Escola Politécnica promove nova certificação internacional em parceria com universidades de cinco países/ Foto: Giordano Toldo
Estão abertas as inscrições para a primeira edição da certificação Prácticas y Perspectivas Sostenibles en Iberoamérica, certificação internacional ministrada em língua espanhola, desenvolvido pela Escola Politécnica em parceria com cinco universidades estrangeiras, três da América Latina e duas da Europa. Direcionado às áreas de Arquitetura, Engenharia e Design, o curso tem como público-alvo alunos de graduação e pós-graduação com interesse na temática de sustentabilidade, profissionais das áreas de gestão ambiental, arquitetura e urbanismo, engenharias e demais áreas afins. As aulas começam no dia 22 de setembro e vão até o dia 28 de outubro.
A certificação foi idealizada pela professora Cibele Figueira, do curso de Arquitetura e Urbanismo, e pelo professor Jacinto Almeida, do curso de Engenharia Civil. Além deles, o curso conta com a participação de professores das outras cinco instituições participantes: a professora Rocio Hidalgo, da Pontifícia Universidade Católica do Chile; o professor José Alayon, da Universidade Javeriana, na Colômbia; os professores Reina Loredo e Miguel Bartorila, da Universidade Autônoma de Querétaro, no México; o professor Antônio Antunes, da Universidade de Coimbra, em Portugal; e a professora Miriam Germeno, da Universidade Politécnica da Catalunha, na Espanha. Cada instituição tem a cota máxima de 15 inscrições, com o objetivo de garantir a presença de estudantes de diferentes nacionalidades.
A certificação será ministrada na modalidade online ao vivo, utilizando a metodologia Collaborative Online International Learning (COIL), “Aprendizagem Internacional Colaborativa Online” em português. Desenvolvido originalmente pela Universidade de Nova York, o COIL é adotado por instituições de ensino desde 2016. “Essa modalidade tem unido docentes de diferentes partes do mundo e conectado estudantes em uma proposta internacional em formato remoto”, comenta a professora Cibele.
Ela explica que o COIL já foi testado anteriormente pela Escola Politécnica, na área de Engenharia Química: o curso “Engineering the Future” foi coordenado do professor Allan Morcelli, juntamente com a Catholic University of America, nos Estados Unidos, durante o período da pandemia. A primeira edição teve enfoque em aplicações da biotecnologia na mitigação da fome no mundo, e a segunda edição abordou a bioengenharia na nova fase de exploração espacial, contando com participação de astrofísicos da Administração Nacional da Aeronáutica e Espaço (NASA).
Já o novo curso, “Prácticas y Perspectivas Sostenibles en Iberoamérica”, terá como foco principal a sustentabilidade. A proposta do curso se baseia nos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) da Organização das Nações Unidas (ONU), especificamente na meta número 11: cidades e comunidades sustentáveis.
Certificação se baseia principalmente na meta de número 11 dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável da ONU/ Foto: Giordano Toldo
“Serão apresentadas soluções urbanas para reduzir os impactos ambientais causados pela atividade humana no mundo. Os participantes terão a oportunidade de conhecer inovações em projetos e ações sustentáveis aplicadas nas comunidades, com o objetivo de promover a harmonia entre os pilares ambiental, social, cultural e econômico. O curso reúne profissionais de diferentes países e formações que apresentarão e discutirão práticas e perspectivas sustentáveis nas cidades ibero-americanas”, explica Cibele.
A certificação será oferecida de forma online, por meio da plataforma Zoom, tendo um total de 12 encontros ao longo de seis semanas, totalizando uma carga horária de 30 horas. As aulas serão ministradas em espanhol com suporte de monitores brasileiros e cada encontro será realizado de forma simultânea, na hora local dos países de cada instituição.
A professora Cibele conta que a ideia de criar um curso com a temática da sustentabilidade em uma colaboração internacional veio de sua própria experiência no exterior. Ela viveu durante 12 anos na Espanha, onde, além de atuar profissionalmente, fez sua pós-graduação e participou ativamente da redIALA (Investigaciones Arquitetônicas para Latinoamérica). O professor Jacinto, também criador do curso, fez o caminho inverso: natural de Portugal, ele veio para o Brasil fazer pós-graduação e também atuou profissionalmente.
“Estas vivências nos conectaram a profissionais de distintas nacionalidades e o tema das cidades e da sustentabilidade, nos permitiu sonhar com uma maior integração entre nossas áreas de conhecimento em uma busca por vislumbrar soluções para demandas urbanas e socioambientais”, diz a professora.
Ela destaca o papel fundamental que o Brasil exerce no contexto global para atingir metas sustentáveis no futuro, devido às suas características físicas naturais, além da importância de formar profissionais que saibam agir de forma consciente e consequente no presente. Além disso, há um grande benefício na troca de conhecimentos entre os países envolvidos no projeto: os países latino-americanos de língua espanhola são parceiros fundamentais do Brasil nesse debate, em razão da similaridade de seus contextos ambientais e problemáticas urbanas. A ideia é trazer práticas e experiências a fim de aprender com casos implementados nas cidades latino-americanas.
