Professor Miguel Zabalza / Foto: Bruno Todeschini
A conferência de encerramento do 10º Congresso Ibero-americano de Docência Universitária (CIDU) teve como protagonista o agraciado com o título de Doutor Honoris Causa, professor Miguel Zabalza, da Universidade Santiago de Compostela (Espanha). A apresentação, ocorrida em 1º de novembro, no Salão de Atos da PUCRS, teve como tema Coreografías didácticas y Engagement, na qual as universidades foram abordadas numa evolução, desde a fase de centros de ensino, passando pela etapa de contextos de aprendizagem até serem vistas como espaços de vida.
Zabalza centrou boa parte da sua fala na importância da qualidade de vida no ambiente acadêmico frente às constantes cobranças, tanto para discentes quanto para docentes. Relatou que o reitor da Universidade Politécnica de Madri questionou-se em um evento de dirigentes universitários se a instituição está realmente cumprindo seu papel e se está oferecendo aos alunos o que realmente eles precisam. “Sem qualidade de vida é difícil pedir desempenho às pessoas. O desempenho não pode ser obtido num contexto de desgaste e estresse”, refletiu.
Foto: Bruno Todeschini
O professor espanhol ressaltou que é necessário falar de felicidade na universidade, e que esse tema não deve estar restrito a programas de entretenimento na TV. “Precisamos superar esse tabu”, asseverou. Para exemplificar, citou documento da Unesco, de 2011, que aponta a felicidade como objetivo fundamental da vida humana. Também trouxe os casos da Universidade de Yale, nos EUA, com a disciplina Psicologia e Boa Vida, que lançada este ano foi a mais procurada da história da instituição, com 1.182 estudantes inscritos; mencionou as cadeiras similares na também norte-americana Universidade de Stanford, além da Universidade de Brasília. A respeito de Yale, lembrou que a nova oferta resultou de um levantamento em 2013 no qual metade da comunidade acadêmica buscou auxílio relacionado à saúde mental. Zabalza associa a felicidade ao engajamento estudantil, assunto que norteou o 10º CIDU. “O tema do engajamento deve ter uma leitura institucional. É preciso a universidade aprender a lidar e estabelecer novos vínculos”, analisou.
O criador do CIDU assinalou que nos EUA começam a despontar novos tipos de rankings, que em vez de medir desempenho acadêmico por prêmios Nobel, artigos científicos ou registro de patentes, valorizam a qualidade de vida no campus. “Esses rankings, nos quais os alunos dão sua opinião, não se parece em nada com os tradicionais”, disse Zabalza. Ao concluir a palestra, frisou que “o engajamento e a felicidade não são questões individuais. A instituição universitária tem que participar desse processo. Todos nós temos o compromisso de melhorar as condições que aí estão”.
Reitor Ir. Evilázio e Zabalza, que recebeu o título Doutor Honoris Causa dia 31 de outubro / Foto: Bruno Todeschini
Durante os dias 31 e 30 de outubro e 1º de novembro o 10º CIDU serviu de abrigo para debates sobre a qualidade da docência universitária, o envolvimento dos alunos com as instituições de ensino superior, o relacionamento entre professores, a importância da revisão de currículos estáticos e baseados unicamente na técnica, além de apontar para propostas de valorização da vida no ambiente acadêmico. Entre cada mesa e conferência houve apresentações culturais de música e dança (confira a galeria de imagens abaixo), resultado de parcerias com outras instituições.
No desfecho do evento, a professora Maria Inês Corte Vitória, presidente da Comissão Organizadora do 10º CIDU, avaliou que o encontro promoveu “três dias de profícua construção de conhecimento, relações interpessoais e intercâmbio de ideias”. Lembrou que “não são só os livros que nos fazem felizes, mas as relações estabelecidas a partir da interpretação deles”. Ela ainda saudou os congressistas que participaram dos simpósios e mesas redondas, além dos pesquisadores internacionais e representantes de 15 países, entre eles México, Peru, Chile, El Salvador, EUA e República Dominicana.
Desde 1999, na Universidade de Santiago de Compostela, os Congressos Ibero-americanos de Docência Universitária, promovidos pela AIDU, têm ocorrido em diferentes sedes e sobre diversos temas de interesse comum da docência universitária. O 10º CIDU foi organizado pela PUCRS com o apoio do Centro de Estudos em Educação Superior da PUCRS (CEES) e promovido pela Associação Ibero-americana de Docência Universitária (AIDU).
