Na PUCRS, os acontecimentos do mundo pulsam: para cada desafio, a busca incansável por uma solução. Docentes, pesquisadores, colaboradores, estudantes – todos cooperam por um espaço de ensino e aprendizado cada vez mais inclusivo, humano e inovador. Neste dia 15 de agosto – em que é comemorado o Dia do Marista -, também celebramos a publicação de mais um Relatório Social da PUCRS, do Hospital São Lucas (HSL) e do Instituto do Cérebro do Rio Grande do Sul (InsCer), que mensura as entregas da instituição à sociedade no ano de 2022.
“Gerar impacto social por meio da pesquisa, do ensino e da extensão, como também em todos os serviços, é algo cada vez mais necessário. Ser uma nova universidade para uma nova sociedade, reconhecida pelo seu impacto e relevância é o que nos move. Celebramos nossas entregas e o trabalho da nossa comunidade universitária na entrega de mais um Relatório Social. Com isso, também renovamos o compromisso em realizar projetos e ações que cada vez mais transformem de verdade a comunidade e a vida das pessoas”, destaca o reitor da Universidade, Ir. Evilázio Teixeira.
Além da retomada das atividades presenciais no Campus, também foi o ano em que a PUCRS concluiu um ciclo de Planejamento Estratégico e mobilizou a comunidade universitária para cocriar o próximo (2023-2027). Entre grandes acontecimentos estão o lançamento da Graduação PUCRS Online, responsável por expandir fronteiras com polos em diferentes lugares do País e a conquista do maior conceito histórico na Avaliação Quadrienal da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes), um 6 que sustenta, reforça e renova o compromisso da instituição com a pesquisa e com a ciência.
“Como Universidade, buscamos gerar e transformar conhecimento em desenvolvimento social, ambiental, cultural e econômico, preparando pessoas para mudar o mundo para melhor. Nesse sentido, o trabalho conjunto das áreas e das pessoas envolvidas nessa publicação foi fundamental para que, juntos, conseguíssemos reunir os dados e as evidências necessárias em um documento, o que reforça o nosso posicionamento de geração de valor e impacto para a sociedade”, salienta o assessor de Planejamento Estratégico, Silvio Langer.
Confira a seguir os principais destaques nas áreas de ensino, pesquisa, inovação, extensão, saúde e preservação ambiental. Para fazer download do documento completo clique aqui.
A PUCRS é destaque nacional e internacional de ensino, sendo a quarta melhor instituição privada de ensino da América Latina. / Foto: Giordano Toldo
O Tecnopuc conta com mais de 200 organizações instaladas em seu parque tecnológico. / Foto: Giordano Toldo
A PUCRS impacta a sociedade todos os dias com projetos que vão além dos muros da Universidade. / Foto: Giordano Toldo
Conheça outras ações de impacto social da Universidade em www.pucrs.br/impacto
O curso foi feito pensando nas especificidades que os colaboradores enfrentam no dia-a-dia. / Foto: Giordano Toldo
Para comemorar o Dia do Marista, a PUCRS lança oficialmente um projeto que vem sendo construído colaborativamente desde 2020. O curso de extensão Cultura e Identidade | Percurso Formativo Marista foi pensando para colaboradores da instituição e busca promover e reforçar a o jeito Marista de ser e agir. A formação é totalmente on-line e conta com a participação de diferentes profissionais maristas que ministram módulos inspiradores. O projeto faz parte da comemoração dos 75 anos da PUCRS.
Em julho, cerca de 30 colaboradores/as da PUCRS participaram do grupo piloto do Cultura e Identidade | Percurso Formativo Marista. Na ocasião, o pró-reitor de Identidade Institucional da PUCRS, Ir. Marcelo Bonhemberger, destacou a importância dessa formação para colaboradores/as.
“Essa iniciativa é mais do que transmitir nossa identidade e nossos valores: é promover a vivência do nosso jeito de ser e agir, criando um espírito de identificação e empoderamento sobre o que significa ser Marista em nosso espaço de atuação, inspirar o trabalho humanizado e contribuir para a transformação da sociedade”, explica Ir. Marcelo Bonhemberger.