“As perspectivas serão apresentadas no que se refere ao planejamento urbano e ao futuro da mobilidade almejados para o contexto ibero-americano. O curso buscará, além das aulas ministradas pelos professores, promover atividades que integrem os alunos das distintas nacionalidades. Uma das metas é aprender com experiências significativas e estabelecer conexões com profissionais e futuros profissionais interessados em projetos de impacto para o desenvolvimento sustentável”, finaliza.
Foto: Camila Cunha
Após uma semana intensa de atividades, trilhas do conhecimento pelo Campus da Universidade e passeios em Porto Alegre, a turma do primeiro Pré-Grad+ Internacional apresentou os seus projetos. A ideia é que as propostas atendam aos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável da Organização das Nações Unidas (ONU), que tem como lema promover a transformação do mundo nos próximos anos.
Assim como na recepção dos estudantes no Campus, algumas surpresas foram preparadas para a despedida dos chilenos. Cada um ganhou uma foto do grupo como recordação da experiência de mergulhar em uma nova cultura, trocaram recados e deixem depoimentos uns para os outros. Além disso, os alunos receberam um cartão com QR Code que dá acesso às fotos de todas atividades que eles participaram durante o intercâmbio cultural. Porém, a liberação das imagens só estará disponível quando eles já estiverem em casa, no país vizinho.
Para a estudante Camila Jevia, de 17 anos, a experiência foi transformadora. “Eu adorei a sala de jogos e as trilhas da área de Humanidades. Foi muito bom”, conta a jovem enquanto a turma se reunia no térreo do Living 360° para dar início ao evento de encerramento. Os três grupos propuseram alternativas como cidades inteligentes, energias mais sustentáveis, protótipos de telhado verde, consumo consciente, entre outras, de acordo com a trilha da área escolhida: humanidades, exatas e biológicas.
Objetivos de Desenvolvimento Sustentável da ONU
Os objetivos estabelecidos pela agenda da ONU, para serem implementados até o ano de 2030, são: a erradicação da pobreza; fome zero e agricultura sustentável; saúde e bem-estar; educação de qualidade; igualdade de gênero; água potável e saneamento; energia limpa e acessível; trabalho decente e crescimento econômico; indústria, inovação e infraestrutura; redução das desigualdades; cidades e comunidades sustentáveis; consumo e produção responsáveis; ação contra a mudança global do clima; vida na água; vida terrestre; paz, justiça e instituições eficazes; e parcerias e meios de implementação.
Confira a galeria de imagens:
Grupo artístico Trama Arte Cia de Dança / Foto: Bruno Todeschini
Após uma imersão pelo Centro Histórico de Porto Alegre, no domingo, as boas-vindas aos alunos dos colégios Maristas de diferentes cidades do Chile contou com uma apresentação de danças típicas brasileiras. 24 jovens de 15 a 18 anos de idade pousaram em Porto Alegre para participar da primeira edição internacional do Pré-Grad+ no sábado, dia 30 de novembro, e conheceram o calor típico da primavera gaúcha.
Michele Baglietto Videla, um dos estudantes, de 16 anos, conta que a recepção calorosa fez toda a diferença na sua adaptação no Brasil: “é um ambiente muito acolhedor. As pessoas são bastante receptivas e isso é reconfortante, porque todos sentem que estão participando e construindo algo que é para o futuro”, destaca.
O Intercâmbio Cultural
O Pré-Grad+ começou há dez anos com oito participantes em Porto Alegre, já contou com a participação de jovens do Rio de Janeiro, e essa é a primeira edição com estudantes de fora do País. Os alunos do Chile irão, durante uma semana, aprender com professores da PUCRS, ter contato com os graduandos e fazer uma imersão cultural, com atividades de lazer.
“A expectativa é de que eles aprendam muito, com uma abordagem diferente do que eles estão acostumados. Os alunos vão voltar com outros conhecimentos, experiências, contatos e relacionamentos”, afirma Rita Petrarca, diretora de Assuntos Comunitários da PUCRS. Ao mergulhar em uma nova cultura, de forma mais independente, os estudantes crescem do ponto de vista do conhecimento, mas também como pessoas. “A nossa maior intenção é que eles saiam levando a Universidade como uma experiência de vida, podendo estudar aqui, ou não”, conclui Petrarca, ao enfatizar que o importante é que, ao alcançarem seus objetivos na vida, eles também se lembrarão das experiências no Pré-Grad+.
Uma semana cheia de experiências e expectativas
Foto: Bruno Todeschini
Durante o lanche do intervalo da abertura das atividades, o principal assunto era sobre uma iguaria típica do Brasil: o açaí. Fernanda Díaz, de 16 anos, diz que gostou muito da fruta e que era algo que não estava acostumada a experimentar no Chile. Para Baglietto Videla, a expectativa é de descobrir muitas coisas novas nos próximos dias: “espero aprender um pouco de Português. Será uma experiência muito boa, vou contar para meus familiares e amigos no Chile”, declara o aluno.
Com atividades programadas para todos os dias, até 8 de dezembro, os jovens chilenos poderão escolher quais trilhas do conhecimento querem participar, com temas das áreas humanísticas, exatas e biológicas. Também acontecerão passeios por Porto Alegre e Gramado.
Confira as atividades da trilha da área humanística:
Confira as atividades da trilha da área de exatas:
Confira as atividades da trilha da área biológica:
Confira a galeria de imagens:
