Reitor destaca trabalho coletivo na concepção do Living 360°/Foto: Camila Cunha
Com grande presença de professores e técnicos administrativos, foi inaugurado nesta quarta-feira o Living 360°, transformando o prédio 15 em um espaço diferenciado para apoiar o uso de metodologias inovadoras de ensino. “Não é um cartão-postal ou uma vitrine apenas. Trata-se de um marco do movimento PUCRS 360° que transforma e vislumbra o futuro do ensino superior”, destacou o reitor Ir. Evilázio Teixeira. São 10 mil metros quadrados divididos em 16 salas de aulas com mobiliário flexível, adaptáveis a diversos formatos e possibilitando diferentes cenários.
O Living 360° tem ainda um auditório para 190 pessoas e uma arena para 110. Convivência, lazer e descanso são outras possibilidades. O prédio conta com amplo espaço para refeições, incluindo mesas, cadeiras, bancada com pias e micro-ondas, mesas de jogos, piano e mobiliário próprio para estudo e relaxamento.
“São espaços que ajudam os estudantes e funcionários e viver intensamente o ambiente da Universidade”, complementou o reitor, lembrando que o Living 360° está no mesmo eixo da Rua da Cultura e da Biblioteca Central.
Manifesto
Ir. Manuir classifica Living 360° como um espaço plural e global para o encontro de ideias e saberes/Foto: Camila Cunha
Depois de dizer que a reformulação do prédio resulta de um trabalho coletivo e que agora todos são corresponsáveis pelas relações que se estabelecerão nele e pela formação dos alunos com base em novas metodologias, Ir. Evilázio leu o manifesto inaugural:
“Uma proposta educativa 360° que postula uma visão integral do ser humano compreendido na sua singularidade e pluralidade. Um conceito de educação como meio privilegiado de transformar as pessoas, para que elas melhorem o mundo. Um espaço criado no presente que antecipa o futuro. Um ambiente que aproxima e conecta, onde não há limites para o pensamento, para a criatividade, para a inovação. Um lugar de encontro de saberes, de ideias, de vidas. Um espaço para viver, conviver e aprender em todos sentidos. Esse é o Living 360°. Onde ideias se encontram.”
O pró-reitor de Graduação e Educação Continuada, Ir. Manuir Mentges, qualificou a inauguração como um marco recente na história da Universidade. “É um espaço plural e global que se justifica quando ganha vida a partir do encontro de ideias e saberes e da convergência de docentes, técnicos e estudantes.”
Depois de uma bênção do padre Gustavo Haas, o evento se encerrou com o convite à comunidade para que explorasse os espaços do novo prédio. Os técnicos participaram da atividade Reconhecer, celebrar e sonhar: um caminho para anfitriar a si mesmo, com Daniela Medeiros.
Nesta quinta e sexta, uma série de oficinas está programada, com temas como Experimentando a sala de aula invertida, Gamificação e engajamento na sala de aula, Empregabilidade e ensino superior: desafios e estratégias e Dialogando sobre acolhimento: Jeito PUCRS de Acolher e Servir.
Competências docentes
Miguel Zabalza debate o significado de ser professor universitário no século 21/Foto: Camila Cunha
O principal convidado do Seminário de Desenvolvimento Acadêmico, o professor Miguel Ángel Zabalza Beraza, da Universidade de Santiago de Compostela (Espanha), falou sobre o que significa ser professor universitário no século 21. Para um auditório lotado, no Centro de Eventos, tratou sobre as mudanças que afetam o ensino superior, a começar pela ideia de profissionalismo e pela necessidade de atualização constante. “Ensinar na universidade não é contar o que se sabe. Não bastam um título e um contrato de trabalho. É preciso ter disposição para aprender ao longo da vida. Alguns ainda dão aula com os materiais que usavam quando estudantes”, enfatizou. Doutor Honoris Causa pela PUCRS (2018), Zabalza centrou sua palestra na importância dos planos de formação docente como uma questão estratégica para as instituições, o que terá grande peso nas avaliações em cinco anos e será vista como indicador de qualidade.