A formação, que visa proporcionar a construção de conhecimento e a vivência do carisma Marista aos participantes, foi viabilizada com a participação de muitas pessoas: para possibilitar a realização da iniciativa, foram convidados/as professores/as de diferentes áreas de conhecimento, assim como profissionais construtores/as da história do Instituto Marista, da Rede Marista e da PUCRS, valorizando a pluralidade de perspectivas e a abertura ao debate.
O vice-reitor da Universidade, Ir. Manuir Mentges, que também esteve presente no curso piloto, parabenizou todos os envolvidos pela iniciativa e enfatizou o alinhamento do projeto com o novo Plano Estratégico da Universidade. Com carga horária total de 34 horas, o curso foi estruturado a partir de três grandes eixos temáticos que se desdobram em 11 disciplinas: Quem Somos, O que nos Move e Nossas Causas.
A formação do grupo piloto foi proporcionou que os/as colaboradores se tornassem multiplicadores da cultura e identidade. João Fett, coordenador do Centro de Pastoral e Solidariedade da PUCRS e um dos organizadores do projeto, apresentou durante a formação alguns horizontes de futuro e perspectivas de inovação para o curso, bem como sua integração com as unidades da Universidade.
“O curso contempla a dimensão de conhecimento de nossa identidade institucional. Permaneceremos trabalhando na dimensão da vivência dessa identidade”, destaca.
Na ocasião, a coordenadora de Graduação Online da Pró-reitoria de Graduação e Educação Continuada da PUCRS, professora Débora Conforto, apresentou o trabalho de customização do conteúdo do curso para a plataforma Moodle e enfatizou as mudanças e revisões efetuadas em decorrência das contribuições dos participantes do grupo piloto.
Ao final do encontro, os/as participantes formaram pequenos grupos para refletir sobre quais estratégias podem ser adotadas para tornar o curso parte da formação inicial e continuada de colaboradores/as e quais as maneiras possíveis de multiplicar os conhecimentos adquiridos em suas unidades de atuação. Os/as participantes receberam certificado de participação e um botom de multiplicador personalizado.
Conheça o percurso formativo marista
Mais um semestre que se inicia e as oportunidades de sermos protagonistas de uma trilha solidária nos aproxima. O Voluntariado segue transformando vidas e gerando experiências significativas junto dos participantes com as instituições parceiras, em oficinas que relacionam a educação, a cultura, a saúde, a assistência social, o meio ambiente, entre outras. Oficinas, reforço escolar, criação de estratégias para arrecadação de recursos, confecção de materiais lúdicos e pedagógicos, criação literária e o apoio no gerenciamento de redes sociais são algumas das atividades que poderão ser desenvolvidas. Os/as interessados/as deverão se inscrever pelo link e as inscrições estão condicionadas ao número de vagas disponíveis.
Diferente dos semestres anteriores, será possível se inscrever para participar do programa de Voluntariado em qualquer período do segundo semestre letivo. Outra novidade é que as turmas diárias/semanais de voluntários irão participar obrigatoriamente do Workshop Solidário, (com datas e locais a serem divulgados) onde os/as inscritos/as terão um momento de formação e vivência sobre a cultura da solidariedade. Eduardo Damiani Pavin, líder do projeto Voluntariado Educativo Marista na PUCRS, explica as mudanças desse semestre.
“Essas mudanças visam melhorar a experiência do/a voluntário/a com o projeto, tendo em vista a possibilidade de inscrições durante o período letivo. Nesse sentido, e compreendendo a realidade de cada um/a, buscamos abrir maior disponibilidade de atendermos àqueles que buscam e estão dispostos a contribuir com a cultura da solidariedade, criando assim um fluxo mais adaptado aos nossos contextos”.
Além da oportunidade de vivenciar novas experiências e de contribuir para uma cultura mais solidária, os/as estudantes que completarem 40 horas de atuação poderão solicitar o aproveitamento do Voluntariado como atividade complementar.
Mais informações sobre o projeto de voluntariado podem ser obtidas pelo e-mail voluntariado@pucrs.br ou pelo WhatsApp (51) 98335-0187.
Para participar do programa é preciso ter, no mínimo, 16 anos. Foto: Envato
De acordo com Instituto Brasileiro de Geografia (IBGE), com base na Pesquisa Nacional de Amostra de Domicílios Contínua (PNAD Contínua) de 2022, Pessoas com Deficiência (PCD) representam quase 9% da população brasileira acima de 2 anos. A pesquisa também mostra que PcDs têm muito menos acesso a estudos e empregos no país. Esse número se reflete no mercado de trabalho, onde a ocupação de Pessoas com Deficiência é de 26,6%, enquanto o da população brasileira total é de 60,7%.
Pensando em tornar o mercado de trabalho mais plural e inclusivo, a PUCRS, em parceria com o Senac, lançou um programa de aprendizagem para pessoas com deficiência. No curso, serão abordados conteúdos como o mundo do trabalho, desenvolvimento pessoal e participação social. O objetivo é profissionalizar e contratar PcDs nas áreas administrativas. Com duração de um ano, o curso contará com uma formação teórico-profissional, com aulas teóricas no Senac e aulas práticas na PUCRS. Ao final dos doze meses, há possibilidade de efetivação na PUCRS.
“É muito importante que as empresas deem espaço para que pessoas com deficiência possam se colocar no mercado de trabalho. No entanto, a criação de vagas não é a única solução. É necessário dar subsídios e contribuir para o aperfeiçoamento desse profissional”, destaca Bruna Bernardes, Analista de Diversidade e Inclusão da Gerência de Gestão de Pessoas da PUCRS.
Para participar do programa é preciso ter, no mínimo, 16 anos. As inscrições podem ser feitas de 14 de agosto até 01 de setembro pelo WhatsApp (51) 98348-0260 ou pelo link https://forms.office.com/r/Ry2Ek9yhha. As aulas iniciarão em outubro, em data que será definida e comunicada aos candidatos aprovados.
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Estão abertas as inscrições para o Projeto Institucional de Internacionalização (PUCRS-PrInt), com novos editais que contemplam oportunidades para professores e estudantes, em diferentes modalidades. São ofertadas bolsas de estudos para cursos de capacitação, doutorado sanduíche, missões de trabalho, jovem talento, pós-doutorado com experiência no exterior e professor visitante no Brasil e no exterior. Além disso, há universidades parceiras de destino em todos os continentes.
Todas as oportunidades são para início das atividades no exterior entre janeiro e março de 2024. As inscrições vão até o dia 28 de agosto.
Esse edital visa oferecer bolsas para capacitações com objetivo de fomentar treinamentos e capacitações técnicas, científicas ou pedagógicas. Estas atividades podem ocorrer através de cursos de curta duração, summer/winter schools no exterior ou auxílios para participação em cursos à distância. Essa oportunidade destina-se aos professores e corpo técnico da PUCRS e também discentes de doutorado regularmente matriculados nos Programas de Pós-graduação da Universidade. Saiba mais neste link.
Essa oportunidade destina-se aos pesquisadores que já tenham experiências de relevância comprovadas no exterior. Com isso, a modalidade pretende-se aumentar o número de Jovens Talentos e Pós-Doutores em atividades de pesquisa e/ou ensino no Programa de Pós-Graduação. Maiores informações e documentos necessários estão disponíveis neste link.
Estudantes têm a oportunidade de realizar doutorado sanduíche em uma das universidades parceiras da PUCRS no programa PrInt. Serão recebidas inscrições para todos os temas de pesquisa. Mais informações podem ser encontradas no edital.
São ofertadas bolsas para a realização de estudos avançados no exterior em pesquisa após o doutoramento para professores da PUCRS. As oportunidades estão divididas em duas categorias: sênior (professor com mais de 10 anos de doutorado e comprovada liderança nos meios acadêmicos ou de pesquisa com reconhecida produtividade) e júnior ( professor com até 10 anos de titulação e em fase de consolidação acadêmica). Maiores orientações através do edital.
Esta proposta visa apoiar docentes internacionais de destaque para que os mesmos conseguiam a ministrar cursos, treinamentos presenciais, workshops e seminários na PUCRS. Os candidatos devem estar vinculados a um professor anfitrião da Universidade que possa auxiliá-lo durante a estadia. A duração do programa varia entre 15 dias até 1 mês que podem ser melhores compreendias no edital.
