina), em junho de 2018. A atividade, mediada pelo Pró-Reitor de Extensão e Assuntos Comunitários Ir. Manuir Mentges, ocorreu no dia 29 de novembro, no saguão da Biblioteca Central. Participaram decanos, diretores, gestores e docentes de diversas Unidades Universitárias.
Durante sua fala, o Marcelo expôs a importância de a PUCRS ter clareza sobre a própria identidade, pautada tanto no legado do fundador São Marcelino Champagnat, quanto na necessidade permanente de atualização. Destacou documentos maristas voltados à Educação Superior, nos quais a palavra evangelização pode ser interpretada como educação “para a transformação social, científica, cultural. A educação é nossa atividade fim”, afirmou. No entendimento do Irmão, esse compromisso vai além do conhecimento, envolvendo a dimensão ética para a construção de cidadãos comprometidos e capazes de trazer transformações para a sociedade. “O aspecto do servir também deve ser destacado. Todo conhecimento aqui produzido e discutido deve estar a serviço da comunidade”, enfatizou.
Em uma chamada à reflexão, perguntou à plateia: “Como formar um ser humano moralmente bom? Quais as bondades que a Universidade irá fazer para o nosso entorno, no RS, no Brasil e além de nossas fronteiras geográficas?”, indagou. Para ele, esses são desafios que a comunidade acadêmica precisa responder. No seu entendimento, “nossa missão é resolver problemas, com uma vida de aprendizagem baseada na resolução de questões sociais. Temos esse dever”, ressaltou.
Professor Hermílio Santos apresenta pesquisa do Ceas
Foto: Bruno Todeschini
Na segunda apresentação, o professor Hermílio Santos, coordenador do Centro de Análises Econômicas e Sociais da PUCRS (Caes), apresentou características complexas das sociedades contemporâneas para introduzir o tema central de seu painel: as pesquisas sobre a violência sofrida por crianças em três grandes capitais brasileiras. Santos abordou a continuidade de heranças culturais da sociedade medieval, como os modelos de centralização da Justiça, das finanças e das forças armadas, bem como a sobrecarga das famílias. Sobre a construção de políticas públicas na atualidade, observou que deixaram de ser uma atribuição exclusiva do Estado. “São formuladas com atores dos mais distintos, como governos, partidos políticos, sindicatos, associações de empresários, ou seja, nem políticas públicas são mais exclusividade do Estado, por que o conhecimento está espraiado na sociedade, e isso é bom”, avaliou.
Na compreensão do pesquisador, o protagonismo acadêmico é fundamental para propor soluções em conjunto, desde que todos tenham consciência de seu papel nesse cenário. “A universidade não é o lugar de gente sabida, mas o lugar das pessoas que querem saber coisas”, afirmou. “O que temos de singular é nossa capacidade de trabalhar o conhecimento de maneira metódica e sistemática, de formar pessoas, fazer intervenções e propor respostas. Isso sem colocar nossas profissões de fé no lugar dos resultados de pesquisa”. Na sequência, expôs os resultados de duas pesquisas multidisciplinares e interinstitucionais do Ceas: Infância e Violência: cotidiano de crianças pequenas em favelas do Rio de Janeiro e Recife e Cotidiano de crianças em cortiços e favelas de São Paulo. Ambos estudos foram patrocinados pela Fundação Bernard van Leer (Holanda), envolvendo a PUC-SP, a PUC-Rio e Universidade Federal de Pernambuco, entre outros parceiros. Entre 2013 e 2015, professores e estudantes liderados pelo professor visitaram 15 favelas nas três cidades, utilizando metodologias inovadoras e treinando pessoas para aplicá-las junto a 3 mil crianças, adolescentes e adultos.
Foto: Bruno Todeschini
A partir dos dados coletados, foi possível mapear alguns fatores indutores da violência, como a frustração por ciclos de formação escolar incompletos, a falta ou a má qualidade da iluminação pública e a ausência de banheiros entre os cômodos das casas – visto que são considerados o único espaço de intimidade de uma residência nas comunidades desfavorecidas economicamente. Esse problema, de acordo com o Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE), está presente em 3 milhões de habitações em todo o Brasil. Todos esses fatores, se bem interpretados, podem repercutir em novas políticas públicas, de acordo com Hermílio Santos.