Hoje os professores são especialistas em disciplinas, adverte, tendo de lidar com diferentes perfis de estudantes (idades, experiências e capacidades). Os aspectos pessoais são os mais levados em conta por sua turma. “Eles ensinam pelo que sabem e pelo que são.” Zabalza citou pesquisa realizada na PUCRS que mostrou esse quesito como o principal quando se fala em bons ou maus professores (recebendo 52% e 57% dos respondentes, respectivamente), enquanto os aspectos didáticos tiveram apenas 13% e 7% e os disciplinares, 34% para os dois casos.
Ideias a serem superadas
“Ensinar se aprende ensinando.” “Para ser bom professor, basta ser bom pesquisador.” “Aprender é tarefa do aluno e depende de suas capacidades.” Para derrubar esses ditados populares, Zabalza lembrou que a docência não pode ser confundida com outras atividades de investigação científica, extensão ou gestão. Também defendeu que a universidade esteja aberta a todos os estudantes e não apenas aos bem preparados e motivados.
Em busca da qualidade de ensino, acredita que é preciso superar o individualismo (grupos de disciplinas ensinadas por grupos de professores), a competição excessiva, a opacidade (não visibilidade das ações e projetos) e a ideia de “liberdade de cátedra”, de que ninguém pode ir contra seus critérios e rotinas, impedindo um trabalho coletivo.
Entre as competências docentes, baseado no modelo da Inglaterra, nomeou organização, relações interpessoais, orientação e avaliação. Como caminhos, sugeriu a mentoria a docentes iniciantes, a participação em programas de pesquisa-ação (como elaboração de guias e estudo do impacto das novas tecnologias no ensino) e reflexão sobre as próprias aulas (com a gravação e posterior observação e autocrítica), além de iniciativas de aprendizagem ativa e incentivo à cooperação entre professores e estudantes.
Foto: Bruno Todeschini
As obras de melhorias do Museu de Ciências e Tecnologia da PUCRS (MCT) serão concluídas até o dia 11 de março. Entre as novidades estão a remodelada exposição Matéria e Energia, que contará com experimentos interativos e peças da coleção de Mineralogia do Museu, e as melhorias estruturais que vão ampliar o conforto ao público e a visibilidade às atrações do Museu.
As atividades retornam a partir do dia 12 de março e os agendamentos das visitas de grupos podem ser realizados por meio deste link. Já para agendar pelo Programa Escola-Ciência (Proesc), desenvolvido especialmente para crianças e jovens em idade escolar que fazem parte de famílias de baixa renda, pode ser efetuado neste link. Mais informações pelo telefone (51) 3320.3521 ou pelo e-mail [email protected].
O Hospital São Lucas da PUCRS (HSL) está em constante mudança para alcançar a excelência no cuidado com foco centrado no paciente. Pioneira no Sul do país, a Instituição foi certificada pela Acreditação Canadense Qmentum, nível Diamante – uma das mais rigorosas certificações internacionais e com elevado nível de exigência de qualidade. Atualmente, apenas 100 unidades hospitalares no Brasil alcançaram esse reconhecimento.
A acreditação avalia a qualidade dos serviços oferecidos pelo Hospital, com base em critérios de excelência internacionalmente reconhecidos. “Ela traz a maturidade de uma Instituição que foi reconhecida por suas práticas assistenciais e que atende os mais altos padrões de segurança e excelência assistencial. Agora, fazemos parte de um seleto grupo de hospitais certificados pela metodologia canadense”, destaca o superintendente do HSL, Sérgio Baldisserotto.
Esta conquista converge com o Planejamento Estratégico do Hospital São Lucas da PUCRS, que almeja ser reconhecido nacional e internacionalmente pelo seu nível de excelência assistencial, pelos processos de gestão sustentável e, principalmente, pelo foco total no paciente. “O paciente que vem até aqui encontra um Hospital que tem uma metodologia e cultura de qualidade, segurança e excelência totalmente voltada a ele e a seus familiares”, afirma Baldisserotto.