Professores da PUCRS podem realizar visitas técnicas relacionadas à execução dos Projetos de Cooperação em Instituições de Ensino Superior estrangeiras consideradas estratégicas. Com isso, busca-se promover e consolidar parcerias institucionais internacionais, possibilitando a criação de PPGs internacionais na PUCRS. Este edital recebe inscrições continuamente para visitas de 7 até 20 dias.
Dúvidas e mais informações sobre este e outros editais em andamento podem ser direcionadas à Coordenadoria de Internacionalização Stricto Sensu da Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação pelo e-mail diretoriapg.print@pucrs.br.
Nelson se formou em Engenharia e teve o diploma entregue pelo filho, Lucas/ Foto: Arquivo pessoal
É tradição, em universidades, que formandos recebam o diploma de um parente próximo que tenha cursado a mesma graduação – momento que costuma ser emocionante. É o caso de Nelson Luis de Azeredo e Lucas Torales de Azeredo, pai e filho que se graduaram no curso de Engenharia Elétrica, da Escola Politécnica da PUCRS. Lucas concluiu a graduação em janeiro de 2017 e, na última sexta-feira (4), entregou o diploma ao pai.
Nelson conta que era técnico em eletrônica e teve a oportunidade de ingressar como diplomado na Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS) – ele já era formado em Ciências Contábeis pelo Campus Universitário de São Gabriel (URCAMP) – no segundo semestre de 2012, quando o filho já havia ingressado no mesmo curso na PUCRS. No entanto, por conta do trabalho, Nelson não tinha condições de cursar todas as disciplinas.
“Em 2017, eu e o Lucas fomos trabalhar em Aracaju e tivemos a oportunidade de cursar algumas disciplinas na Universidade Federal de Sergipe (UFS). Em 2019 retornamos para Porto Alegre, e demos continuidade ao curso na PUCRS”, relata.
Quando prestou vestibular para Engenharia Elétrica na PUCRS, Lucas conta que pode caminhar pelo campus e sentir uma atmosfera acadêmica enriquecedora, com uma estrutura de ponta e recursos para uma educação de qualidade. Ele escolheu o curso por ser uma combinação de tecnologia, inovação e impacto cotidiano.
“Durante a graduação, participei como bolsista de iniciação científica, permaneci um ano como bolsista e mais um ano e meio como estagiário, concluindo o curso em 2016. Minha graduação foi uma jornada de aprendizado intenso, repleta de momentos de superação e conquistas. O apoio dos colegas, a orientação dos professores e as oportunidades oferecidas pela universidade contribuíram para uma experiência enriquecedora”, relata Lucas.
Nelson se inspirou a cursar a graduação na PUCRS graças ao filho, que sempre contava sobre a faculdade e o que ela lhe proporcionava. Para ele, a formatura significa uma passagem pela linha de chegada, além de experiências adquiridas para as próximas jornadas que virão. A mensagem que ele quer deixar para o filho neste Dia dos Pais é: “seja persistente, no limite da teimosia”.
Para Lucas, entregar o diploma para o pai na formatura foi extremamente marcante.
“Entregar o diploma ao meu pai foi um momento profundamente significativo, representando a continuidade do conhecimento, a realização de uma jornada compartilhada e a celebração de laços familiares e acadêmicos que se entrelaçaram de maneira única nessa ocasião especial. Pai, é muito bom compartilhar a vida e os conhecimentos com você. Obrigado por ter me apoiado e se fazer sempre presente”.
Registro da participação do projeto De ponto a vírgula na 28ª Corrida Pela Vida, do Instituto do Câncer Infantil. /Fonte: Arquivo Pessoal
Empatia é a capacidade que uma pessoa tem de sentir e se colocar no lugar do outro, como se estivesse vivendo a mesma situação. É demonstrar seu lado solidário, contribuindo assim para o crescimento humano e social das pessoas. Neste Dia do Estudante, celebramos histórias inspiradoras de alunos e alunas que adotaram a empatia como bússola em seus esforços para impactar positivamente a sociedade. Confira!