Professor Roberto Cabrera, da Universidade de Maryland (EUA) / Foto: Bruno Todeschini
O envolvimento e o comprometimento social do estudante universitário têm início antes de seu ingresso na Academia, e se prolongam por sua vida profissional. Esse foi um dos tópicos ressaltados pelo professor Roberto Cabrera, pesquisador na Universidade de Maryland (EUA), durante a conferência de abertura do 10º Congresso Ibero-americano de Docência Universitária (CIDU), que está sendo realizado no Salão de Atos da PUCRS, até o dia 1º de novembro. Com o tema central O envolvimento estudantil na Educação Superior, o evento tem como objetivo promover um espaço internacional e interdisciplinar de intercâmbio de ideias e experiências sobre a universidade e a docência de qualidade. A iniciativa integra o calendário de celebração dos 70 anos da Universidade.
O 10º CIDU foi aberto com a presença do reitor, Ir. Evilázio Teixeira, e do presidente da Associação Ibero-americana de Docência Universitária (AIDU) e professor da da Universidade de Santiago de Compostela (Espanha), Miguel Zabalza. Teixeira mencionou que “a Educação é a construção contínua da pessoa humana, de seu saber e de suas aptidões, mas também de suas faculdades de julgamento e de ação. Por isso, as relações entre professores e estudantes são fundamentais em sua corresponsabilidade e engajamento”. Já o professor Zabalza, que nesta quarta-feira recebe o título de Doutor Honoris Causa, recordou as edições anteriores do CIDU e saudou a estreia do evento no Brasil, após ter passado por países como Chile, México, Peru e Argentina. “Teremos três dias, a partir de hoje, para relações entre as pessoas e muitos aprendizados”, sinalizou.
Professor Miguel Zabalza / Foto: Bruno Todeschini
Durante sua apresentação, o professor Roberto Cabrera expôs resultados de publicações científicas e de pesquisas em desenvolvimento no EUA que buscam monitorar e compreender o grau de envolvimento dos universitários com ações de impacto social. Adepto do pensamento do pesquisador Alexander Astin, para o qual envolvimento estudantil refere-se à quantidade de energia física e psicológica que o estudante dedica à experiência acadêmica, o palestrante pontuou que a trabalhar elementos como responsabilidade com a sociedade e a educação cívica são recomendações importantes para que se tenha um egresso capaz de gerar impactos positivos à sociedade.
Um estudo do MIT, divulgado este ano, foi exposto durante a conferência. Nele, os pesquisadores identificaram que nas dez universidades consideradas líderes emergentes nos campos das engenharias, entre estas a PUC Chile, os programas de ensino enfatizam práticas didáticas que incentivem projetos com soluções para problemas reais na sociedade e meio ambiente.
Foto: Bruno Todeschini
Um estudo de 2014, liderado por Cabrera, demonstrou quatro tipos de universitários, como forma de ilustrar perfis por nível de engajamento: a águia, a abelha, o coala e a lontra. As abelhas, que representam 39%, têm um olhar voltado às ações solidárias, mas sem engajamento político. As águias, que correspondem a 30%, têm algo grau de comprometimento universitário, participando do maior número possível de iniciativas institucionais (ações sociais, preservação ambiental, empreendedorismo, movimento estudantil). Os coalas, por sua vez, com 24% dos perfis, evitam todo e qualquer tipo de envolvimento, mantendo um comportamento apático. Já as lontras, com 7%, preferem participar estritamente das ações conectadas aos seus interesses.
O envolvimento, analisou o pesquisador, tem elementos que vêm de antes da vida universitária. Fatores econômicos e a relação de familiares do estudante em temáticas sociais são temas que repercutem na vida acadêmica, no ponto de vista de Cabrera. No entanto, ele ressalva que nem todos os estudantes têm nível similar de comprometimento. As águias costumam ocupar os lugares de liderança, mas todos os perfis precisam ser observados. O desafio é identificar os talentos e criar programas que aproveitem as potencialidades de cada ingressante.