“O processo de certificação possibilitou a revisão e a melhoria contínua dos nossos processos, o fortalecimento da cultura institucional e o envolvimento de todos os colaboradores e corpo-clínico, com foco em proporcionar a melhor experiência para os pacientes, colocando-os no centro de todas as nossas ações”, salienta Simone Ventura, diretora Assistencial. O HSL também possui a recertificação em nível 3 de excelência pela Organização Nacional de Acreditação (ONA).
A inovação da metodologia QMentum International™ está na utilização de novas e inovadoras ferramentas que permitem a avaliação e reestruturação dos processos de trabalho. As avaliações são realizadas por equipes da mais alta qualificação e experiência, que assumem o compromisso de tornar o processo acessível, pertinente e transformador para as organizações. Toda a metodologia está alinhada com os princípios da Governança Clínica, sendo utilizada em mais de 50 países pelo mundo, incluindo América do Norte, Europa, Ásia e América Latina.
Foto: Camila Cunha
A agenda de fevereiro da ATL House traz para o Campus a transmissão ao vivo dos programas Pretinho Básico, PBzinho,Tá Vazando, Bola nas Costas, e o Podcast Donna Trends. As ações acontecem de 4 a 28 de fevereiro, diretamente da Rua da Cultura, com a presença de comunicadores da Rádio. No dia 25 de fevereiro o horário da casa retorna à programação normal, de segunda a sexta-feira, das 7h30min às 22h, e aos sábados, das 8h às 12h. Já nos dias 2, 3, 4 e 5 de março o local estará fechado.
Promovida pela PUCRS, pelo Grupo RBS e pela Tornak Participações e Investimentos, a Casa da Atlântida tem ações são gratuitas e abertas ao público. O local é um ponto de encontro que reúne juventude, humor, música e mundo geek. Máquina de fliperama, games e um mesa de bilhar fazem parte das atrações permanentes, além de hamburgueria, café e agência de viagens.
Transmissão do Programa Pretinho Básico
Transmissão do Programa Tá Vazando
Transmissão do Programa PBzinho
Transmissão do Programa Pretinho Básico
Transmissão do Programa Bola nas Costas
Transmissão Bola nas Costas
Transmissão do Programa Pretinho Básico
Transmissão do programa Tá Vazando
Transmissão do programa PBzinho
Das 18h às 19h – Transmissão do Programa Pretinho Básico
Transmissão do Programa Bola nas Costas
Das 19h às 20h – Transmissão do Podcast Donna Trends
Transmissão do programa Tá Vazando
Foto: Gilson Oliveira – Arquivo PUCRS
Recentemente a PUCRS figurou na mais nova edição do Times Higher Education (THE) Emerging Economies University Rankings 2019 como a melhor instituição privada do sul do Brasil e a segunda melhor universidade privada do Brasil entre os países emergentes. Dentre os quesitos em que se destacou estão Citações (citations), ocupando o primeiro lugar entre as instituições de ensino superior privadas brasileiras. Isso demonstra a influência da pesquisa de qualidade realizada na Universidade e o seu papel em disseminar novos conhecimentos e ideias.
“A PUCRS teve um crescimento muito significativo referente às citações. É um importante reconhecimento, pois através deste indicador são identificadas as pesquisas que se destacaram e que foram compartilhadas, demonstrando a contribuição da PUCRS, através de seus pesquisadores, para a disseminação de novos conhecimentos nas diversas áreas”, aponta a diretora de pesquisa, Fernanda Morrone.
Foram mais de 65 milhões de citações examinadas pelo ranking para 14 milhões de artigos de diferentes publicações no período de cinco anos. As citações demonstram o quanto cada universidade contribuiu para a soma do conhecimento humano, informando as pesquisas que se destacaram, que foram utilizadas por outros estudiosos e compartilhadas pela comunidade acadêmica mundial.
Transferência de Conhecimento
Outro ponto em que a PUCRS obteve destaque é referente à Transferência de Conhecimento (industry income), ocupando a segunda posição entre instituições privadas e federais do Brasil. A categoria se baseia na capacidade das universidades em ajudar a indústria com inovações, invenções e consultoria. O ranking observa o incentivo que as instituições recebem de indústrias para realizar suas pesquisas e a capacidade de atrair financiamento no mercado comercial.