O projeto De ponto a vírgula (também chamado de Instituto Eduardo Güthler) nasceu em 2020, após o falecimento do jovem Eduardo Schinestsck Güthler por complicações de uma fibrose cística, após ficar quatro meses a espera de um transplante de pulmão. João Vítor Bueno Ferrão, estudante da Escola de Medicina da PUCRS e um dos idealizadores do projeto, foi um grande amigo de Eduardo. Ele conta que o ponto de partida para a criação da instituição foi um pedido da Ana Rita, mãe de Eduardo.
“Quando a Ana Rita nos pediu para que falássemos sobre doação de órgãos, ela não imaginava que fôssemos levar tão a sério. Nos organizamos para criar um canal de comunicação, o perfil no Instagram @depontoavirgula, com o objetivo de conscientizar pessoas acerca da doação de órgãos”, explica João Vítor.
O principal objetivo do De ponto a vírgula é instruir pessoas a respeito de dois assuntos importantes: o transplante e a doação de órgãos, desconstruindo tabus que giram em torno desses temas. Projetos como o de João Vítor são fundamentais para difundir essa pauta. Hoje, a doação de órgãos no Brasil ainda é um assunto delicado, e a fila de espera por um transplante ultrapassa 50 mil pessoas, segundo dados da Associação Brasileira de Transplante de Órgãos (ABTO). Em 2022, o percentual de recusas em doar foi de 47%.
O instituto tem tido várias conquistas como o incentivo à doação de sangue e à arrecadação de alimentos, agasalhos, etc. Entretanto, a principal delas é o poder da influência: ao visitar uma escola particular de Porto Alegre, os integrantes do projeto reuniram um grupo de adolescentes para falar sobre a importância de comunicar aos familiares sobre o desejo de ser um doador.
“Na nossa última palestra em colégio, por exemplo, antes da atividade, 56% dos alunos tinham falado sobre doação de órgãos com suas famílias. Após a atividade, 100% dos estudantes demonstravam interesse em falar com sua família”, conta João.
Como estudante de medicina, João acredita que o debate sobre o assunto precisa avançar ainda mais dentro de sala de aula. “Eu sinto que a pauta é pouco recorrente. Apesar de termos diversas pesquisas sobre transplantes devido ao avanço da ciência nesse campo, a doação pode ser mais debatida e projetos como este contribuem para isso”.
Na PUCRS, o Hospital São Lucas possui um dos principais hemocentros da cidade e realiza campanhas para incentivar a doação de sangue e órgãos todos os anos. Além de prestar uma homenagem para Eduardo, o Instituto De ponto a vírgula também tem a intenção de mostrar que outras histórias podem continuar sendo vividas.
“Escolhemos este nome justamente para demonstrar que a morte não precisa ser um fim, que muitas vezes ela pode ser uma vírgula e o nosso objetivo é esse: contribuir para que a informação chegue até as pessoas, para que pontos finais virem vírgulas”, conclui João.
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Da esquerda para direita – Prof. Ricardo Reis (UFRGS), Lucas Dutra Luza, Prof. Rafael Garibotti (PUCRS), Vitor Balbinot Zanini, Prof. Fernando Moraes (PUCRS) e Bernardo de Freitas Farinon
A ideia surgiu de uma provocação na sala de aula: criar um projeto para solucionar problemas da vida real por meio de circuitos e sistemas. Esse era o desafio dos estudantes Vitor Balbinot Zanini, Lucas Dutra Luza, Bernardo de Freitas Farinon, Vinicius Rocha Miranda Souza e Rijckard Vizzenzo Rommel, do curso de Engenharia de Computação, da Escola Politécnica.
Engajados em desenvolver algo útil, acessível e de baixo custo, os estudantes criaram um protótipo elétrico para auxiliar pessoas sem treinamento em primeiros socorros a realizarem a manobra de Heimlich, essencial para situações de engasgamento. O projeto criado pelos alunos se baseou na Lei Lucas (13722/18), que busca capacitar professores e funcionários de instituições de educação básica e recreação infantil em noções de primeiros socorros.
“Nós precisamos de uma inter-relação maior entre as áreas, não podemos ficar nichados apenas na nossa, que é a programação. Para isso, entramos em contato com a área da saúde para descobrir o problema naquela área específica e assim chegamos nesse projeto. A saúde e a tecnologia são o futuro”, defende Vinicius.
