Destinada a atuais ou futuros educadores, a ação também busca ampliar as possibilidades no mercado de trabalho
A PUCRS também oferece incentivo financeiro para a formação de professores. / Foto: Diego Furtado
Visando sempre incentivar e qualificar a formação de professores no país, a PUCRS conta com duas possibilidades diferentes para profissionais da educação que buscam se destacar no mercado: a formação docente (para quem já possui bacharelado na área da educação) e a segunda licenciatura (para professores que desejam se qualificar para ministrar aulas em outras áreas).
Reconhecidas pelo Ministério da Educação (MEC), as modalidades ofertadas pela PUCRS permitem aos/às profissionais a conclusão de uma nova graduação na área da educação em até dois anos, ampliando as possibilidades para docentes no mercado de trabalho. Conheça os diferenciais de cada uma:
Nesta modalidade, professores já licenciados podem realizar uma segunda licenciatura em uma mesma área diferente ou área diferente da sua formação original. A principal vantagem é a oportunidade de poder ministrar mais de uma disciplina curricular na educação básica. O tempo do curso vai depender de qual área o/a docente já atua e qual pretende seguir, com duração mínima de dois semestres (um ano) e máxima de quatro semestres (dois anos). No caso do curso de Inglês, o máximo é de dois anos e meio.
Para a professora e decana associada da Escola de Humanidades da PUCRS, Ana Soster, a segunda licenciatura é a opção mais adequada para quem busca interlocução, interdisciplinaridade e o diálogo com as demais áreas do conhecimento.
“Em tempo de formação de um ano, até no máximo dois anos e meio, se for o curso de Inglês, você terá uma segunda licenciatura que contribuirá em muito para a sua empregabilidade. O mercado de trabalho hoje, cada vez mais exigente, nos coloca em uma condição de discutir, conversar, e construir projetos que integrem as áreas. É necessário um profissional cada vez mais qualificado para dar conta da complexidade do mundo em que vivemos”.
A segunda licenciatura pode ser tanto na mesma área de formação da primeira licenciatura quanto em outra área. Por exemplo, se o/a profissional é professor/a da área de Ciências Humanas e Sociais Aplicadas (Ciências Sociais, Filosofia, Geografia, História ou Teologia) e deseja complementar a sua formação com uma graduação em Linguagens, levará quatro semestres no caso de Letras Português ou cinco semestres no caso de Letras Inglês.
Destinada a bacharéis, a formação docente da PUCRS possibilita que profissionais já formados em grau de bacharel concluam uma licenciatura. Nessa modalidade, a nova graduação é baseada na formação original do profissional interessado/a, e o novo percurso formativo será estabelecido de acordo com as especificidades de cada curso.
Na formação docente, um bacharel em História tem a oportunidade de, em até dois semestres (um ano), finalizar a licenciatura na mesma área e atuar como professor, por exemplo. A professora Ana Soster, explica que o processo é simples:
“Será feito uma análise da base curricular aqui na Escola de Humanidades e o/a docente terá em um ano, um ano e meio, uma formação que possibilita atuação nas escolas de educação básica.”
Não. Nestas modalidades a entrada é via ingresso de diplomado.
Não temos corte em relação à data de formação do diplomado.
Sim. Conforme legislação específica.
Os cursos de licenciatura da PUCRS contam com 40% de desconto como incentivo à formação de professores (exceto em Educação Física que o desconto é de 30%). Caso o/a interessado/a seja egresso da PUCRS, poderá também solicitar o desconto de 25%. Estudantes de outras Instituições de Ensino (IES) têm desconto de 15% durante o 1º semestre (parcelas de 1 a 6).
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GRADUAÇÃO PRESENCIAL
Na manhã desta segunda-feira teve início o Seminário de Desenvolvimento Acadêmico, tradicional evento que marca o começo do semestre na Universidade. Com o tema Docência em tempos digitais: competências pedagógicas e tecnológicas para além do ensino remoto, a atividade, que acontece integralmente de forma online, visa promover o desenvolvimento dos professores por meio de conversas, recursos tecnológicos e metodológicos.
O Seminário também tem o objetivo de integrar e aproximar docentes e técnicos-administrativos na discussão de assuntos relevantes, muitos deles vinculados ao Plano Estratégico 2016-2022 da Universidade. A abertura, voltada para todos os profissionais, teve transmissão pelo canal da PUCRS no YouTube. Estiveram presentes o reitor, Irmão Evilázio Teixeira; o vice-reitor, Irmão Manuir Mentges; a pró-reitora de Graduação e Educação Continuada, professora Adriana Kampff; e o pró-reitor de Pesquisa e Pós-Graduação, Carlos Eduardo Silva.
O momento foi uma oportunidade de relembrar os desafios enfrentados por toda comunidade acadêmica desde o ano passado, reconhecendo e valorizando o esforço de cada um para que as atividades fossem mantidas, independentemente da modalidade. Em sua fala, o reitor destacou a transformação pela qual a PUCRS passou, considerando que os avanços foram extraordinários e feitos de passos em direção ao futuro. Ir. Evilázio ainda deixou uma mensagem de esperança para 2021 e agradeceu a dedicação de todos:
“Vamos construir juntos essa perspectiva de futuro, em busca da excelência no ensino, na pesquisa e em todos os serviços que oferecemos. Auguro que o ano de 2021 seja de menos espera e mais esperança, com a vida florescendo em novos encontros”.
Dando continuidade à abertura, o vice-reitor Ir. Manuir Mentges falou sobre as diretrizes estratégicas da Universidade e os projetos do ciclo 2016-2022 que estão sendo finalizados. Ele recordou o que foi feito em 2020 e apresentou perspectivas para este ano, destacando pautas prioritárias, entre as quais está a formação docente:
“Pessoas fazem a diferença. Nós podemos ter os melhores técnicos e as melhores tecnologias. Mas a nossa Universidade é a soma de todos nós. Portanto, este Seminário é uma estratégia muito importante para nosso fortalecimento como professores, técnicos, pesquisadores na atuação da PUCRS”.
Modelo de ensino foi detalhado
Os pró-reitores Adriana Kampff e Carlos Eduardo Silva detalharam o modelo de ensino que será adotado no primeiro semestre. Os professores explicaram a dinâmica da graduação, da pós-graduação e da pesquisa na volta às aulas, que acontece de forma remota. Foi destacada ainda a intenção de aumentar a presencialidade quando houver condições sanitárias e a consolidação de um modelo híbrido.
Na sequência, a professora Adriana convidou a todos para a programação do evento, que conta com painelistas nacionais e internacionais, e foi exibido um vídeo institucional:
Leia também: Mudança de bandeiras: saiba como fica o funcionamento da PUCRS
O Seminário segue com atividades até esta terça-feira, dia 2 de março. As palestras acontecem todas de forma online, abordando assuntos como envolvimento profissional, recursos digitais e engajamento dos estudantes no ensino remoto.
Confira a programação completa.