“Esta posição é de extrema relevância, pois mostra o resultado de mais de duas décadas de trabalho contínuo da PUCRS em estabelecer um ecossistema de inovação de classe mundial na Universidade. Diversas ações contribuem para este resultado que muito nos orgulha, fruto da cooperação com diversas empresas e entidades empresarias, muitas delas localizadas no Parque Científico e Tecnológico da PUCRS (Tecnopuc)”, avalia o superintendente de Inovação e Desenvolvimento da PUCRS, Jorge Audy .
Audy destaca o Parque como a ação mais visível junto à sociedade e o trabalho desenvolvido durante mais de uma década na área de transferência de tecnologia, além do Tecnopuc Startups, laboratórios de apoio, como Fablab, Usalab e Crialab, bem como áreas de cooperação estratégicas na dimensão acadêmica. “Também são muito importantes as ações e projetos que a Universidade é parceira junto ao poder público e as entidades empresariais, como a Aliança e o Pacto da Inovação de Porto Alegre mais recentemente. Devemos reconhecer de forma especial a competência dos nossos pesquisadores e técnicos-administrativos, que geram as pesquisas e o conhecimento que é transferido para a sociedade por meio dos projetos de PD&I e startups geradas no nosso ecossistema de inovação”, finaliza.
No ranking, 442 universidades de 43 países figuram na lista. O Brasil é o país latino-americano mais representado – e o terceiro mais representado na tabela – com 36 instituições.
Ana (à esquerda) recebe as medalhas de São Marcelino e da Boa Mãe para distribuir nesta ação / Foto: Malone Rodrigues
Voluntários da Rede Marista estão participando até o dia 15 de fevereiro do Projeto Lábrea, na Região Amazônica. O programa oportuniza o convívio com comunidades amazonenses por meio de atividades pedagógicas e pastorais, estimulando a solidariedade e as trocas culturais. A estudante Ana Daniela Freitas Dalmolin, da Escola de Direito da PUCRS, representará a Universidade entre os cinco colaboradores maristas selecionados para integrar a equipe.
Ana, de 21 anos, ingressou na Rede Marista em 2010, através do Cesmar – Centro Social Marista. Em 2016, desenvolveu atividades na rede por meio do programa Jovem Aprendiz. Ao longo de sua graduação, os laços com a instituição se estreitaram. Além de realizar estágio no Campus, passou a atuar como técnica administrativa na secretaria da Escola de Humanidades.
Após nove anos de colaboração, o voluntariado surgiu como uma alternativa para agir em frentes humanitárias. Quando soube da seleção para o programa, a estudante não hesitou em se candidatar. “Jamais imaginei que seria selecionada, a intenção era apenas mostrar que queria algo sério do voluntariado, não era brincadeira”, lembra. A notícia da aprovação foi celebrada por familiares e colegas. “O pessoal da Secretaria quase explodiu de felicidade”, recorda. Para a aluna, a expectativa é de aprendizados. “Não estou indo para ensinar, estou indo para aprender com eles. Às vezes é necessário conhecer outra cultura para mudar o teu entorno”, frisa.
Foto: Malone Rodrigues
A iniciativa surgiu como resposta aos enunciados do 22º Capítulo Geral do Instituto Marista, que incita voluntários a transpassar barreiras geográficas em nome de seus ideais. A escolha dos participantes aconteceu em diferentes etapas. Analisadas as inscrições, os candidatos foram reunidos na Caju – Casa da Juventude Marista para um dia de imersão e dinâmicas de grupo. Aqueles que mais se identificaram com a missão da viagem foram acompanhados pela coordenação do Centro de Pastoral e Solidariedade durante os meses seguintes, como forma de preparação para as vivências em Lábrea.
Durante 14 dias, os participantes desenvolverão atividades como gincanas, brincadeiras lúdicas e leituras comunitárias para crianças, jovens e idosos da região. Os viajantes também visitarão tribos indígenas que mantém sua cultura preservada, conhecendo os hábitos e costumes desses povos.