Além de contribuir ativamente para a resolução deste problema, o projeto venceu a etapa internacional do Student Design Competition, promovido pela IEEE Circuits and Systems Society (CASS). “Fico feliz em representar não só o Rio Grande do Sul, mas o Brasil também”, comemora Vitor. Saiba mais sobre a competição aqui.
Joana Barichello se interessou pela Iniciação Científica e criou um site para falar sobre economia, liderança e empreendedorismo. / Foto: Matheus Gomes
Falar sobre economia, liderança e empreendedorismo de maneira compreensível para estudantes do Ensino Médio não é uma tarefa fácil. No entanto, Joana Nunes Barichello aceitou esse desafio, e como bolsista do Programa de Iniciação Científica Júnior (IC Júnior) da PUCRS, criou um projeto para oportunizar o aprendizado sobre esses temas de forma acessível.
Orientada pelo professor e decano da Escola de Negócios Éder Henriqson, a estudante criou o site “Future Leaders Official”, que disponibiliza conteúdos didáticos sobre Administração, Economia e Finanças para jovens e adolescentes que não tenham tido acesso a este tipo de informação durante a educação básica.
“Esse site não é apenas dedicado aos que pretendem estudar futuramente essas matérias, mas também para educar todos os adolescentes sobre esses tópicos vistos em vários momentos da vida real independentemente da sua profissão”, ressalta Joana.
Os estudos para a criação do site foram baseados no projeto de pesquisa intitulado Desenvolvimento organizacional em fatores humanos e resiliência sistêmica, que Joana participou durante o Programa de IC Júnior. A estudante pesquisou sobre os impactos da pandemia de Covid-19 no setor de petróleo e gás, e a capacidade das empresas responderem à crise, garantindo segurança e continuidade dos negócios. Conforme a aluna, essa experiência trouxe um contato com o assunto que nunca tinha visto durante a escola, possibilitando um senso crítico apurado e aprendizados de como pesquisar e escrever de forma científica.
“Tive contato com temas que não vejo durante as aulas no ensino médio como Economia, Administração, Empreendedorismo e Finanças. Nessa experiência do IC Júnior tive contato com coleta de dados, li artigos, fiz pesquisas com empresas, aprendi a fazer gráficos e ter iniciativa. Foi uma experiência que agregou muito para mim, já que quero ingressar na faculdade”, finalizou Joana.
A Fundação Bill e Melinda Gates vem desde 2000 investindo em soluções para problemas de saúde globais. / Foto: Divulgação
A Noharm.ai, startup que integra o ecossistema do Parque Científico e Tecnológico da PUCRS (Tecnopuc), venceu uma concessão do Grand Challenges – iniciativa que promove a inovação para resolver problemas globais de saúde e desenvolvimento, financiada pela Fundação Bill & Melinda Gates. O alumnus do Programa de Pós-Graduação em Ciência da Computação da Escola Politécnica da PUCRS e um dos idealizadores da Noharm.ai, Henrique Dias, realizará um projeto inovador de pesquisa global em saúde e desenvolvimento focado no uso equitativo da inteligência artificial, intitulado NoHarm Summary Discharge.
O projeto NoHarm Summary Discharge desenvolverá um sistema de apoio à tomada de decisão para ajudar médicos a escreverem melhores resumos de alta hospitalar. Um dos principais desafios desse processo é a manutenção do cuidado continuado, e o sumário de alta é um alicerce que ajuda a garantir informações essenciais desde a alta do paciente até os próximos prestadores. A Rede Dasa e a startup Maritaca.ai também são parceiros no projeto, que têm como hospitais piloto o Hospital São Lucas da PUCRS (HSL), o Ernesto Dornelles, o Mãe de Deus e a Santa Casa de Belo Horizonte (BH).
As descobertas do projeto contribuirão para a construção de uma base de evidências para testar modelos de linguagem ampla de IA e que podem preencher grandes lacunas no acesso e no uso equitativo dessas ferramentas. Para receber o financiamento, Henrique Dias e outros vencedores apresentaram os seus conceitos em resposta ao pedido de propostas Catalyzing Equitable Artificial Intelligence (AI) Use: foram mais de 1.300 propostas enviadas de todas as partes do mundo.
Em outubro deste ano, o fundador da NoHarm.ai vai participar do Grand Challenges Annual Meeting 2023 em Dakar, em Senegal. Esse evento reúne todos os projetos financiados pela Fundação Gates.
A Noharm.ai desenvolveu dois algoritmos para automatizar a triagem farmacêutica. Enquanto um prioriza prescrições fora do padrão, o outro trabalha na identificação de pacientes críticos. O sistema indica onde estão os possíveis erros de prescrição, aumentando a qualidade do atendimento e a eficiência hospitalar.
Além da Fundação Bill & Melinda Gates Foundation, a startup já recebeu o apoio do CNPq e do BNDES para o desenvolvimento de novos projetos para o SUS, além de três prêmios do Google Latin America Research Awards (LARA) e do apoio institucional do Tecnopuc e do Hub de Inteligência Artificial (NAVI).
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O trabalho do psicólogo esportivo é fundamental para ajudar os atletas a lidar com a derrota. Foto: Thais Magalhães/CBF
Atribuir o fracasso de um atleta ou de uma seleção esportiva a fatores emocionais é um movimento comum. Recentemente o Brasil foi eliminado na fase de grupos da Copa do Mundo Feminina (2023), assim como a seleção masculina na Copa do Mundo (2022). A diferença é que no quesito psicológico, para lidar com suas emoções, as atletas receberam suporte profissional de psicólogos preparados, algo que não aconteceu com os jogares na edição do Catar.
A presença da psicóloga Marina Gusson na equipe brasileira foi essencial para preparar as atletas para lidar com o abalo emocional após essa derrota. O trabalho de Marina com a equipe brasileira iniciou em 2019, visando a preparação da equipe para os Jogos Olímpicos de 2021. Essa abordagem contribuiu para quebrar paradigmas sobre a atuação do psicólogo como um profissional distante, visto que o trabalho do dia a dia com as atletas colabora para a criação de vínculo e confiança.
A Psicologia é a ciência que estuda o comportamento humano e seus processos mentais. Para a professora dos cursos de Educação Física e Psicologia na Escola de Ciências da Saúde e da Vida da PUCRS Fernanda Faggiani, a psicologia do esporte é tão importante para a preparação dos atletas quanto a física, pois se trata do treinamento mental e regulação mental dos mesmos para a prática esportiva.
“Nós trabalhamos no sentido de psicoeducar os atletas para compreender as suas emoções e para melhorar seus comportamentos. O objetivo é também compreender as suas manifestações no esporte, para lidar melhor com as adversidades e assim tenha um desempenho melhor sob pressão a partir de uma regulação emocional. Para isso utilizamos rotinas psicológicas”, destaca a professora.
A principal função da psicologia esportiva é oferecer contribuições para o rendimento e o resultado de atletas e equipes. Nela, o profissional analisa as emoções e as estruturas mentais dos indivíduos para zelar pela saúde psíquica dos praticantes em sua rotina de treinos. No Brasil, a especialidade na área existe desde 1979, mas a Associação Brasileira de Psicologia do Esporte (ABRAPESP) só foi criada em 2006. Atualmente essa associação tem como presidente a psicólogo Rodrigo de Vasconcellos Pieri.
O profissional que se interessar pela área de esporte pode trabalhar em diversos segmentos da profissão:
Na PUCRS os alunos são incentivados a buscar novas possibilidade por meio da vivência dos docentes. A aluna do curso de Psicologia Laura Neuhaus conta que além de seus interesses pessoais, o estímulo dos professores foi determinante para que ela desejasse estudar e pesquisar sobre o assunto.
“Na graduação não tivemos disciplinas dedicadas a essa área, porém o professor Lucas Rosito, das disciplinas de Terapia Cognitivo Comportamental, que também é Psicólogo do Esporte e trabalha com diversos tipos de performance, contava nas aulas de TCC sobre algumas de suas experiências”.
Essa influência contribuiu para que a aluna buscasse por conta própria cursos e especializações sobre a prática. Durante a produção do seu Trabalho de Conclusão de Curso (TCC), Laura foi orientada pela professora Fernanda. Por causa de sua pesquisa focada na importância do vínculo dentro do esporte, exclusivamente entre o treinador e o atleta, a docente percebeu seu interesse sobre a temática e lhe apresentou ao Grupo de Pesquisa em Estudos Olímpicos (GPEO), da faculdade de Educação Física da PUCRS.
“No GPEO foi onde tudo fez sentido para mim, e eu tive a oportunidade de trabalhar na prática com a Psicologia Esportiva. Estamos fazendo um estudo, validando uma ferramenta que avalia a saúde mental de atletas. A pesquisa me faz ter certeza de que eu quero seguir atuando na área, para oferecer um olhar mais atento e cuidadoso com os atletas, desenvolvendo a saúde mental dos mesmos, que estão sempre vulneráveis a diversos tipos de estressores”, afirma Laura.
Para Fernanda Madalozzo estudante do curso Psicologia na Escola de Ciências da Saúde e da Vida, a área ligada ao esporte apresenta novas perspectivas de atuação. Além disso, o trabalho em conjunto de psicólogos e educadores físicos no GPEO beneficia seu crescimento pessoal e profissional.
“O grupo me possibilita entrar em contato com uma área ainda pouco explorada no mercado e com um vasto campo de atuação, já que diversos clubes e atletas poderiam se beneficiar do psicólogo do esporte e ainda não despertaram para essa necessidade e para a importância da figura desse profissional nesses meios”, conta.
A sintonia da saúde mental com a física contribui para que a equipe seja bem sucedida. Foto: Chris Simpson/ Flickr
Estudos afirmam que os índices de transtornos mentais dos atletas de elite são equivalentes ou superiores aos da população geral. O artigo Saúde mental no atleta de elite: revisão sistemática de artigos nacionais e internacionais, da Revista Brasileira de Psicologia, aponta que lesões podem aumentar a incidência de sintomas de depressão em até 80%. Na PUCRS diversos estudos sobre a importância da psicologia para a saúde mental das pessoas já foram publicados na PSICO, a revista científica do Programa de Pós-Graduação em Psicologia da Escola de Ciências da Saúde e da Vida da PUCRS.
O Brasil é o país com maior prevalência de depressão na América Latina, segundo a Organização Mundial da Saúde (OMS). Essa doença afeta muitos atletas no mundo inteiro, principalmente os que praticam esportes com alto rendimento. O professor do Curso de Psicologia da Escola de Ciências da Saúde e da Vida e especialista em psicologia esportiva, Lucas Rosito, relembra o impacto da sua participação nas Olímpiadas de 2012 e 2016, quando fez parte da comissão técnica de iatismo da Seleção Brasileira.
“O trabalho da psicologia, assim como das outras áreas, não se dá exclusivamente no momento da competição, ele acontece durante toda a preparação”, declarou Lucas.
Este ano o curso de Psicologia da PUCRS completou 70 anos, com um currículo em constante atualização sempre alinhado às demandas da sociedade. Os estudos acerca da saúde mental dentro da Universidade crescem a cada dia, principalmente no PPG da Escola. No último Seminário Avaliação Quadrienal: presente, passado e futuro, divulgado pela CAPES a Universidade recebeu da nota máxima (7) para a psicologia. Outro ponto a se destacar é que o curso conta com docentes inseridos dentro do mercado de trabalho, alinhando a prática profissional com o conhecimento acadêmico e científico, possibilitando no final do curso competências voltadas para diferentes campos de atuação.
Leia também: Copa do Mundo de Futebol Feminino: confira os avanços da modalidade e como é o preparo mental das atletas
GRADUAÇÃO PRESENCIAL
Já pensou em continuar sua graduação na PUCRS e garantir uma pós-graduação no seu currículo? A PUCRS está disponibilizando bolsas integrais do Pós PUCRS Online, um dos melhores modelos de pós online do País, para quem realizar sua matrícula através do processo seletivo de transferência entre os dias 31 de julho e 25 de agosto. A oportunidade é destinada a qualquer curso do Pós PUCRS Online, especialização ou MBA.
Aluno de graduação | Bolsa integral
Além da bolsa integral para garantir o desenvolvimento da carreira do/a estudante, a Universidade também oferece 15% de desconto nas parcelas do 1º semestre, com exceção do curso de Medicina.
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