Ao final, o pesquisador destacou a importância de tornar públicos os resultados de pesquisas, a fim de mostrar a universidade como parceira para a construção de novas realidades. Também foi exibido um trailer do documentário sobre os trabalhos desenvolvidos, que será disponibilizado em 2018.
O Ciclo Preparatório PUCRS conta com sete encontros, que se configuram em um espaço de reflexão na comunidade acadêmica. Cada evento busca discutir algum dos temas centrais abordados pela Cres. Ao final da programação, será elaborada uma carta manifesto sobre a Educação Superior, com as contribuições e reflexões dos representantes da Universidade. A Cres será realizada em junho, na Cidade de Córdoba (Argentina), promovido pelo Instituto Internacional da Unesco para a Educação Superior na América Latina e no Caribe (Iesalc-Unesco).
O primeiro encontro, em 16 de novembro, abordou o contexto do sistema educativo, sua relação com a qualidade e os desafios postos para fortalecer a capacidade institucional de ser responsável por aumentar os níveis de qualidade em suas funções e tarefas. A agenda completa está disponível no site do Cres.
Foto: Divulgação
Fruto da pesquisa Infância e Violência: Cotidiano de Crianças Pequenas em Favelas do Rio de Janeiro, Recife e São Paulo, o vídeo tem direção do professor da PUCRS Hermílio Santos e da doutoranda do Programa de Pós-Graduação em Ciências Sociais Kamila Almeida. Foram quatro meses de filmagens, acompanhando crianças participantes dos projetos sociais Fundação Casa Grande, em Nova Olinda, Ceará; Ser Criança, de Araçuaí, Minas Gerais; Favela News, de Recife; Orquestra Maré do Amanhã, do Rio de Janeiro; e Caminhos da Leitura, de São Paulo.
Em 53 minutos e com versões em inglês e alemão, o filme é permeado por depoimentos emocionantes e manifestações artísticas dos pequenos, mostrando que suas vidas mudaram muito com as iniciativas sociais. São inúmeros exemplos de crianças e jovens que conseguiram ensinar suas famílias a resolver conflitos por meio do diálogo, com o sonho de levar a paz para sua comunidade. A pesquisa e o documentário foram financiados pela Fundação Bernard van Leer, da Holanda.
“Estar ocupado fez com que eu não entrasse para o tráfico”
“Se você tem um problema e vai resolver com violência, vai criar outro problema, pior ainda”
“A Orquestra me tirou do chão, eu estava em depressão”
“Depois que eu entrei para o projeto eu levei tudo que aprendi para casa, resolvemos todas os conflitos na conversa “
Foto: Divulgação
Fruto da pesquisa Infância e Violência: Cotidiano de Crianças Pequenas em Favelas do Rio de Janeiro, Recife e São Paulo, o vídeo tem direção do professor da PUCRS Hermílio Santos e da doutoranda do Programa de Pós-Graduação em Ciências Sociais Kamila Almeida. Foram quatro meses de filmagens, acompanhando crianças participantes dos projetos sociais Fundação Casa Grande, em Nova Olinda, Ceará; Ser Criança, de Araçuaí, Minas Gerais; Favela News, de Recife; Orquestra Maré do Amanhã, do Rio de Janeiro; e Caminhos da Leitura, de São Paulo.
Em 53 minutos e com versões em inglês e alemão, o filme é permeado por depoimentos emocionantes e manifestações artísticas dos pequenos, mostrando que suas vidas mudaram muito com as iniciativas sociais. São inúmeros exemplos de crianças e jovens que conseguiram ensinar suas famílias a resolver conflitos por meio do diálogo, com o sonho de levar a paz para sua comunidade. A pesquisa e o documentário foram financiados pela Fundação Bernard van Leer, da Holanda.
Confira alguns depoimentos presentes no documentário:
“Estar ocupado fez com que eu não entrasse para o tráfico”
“Se você tem um problema e vai resolver com violência, vai criar outro problema, pior ainda”
“A Orquestra me tirou do chão, eu estava em depressão”
“Depois que eu entrei para o projeto eu levei tudo que aprendi para casa, resolvemos todas os conflitos na conversa “
“Quero consolidar o Caes, trazendo mais professores para realizarem novas pesquisas aqui”
Foto: Bruno Todeschini – Ascom/PUCRS
Violência, infância, juventude e vida cotidiana são temas que sempre atraem a atenção do professor da Escola de Humanidades e coordenador do Centro de Análises Econômicas e Sociais da PUCRS (Caes), Hermílio Santos. E assim, naturalmente, acabam sempre sendo alvo de suas pesquisas. Uma das mais recentes foi realizada em favelas do Rio de Janeiro, Recife e São Paulo, mapeando as experiências de violência no cotidiano de crianças que vivem nestes locais. Os resultados mostraram que elas sofrem violência física e psicológica a partir do primeiro ano de vida, ficando mais intensa entre os 2 e 4 anos de idade. Foi constatado, também, que as mães são as pessoas que mais praticam atos violentos contra os filhos, incluindo grito, castigo e violência física. O estudo foi financiado pela Fundação Bernard van Leer, da Holanda, e gerou um documentário, que está em fase de finalização e deve ser lançado até maio, além de um livro com a síntese e a discussão dos resultados: “A ideia é que o material sirva de subsídio para as pessoas que trabalham com políticas públicas voltadas à infância”, aponta o pesquisador.
Foto: Bruno Todeschini – Ascom/PUCRS
As mulheres como autoras de atos violentos são objeto de outro estudo, que está em andamento. Desta vez, o foco sai da imagem feminina como vítima: “Preliminarmente, já conseguimos classificar a motivação dessas mulheres em diferentes tipos. Queremos descobrir o que as leva a praticar violência”, ressalta. O pesquisador entrevistou adolescentes internadas na Fundação de Atendimento Socioeducativo (Fase) e se prepara para entrevistar detentas que estão em regime semiaberto em presídios. Além de conduzir entrevistas narrativas biográficas, o estudo envolve narrativas visuais com imagens captadas pelas próprias entrevistadas: “Com uma câmera em mãos, elas são convidadas a mostrar locais da cidade pelo olhar delas. Muitas quiseram ir até o Gasômetro, por exemplo, mas algumas sequer mostraram o rio. São formas diferentes de ver um mesmo local”, aponta. A pesquisa conta com bolsistas de pós-doutorado, doutorado e de iniciação científica.
O professor coordena também uma pesquisa sobre a construção social de zonas de fronteira, que busca mostrar como se dá, de fato, o estabelecimento da fronteira social entre dois países. O estudo ocorre nas cidades de Uruguaiana (RS), divisa com a Argentina; Cáceres, em Mato Grosso, que faz divisa com a Bolívia; e Brasiléia, no Acre, na fronteira com a Bolívia e Peru. “Estamos entrevistando autoridades e moradores para descobrir os limites e regras estabelecidos socialmente para a delimitação desta linha tão tênue. Afinal, a fronteira é aquela que as pessoas fazem”, afirma. O professor fará dois documentários sobre o assunto: um teórico, com entrevistas gravadas em Buenos Aires, Viena, Tóquio e Nova York, que será apresentado em congressos e terá entrevistas com importantes estudiosos da área, como Thomas Luckmann. Outro, empírico, será utilizado para fins acadêmicos e mostrará a realidade dos comerciantes informais e outros personagens que atuam nas três zonas de fronteira pesquisadas. O material será todo produzido e filmado por Santos, que contará com ajuda apenas para a fase de edição dos filmes. Ele ressalta que, em todas as suas pesquisas, utiliza as teorias do sociólogo austríaco Alfred Schütz, e o método de narrativa biográfica desenvolvido pela socióloga alemã Gabriele Rosenthal.
E o gosto pelos documentários? “Estou adorando me envolver neste universo. Tenho estudado muito para produzir os vídeos. Além dos artigos, são uma maneira didática para apresentar parte dos resultados da pesquisa”, conta. Atualmente o pesquisador dá aulas na graduação e na pós-graduação em ciências sociais. Quanto ao futuro, ele sinaliza um grande desejo: “Quero consolidar o Caes, trazendo mais professores para realizarem novas pesquisas aqui”, finaliza.