A conferência inaugural do 10º CIDU foi prestigiada, além do reitor Ir. Evilázio e do professor Miguel Zabalza, pelo vice-reitor Jaderson Costa da Costa, pelo professor José Felipe Trillo Alonso, representando o reitor da Universidade Santiago de Copostela – Antonio Lopez Diaz, pela pró-reitora de Pesquisa e Pós-Graduação, Carla Bonan, pelo pró-reitor de Graduação e Educação Continuada, Ir. Manuir Mentges, pela decana associada da Escola de Humanidades, professora Regina Kohlrausch, e pela presidente do comitê organizador do 10º CIDU, professora Maria Inês Corte Vitória.
Desde 1999, na Universidade de Santiago de Compostela, os Congressos Ibero-americanos de Docência Universitária, promovidos pela AIDU, têm ocorrido em diferentes sedes e sobre diversos temas de interesse comum da docência universitária. O 10º CIDU é organizado pela PUCRS com o apoio do Centro de Estudos em Educação Superior da PUCRS (CEES) e promovido pela Associação Ibero-americana de Docência Universitária (AIDU).
Uma das autoridades mundiais no debate sobre a didática universitária, o professor Miguel Ángel Zabalza Beraza recebe da PUCRS o título de Doutor Honoris Causa, proposto pela Escola de Humanidades. A cerimônia de entrega ocorre na quarta-feira, 31 de outubro, às 10h30min, ao longo do 10º Congresso Ibero-Americano de Docência Universitária (CIDU) e dentro da programação dos 70 anos da Universidade. O evento, no Salão de Atos da PUCRS (Av. Ipiranga, 6.681 – Porto Alegre), é gratuito e aberto ao público.
A honraria, maior reconhecimento acadêmico a uma personalidade por suas contribuições à sociedade, é concedida ao pesquisador que reflete e propõe melhorias constantes ao exercício da docência. Professor de Didática e Organização Escolar da Universidade de Santiago de Compostela, em Galiza (Espanha), é doutor em Psicologia e bacharel em Pedagogia.
Zabalza é o principal investigador de mais de 25 projetos de pesquisa, nacionais e internacionais, quase todos coordenando o trabalho de grupos pertencentes a várias universidades espanholas. Ele concedeu entrevista à Revista PUCRS, na qual aborda a questão da pressão para a produção científica. O conteúdo pode ser acessado neste link da edição 188.
O título de Doutor Honoris Causa é concedido à personalidade que tenha se distinguido pelo saber ou pela atuação em prol das artes, das ciências, da filosofia, das letras ou do melhor entendimento entre os povos. Trata-se da distinção honorífica de maior reconhecimento acadêmico de uma universidade, outorgado a quem reconhecidamente reúne tantas virtudes.
Nessa semana, a PUCRS será sede do 10º Congresso Ibero-americano de Docência Universitária (CIDU), com o tema O envolvimento estudantil na Educação Superior. O evento ocorre entre os dias 30 de outubro e 1º de novembro e tem como objetivo promover um espaço internacional e interdisciplinar de intercâmbio de ideias e experiências sobre a universidade e a docência de qualidade, envolvendo estudantes da graduação, professores e pesquisadores de diferentes áreas do conhecimento, que atuam em países da Comunidade Europeia e da América Latina. O 10º CIDU é organizado pela PUCRS com o apoio do Centro de Estudos em Educação Superior da PUCRS (CEES) e promovido pela Associação Ibero-americana de Docência Universitária (AIDU). As inscrições para ouvintes estão abertas neste link e podem ser realizadas até esta terça-feira, 30 de outubro, data de início do Congresso.
Junto à temática central do Congresso, serão abertos espaços para a apresentação de comunicações e o desenvolvimento de simpósios sobre diferentes linhas temáticas de interesse comum para a universidade e a docência universitária. As linhas temáticas terão 13 abordagens:
Fundador do CIDU, Zabalza receberá título de Doutor Honoris Causa durante o evento / Foto: Bruno Todeschini
Ao longo da programação, grandes especialistas internacionais no campo de estudos sobre docência universitária irão ministrar conferências e palestras. Confira alguns dos nomes:
Uma das autoridades mundiais no debate sobre a didática universitária, o professor Miguel Ángel Zabalza Beraza recebe da PUCRS o título de Doutor Honoris Causa, proposto pela Escola de Humanidades. A cerimônia de entrega ocorre na quarta-feira, 31 de outubro, às 10h30min, ao longo do 10º CIDU e dentro da programação dos 70 anos da Universidade. O evento, no Salão de Atos da PUCRS (Av. Ipiranga, 6.681 – Porto Alegre), é gratuito e aberto ao público.