Com cerca de 500 voluntários, a Rede Marista promove experiências de transformação pessoal e social, incentivando o contato com diferentes realidades e colaborando com a construção de uma cultura de solidariedade. O serviço de voluntariado pode ser realizado em entidades cadastradas pela Associação do Voluntariado e da Solidariedade (Avesol) ou outras ONGs. Saiba como participar por meio deste link.
Banco de Leite Humano do Hospital São Lucas da PUCRS / Foto: Gilson Oliveira
O Banco de Leite Humano do Hospital São Lucas da PUCRS (HSL) está incentivando a doação de leite materno. Conforme informa a nutricionista clínica materno infantil, Daiane Corrêa de Azevedo Drumond Costa, cada bebê prematuro consome, em média, de 50 a 100 mililitros de leite por dia, inicialmente.
Para realizar a doação é necessário que sejam mulheres saudáveis, que estejam amamentando e que produzam volume excedente de leite. O leite doado é destinado aos bebês internados na UTI Neonatal, cujo as mães não produzem leite em quantidade suficiente ou não poderão amamentá-los por outro motivo.
O aleitamento materno proporciona inúmeros benefícios, especialmente para os recém-nascidos. “O leite materno é alimento ideal, pois possui todos os nutrientes que ele precisa para ter um desenvolvimento saudável”, reforça a nutricionista.
Mais informações podem ser realizadas pelo telefone (51) 3320.3288 ou pelo e-mail [email protected].
A nova edição do ranking Times Higher Education (THE) Emerging Economies University Rankings 2019 apontou a PUCRS como a melhor instituição privada do sul do Brasil e a segunda melhor universidade privada do Brasil entre os países emergentes. Entre os destaques no ranking por quesito, a PUCRS fica em segundo lugar entre instituições privadas e federais do Brasil em transferência de conhecimento (industry income) e primeiro lugar entre as privadas brasileiras no quesito citações (citations).
No ranking, 442 universidades de 43 países figuram na lista. O Brasil é o país latino-americano mais representado – e o terceiro mais representado na tabela – com 36 instituições. O Times Higher Education é considerado um dos mais importantes indicadores de ensino superior mundial, utilizando 13 indicadores de desempenho, examinando os pontos fortes de cada universidade em relação a todas as suas principais atividades: ensino, pesquisa, citações, transferência de conhecimento e perspectivas internacionais.
Maria Martha Campos (E), André Arigony Souto, Filipe D’Jacques e Rodrigo Braccini / Foto: Camila Cunha
Digite resveratrol no Google e surgirão em torno de 7 milhões de resultados. A molécula encontrada na uva preta é altamente consumida como suplemento alimentar por seu efeito antioxidante, agindo contra os radicais livres, que provocam danos nas células e ativam o processo inflamatório. Isso é o que acontece em geral com animais de apartamento, cujos donos não têm tempo de leva-los para passear (e gastar calorias).
Para prevenir doenças decorrentes da obesidade ou tratá-las, uma empresa acaba de licenciar uma tecnologia da PUCRS protegida por patente (concedida nos EUA) que combina o resveratrol com óleo de arroz. A novidade pode chegar ao mercado pet em dois anos.
Leia a matéria completa na Edição 188 da Revista PUCRS.
Está no ar a Revista PUCRS nas versões em inglês e espanhol. A publicação, anual, traz os destaques de 2018, quando a Universidade completou 70 anos, fazendo um resgate histórico e projetando o futuro. A edição apresenta também o espaço para experimentação de novas metodologias de ensino-aprendizagem e convivência (prédio 15), que será inaugurado em 2019, a aliança para transformar Porto Alegre em um polo de inovação, as disciplinas totalmente em inglês oferecidas na graduação e na pós e uma entrevista sobre o tratamento do câncer com o oncologista Nelson Kalil, radicado nos Estados Unidos.
A Revista PUCRS lança a quinta edição em inglês e a segunda em espanhol. É voltada para estrangeiros que visitam a Universidade e levada em missões de gestores e professores interessados em mostrar o melhor da Instituição pelo mundo.