A honraria, maior reconhecimento acadêmico a uma personalidade por suas contribuições à sociedade, é concedida ao pesquisador que reflete e propõe melhorias constantes ao exercício da docência. Professor de Didática e Organização Escolar da Universidade de Santiago de Compostela, em Galiza (Espanha), é doutor em Psicologia e bacharel em Pedagogia.
Zabalza é o principal investigador de mais de 25 projetos de pesquisa, nacionais e internacionais, quase todos coordenando o trabalho de grupos pertencentes a várias universidades espanholas. Seus livros e artigos estão entre os mais citados em áreas como Educação Superior e Psicologia, especialmente no debate sobre a necessidade de equilíbrio entre produção científica e atualização profissional, diversidade, competências docentes e os reflexos dos rankings internacionais na atuação acadêmica.
Desde 1999, na Universidade de Santiago de Compostela, os Congressos Ibero-americanos de Docência Universitária, promovidos pela AIDU, têm ocorrido em diferentes sedes e sobre diversos temas de interesse comum da docência universitária.
O 10º Congresso Ibero-americano de Docência Universitária: O envolvimento estudantil na Educação Superior, que será realizado entre os dias 30 de outubro a 01 de novembro de 2018, na PUCRS, ampliou o prazo para inscrição de trabalhos. O evento possui duas modalidades de participação, a Comunicação Oral e o Simpósio Auto-organizado. Para ambas, a data limite de envio dos resumos (Comunicação Oral) e sínteses (Simpósio Auto-organizado) foi prorrogada de 30 de abril para 15 de maio. O envio deve ser feito pelo e-mail [email protected]. O aceite dos trabalhos será divulgado no dia 2 de julho. Mais informações sobre as normas para envio de trabalhos e sobre o Congresso neste link.
O 10º CIDU é realizado com o objetivo de promover um espaço internacional e interdisciplinar de intercâmbio de ideias e experiências sobre a universidade e a docência de qualidade, envolvendo estudantes da graduação, professores e pesquisadores, de diferentes áreas do conhecimento, de países da Comunidade Europeia e da América Latina. O evento é organizado pela PUCRS com o apoio do Centro de Estudos em Educação Superior da PUCRS (CEES) e promovido pela Associação Ibero-americana de Docência Universitária (AIDU).
Público Alvo
Professores, pesquisadores e estudantes de graduação e pós-graduação, de todas as titulações e áreas de conhecimento.
Programação
Submissão de resumos – De 01/03/2018 até 15/05/2018
Divulgação dos resultados – 02/07/2018
Período de inscrições – De 03/07/2018 até 30/10/2018
Envio do trabalho completo – Até 17/09/2018
Início do evento – 30/10/2018
Estão abertas as inscrições de trabalhos para o 10º Congresso Ibero-americano de Docência Universitária: O envolvimento estudantil na Educação Superior, que será realizado entre os dias 30 de outubro a 01 de novembro de 2018, na PUCRS. O evento possui duas modalidades de participação, a Comunicação Oral e o Simpósio Auto-organizado, para as quais a data limite de envio dos resumos (Comunicação Oral) e sínteses (Simpósio Auto-organizado) será até o dia 30 de abril, por meio do e-mail [email protected]. O aceite dos trabalhos será divulgado no dia 15 de junho. Mais informações sobre as normas para envio de trabalhos e sobre o Congresso neste link.
O 10º CIDU é realizado com o objetivo de promover um espaço internacional e interdisciplinar de intercâmbio de ideias e experiências sobre a universidade e a docência de qualidade, envolvendo estudantes da graduação, professores e pesquisadores, de diferentes áreas do conhecimento, de países da Comunidade Europeia e da América Latina. O evento é organizado pela PUCRS com o apoio do Centro de Estudos em Educação Superior da PUCRS (CEES) e promovido pela Associação Ibero-americana de Docência Universitária (AIDU).
Público Alvo
Professores, pesquisadores e estudantes de graduação e pós-graduação, de todas as titulações e áreas de conhecimento.
Programação
Submissão de resumos – De 01/03/2018 até 30/04/2018
Divulgação dos resultados – 15/06/2018
Período de inscrições – De 16/06/2018 até 30/10/2018
Envio do trabalho completo – Até 30/08/2018
Início do evento – 30/10/2018
